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课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）A、使其目的和手段呈现政治和社会过程B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值C、课程与教学的研究领域D、教学案例等的设计与制作

题目

课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）

  • A、使其目的和手段呈现政治和社会过程
  • B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值
  • C、课程与教学的研究领域
  • D、教学案例等的设计与制作
相似考题

1.课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究________，教学论侧重研究“如何教”。

2.英语教学研究内容:就课程而言,我们可以研究( )。A、课程内容与教学方法B、教学方法与评估手段C、课程内容与评估手段D、课程内容、教学方法与评估手段

3.课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究{pz_填空}，教学论侧重研究“如何教”。

4.分析说明课程与教学研究的基本方法。

参考答案和解析
正确答案:B
更多“课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）”相关问题

  • 第1题：

    课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    人文主义的课程与教学研究根据主体的期望对课程与教学中的行为进行意义诠释，可以运用数字化的方法来进行。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    根据《从技术走向管理》课程，关注细节不属于全局思维的范畴。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。


    正确答案:二元独立；相互交叉；包含

  • 第5题：

    在课程与教学研究中，先在变量关注参与者的特质和特征；情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件；过程变量强调课程功能的运行步骤。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    课程与教学研究的核心是（）。

    • A、技术专业性范畴
    • B、政治及社会性范畴
    • C、实质性范畴
    • D、文化性范畴

    正确答案:C

  • 第7题：

    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    填空题
    关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。

    正确答案： 二元独立,相互交叉,包含
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    分析说明课程与教学研究的基本方法。

    正确答案： （1）调查研究法。是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法，具有很强的现实性、实用性和可信度。研究的基本程序是：确定研究课题，选择调查方法，选取研究的对象，制定调查计划，设计调查表或访谈提纲，进行准备性调查，修订调查工具和调整被试，进行正式调查，统计资料和分析结果，撰写调查报告。
    （2）观察研究。是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态的客观事物进行系统考察，从而获取经验事实的一种科学研究方法，具有目的性、客观性和能动性。研究的基本程序包括：明确观察的目的和意义，搜集文献资料，编制观察提纲，实施观察，收集记录资料，分析资料并得出结论。
    （3）实验研究。是通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间因果关系的方法。研究者可以主动控制某些条件，重点在于论证教育现象中的因果关系，具有可重复性。研究的基本程序包括：确定研究的课题，选择实验设计，制定实验方案，实施实验方案，数据的整理和分析，撰写实验报告。
    （4）人种学研究。又叫实地研究或者定性研究，是为特定情境中的教育系统、教育过程以及教育现象提供完整和科学的描述。这种研究方法强调被研究者的经历，强调实地研究并强调“情境性”，强调以整体的、全局的观点看问题。研究的基本过程包括：确定被研究的现象和研究对象，收集资料，分析并得出结论。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）
    A

    使其目的和手段呈现政治和社会过程

    B

    课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值

    C

    课程与教学的研究领域

    D

    教学案例等的设计与制作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课程与教学研究的核心是（）。
    A

    技术专业性范畴

    B

    政治及社会性范畴

    C

    实质性范畴

    D

    文化性范畴


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据《从技术走向管理》课程，关注细节属于集思广益的范畴。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    根据《从技术走向管理》课程，属于全局思维范畴的有（）。

    • A、从多角度看问题
    • B、关注细节
    • C、关注小节
    • D、先罗盘后时钟

    正确答案:A,B

  • 第15题：

    课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    科学主义范式是课程与教学研究的一大主流，这种范式深受行为和实证研究的影响，把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是（）。

    • A、使其目的和手段呈现政治和社会过程
    • B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值
    • C、课程与教学的研究领域
    • D、教学案例等的设计与制

    正确答案:D

  • 第18题：

    有关课程实施与教学的关系，下列叙述不正确的是（）。

    • A、课程实施内在地整合了教学
    • B、教学是课程实施的核心环节和基本途径
    • C、教学内在的整合了课程设计
    • D、课程实施研究与教学研究具有内在的互补性

    正确答案:C

  • 第19题：

    课程改革是教育改革的核心，因此课程研究比教学研究更为重要。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    判断题
    课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    科学主义范式是课程与教学研究的一大主流，这种范式深受行为和实证研究的影响，把课程与教学的主要任务看作是因果关系的解释。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列属于课程与教学研究技术专业性范畴的是（）。
    A

    使其目的和手段呈现政治和社会过程

    B

    课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值

    C

    课程与教学的研究领域

    D

    教学案例等的设计与制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在课程与教学研究中，先在变量关注参与者的特质和特征；情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件；过程变量强调课程功能的运行步骤。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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