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教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

题目

教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

相似考题

1.阅读下面资料，作答小题。【资料】作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。这种说法对吗?（ ） 查看材料A.√B.×

2.进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（ ） A．教学目标 B．教学内容 C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

3.在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要有明确的目的性。()

4.在语言游戏中要有明确目标,制定规则要有有明确的语言教育目标,教师要根据幼儿园教育目标和内容改编游戏。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。”相关问题

  • 第1题：

    作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。


    答案：
    解析：
    错误。
    教育目的是预期的教育结果，是国家、教育机构、家长、教师等对培养什么样的人 的总要求。广义的教育目的还包括培养目标、课程目标、教学目标等。教育目的是教育 工作的总方向，是一切教育工作的出发点和归宿，也是教育评价的根本标准。教 学目标是在某一阶段（如一节课或一个单元）教学过程中预期达到的具体结果，是教学 工作的依据和评价标准。
    教师在教学工作中必须有明确而具体的教学目标，这是确保教学有效的基本条件， 但是仅有具体的教学目标，没有总的教育目的作为指导，教学工作就会失去意义和方向。
    【评分说明】若考生的回答与上述要点意思接近，可酌情给分。

  • 第2题：

    上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。 （ ）


    答案：错
    解析：
    上好一节课的先决条件是备好课。

  • 第3题：

    教师组织课外活动( )

    A.比课堂教学要求低
    B.更强调教师的权威
    C.要有明确的目的
    D.没有明确目的

    答案：C
    解析：
    课外活动是实现教育目的的重要途径。每项活动都要有明确而具体的目的，防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向。

  • 第4题：

    评估语文课的标准主要有（）

    A教学目标是否明确

    B对教材的理解是否正确

    C对教材的处理是否恰当

    D教学过程是否体现了正确的教学思想

    E教师的基本功和教学艺术如何


    A,B,C,D,E
    略

  • 第5题：

    教案可以使培训教师明确教学的目的与任务，明确教学内容、方法与步骤，是顺利完成培训教学任务的（）。


    正确答案:先决条件

  • 第6题：

    进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（　）

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学策略和媒体
    • D、教学评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    决定教学任务的因素主要有（　）。

    • A、教育目的
    • B、学生的年龄特征
    • C、学科特性
    • D、教师素质
    • E、教学的时空条件

    正确答案:A,B,C,E

  • 第9题：

    下列对于教师在教学中提问应该注意的点，描述不正确的是（）。

    • A、提问的态度要端正
    • B、提问要有随意性
    • C、提问的目的要明确
    • D、提问的效果要有启发性

    正确答案:B

  • 第10题：

    判断题
    教师在进行教学设计时，心中不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）。
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学策略和媒体

    D

    教学评价

    E

    教学环境


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须 要有明确的教学目标。


    答案：
    解析：
    教育目的是预期的教育结果，是国家、教育 机构、家长、教师等对培养什么样的人的总要求。 广义的教育目的还包括培养目标、课程目标、教 学目标等。教育目的是教育工作的总方向，是一 切教育工作的出发点和归宿，也是教育评价的根 本标准。教学目标是在某一阶段（如一节课或一 个单元)教学过程中预期达到的具体结果，是教 学工作的依据和评价标准。教师在教学工作中 必须有明确而具体的教学目标，这是确保教学有 效的基本条件，但是仅有具体的教学目标，没有 总的教育目的作为指导，教学工作就会失去意义 和方向。

  • 第14题：

    （　　）是教师在教案中对该节课的教学目标有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。

    A.教学目的明确
    B.教学目标明确
    C.教学方法明确
    D.教学过程明确

    答案：B
    解析：
    【知识点】教学目标。 【答案】B。
    【解析】对教学目标的评价，应从教案中对教学目标的设定和在教学过程中对教学目标的体现两方面来进行判断。教学目标明确是指教师在教案中对该节课的教学目标(知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的三维目标方面所要达成的教学要求)有正确、清晰的表达，具体是指教师在教学过程中能准确、全面地落实教学目标。

  • 第15题：

    【资料】作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

    这种说法对吗（　　）

    A.√
    B.×

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    教师在进行教学设计时，须依据教育目的的规定确定教学目标。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    在进行教学设计时，首先要明确的（）。

    • A、教学内容
    • B、教学目标
    • C、教学策略
    • D、教学评价

    正确答案:B

  • 第18题：

    进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有（）。

    • A、教学目标
    • B、教学内容
    • C、教学策略和媒体
    • D、教学评价
    • E、教学环境

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    教师在复习操练和练习活动时只需要有明确的目标，不一定遵循教育和心理学原则，也不必考虑学生特点。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    教学设计时，应考虑的基本要素主要有（）。

    • A、教学环境
    • B、教学内容
    • C、教学策略和媒体
    • D、教学目标
    • E、教学评价

    正确答案:B,C,D,E

  • 第21题：

    多选题
    评估语文课的标准主要有（）
    A

    教学目标是否明确

    B

    对教材的理解是否正确

    C

    对教材的处理是否恰当

    D

    教学过程是否体现了正确的教学思想

    E

    教师的基本功和教学艺术如何


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    进行教学设计时，教学设计者应综合考虑的基本要素主要有（　）
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学策略和媒体

    D

    教学评价


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须有明确的教学目标。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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