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柯尔曼报告的主要内容是什么？
题目
柯尔曼报告的主要内容是什么？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:⑴最重要的投入是学生的家庭环境和同学的特征；
⑵高收入家庭具有更优越的家庭环境，所以富裕家庭的孩子比贫困家庭的孩子学得多；
⑶富裕家庭的孩子作为同年龄对其他孩子有促进作用；
⑷学校投入并不影响成绩。
⑵高收入家庭具有更优越的家庭环境，所以富裕家庭的孩子比贫困家庭的孩子学得多；
⑶富裕家庭的孩子作为同年龄对其他孩子有促进作用；
⑷学校投入并不影响成绩。
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第1题：
柯尔堡的道德发展理论是什么？
正确答案:1.根据皮亚杰的基本概念加以延伸。
2.柯尔堡认为，道德发展有三个水平六个阶段。
①前世俗水平。处于这一水平的儿童，对于是非的判断取决于行为的结果，或权威成人的意见。包括两个阶段：
a.惩罚与服从的定向阶段：怕惩罚或表现为服从权威。
b.工具性的相对主义的定向阶段：判断是非以能否满足需要为标准，有实用主义倾向。
②世俗水平。判断是非能注意家庭与社会的期望。包括两个阶段：
a.好孩子或好公民的定向阶段：非常重视社会对他的评价，而不是考虑行为本身的正确与否。
b.维护权威与社会秩序的定向阶段：认为判断是非应该尊重权威与维护社会秩序。
③后世俗水平。发展出一套独立的、超越社会团体的道德标准。也包括两个阶段：
a.社会契约的定向阶段：从法律上、道义上比较灵活地判断是非，认为如果法律、规则不合理，可以修改。
b.普遍的道德原则的定向阶段：根据带有普遍意义的道德原则来判断是非。
3.柯尔堡指出，这六个阶段依照次序进展，不能超越，但也并不是所有的人都能达到最高水平。认为道德判断能力的发展除了成熟因素外，还依赖于智力的发展和社会经验的获得。 -
第2题：
柯尔曼报告中提出的最重点要的投入是学生的（）和（）。
正确答案:家庭环境；同学特征 -
第3题：
柯尔培尔其人及其思想的特点是什么？
正确答案: 科尔培尔是法国晚期重商主义者的典型代表。是一个重商主义的实践家。在法国的历史上把柯尔培尔当政并推行极端重商主义政策的那一段时期称为柯尔培尔主义。 -
第4题：
下列属于重商主义代表人物的有（）。
- A、孟克列钦
- B、布阿吉尔贝尔
- C、魁奈
- D、托马斯·曼
- E、柯尔培尔
正确答案:B,D,E -
第5题：
请问柯赫法则的主要内容是什么？有什么用？
正确答案: 1、病原微生物只出现于患病的个体而不存在于健康的个体
2、这种微生物可以从寄主体内分离出来，并得到纯培养
3、将分离得到的微生物回接到健康的寄主身上，可使其产生相同的疾病
4、可以从这个患病的寄主上重新分离出相同的微生物
证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫法则。 -
第6题：
问答题柯赫氏法则的主要内容是什么？正确答案： 在病植物上常伴随有一种病原生物的存在，该生物可在离体或人工培养基上分离纯化而得到纯培养，所得到的纯培养物能接种到该种植物的健康植株上，并能在接种植株上表现出相同的病害症状，从接种发病的植物上再分离到这种病原生物的纯培养，且其性状与原来分离的相同。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题柯尔曼报告的主要内容是什么？正确答案： ⑴最重要的投入是学生的家庭环境和同学的特征；
⑵高收入家庭具有更优越的家庭环境，所以富裕家庭的孩子比贫困家庭的孩子学得多；
⑶富裕家庭的孩子作为同年龄对其他孩子有促进作用；
⑷学校投入并不影响成绩。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题托尔曼的学习理论是什么？正确答案： （1）提出学习的认知理论以替代学习的“刺激-反应“理论；符号学习与潜伏学习是两项主要的研究；
（2）符号学习是在所有选择点上建立一个完整的“符号-格式塔“模式，托尔曼称之为”认知地图“；他认为“认知地图“是让动物对环境有了”顿悟“；
（3）潜伏学习的效果正是由于有机体追求目的时运用“认知地图“的效果解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题道德发展理论的典型代表人物是（）A斯皮尔曼
B卡特尔
C斯腾伯格
D柯尔伯格
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题柯尔堡的道德发展理论是什么？正确答案： 1.根据皮亚杰的基本概念加以延伸。
2.柯尔堡认为，道德发展有三个水平六个阶段。
①前世俗水平。处于这一水平的儿童，对于是非的判断取决于行为的结果，或权威成人的意见。包括两个阶段：
a.惩罚与服从的定向阶段：怕惩罚或表现为服从权威。
b.工具性的相对主义的定向阶段：判断是非以能否满足需要为标准，有实用主义倾向。
②世俗水平。判断是非能注意家庭与社会的期望。包括两个阶段：
a.好孩子或好公民的定向阶段：非常重视社会对他的评价，而不是考虑行为本身的正确与否。
b.维护权威与社会秩序的定向阶段：认为判断是非应该尊重权威与维护社会秩序。
③后世俗水平。发展出一套独立的、超越社会团体的道德标准。也包括两个阶段：
a.社会契约的定向阶段：从法律上、道义上比较灵活地判断是非，认为如果法律、规则不合理，可以修改。
b.普遍的道德原则的定向阶段：根据带有普遍意义的道德原则来判断是非。
3.柯尔堡指出，这六个阶段依照次序进展，不能超越，但也并不是所有的人都能达到最高水平。认为道德判断能力的发展除了成熟因素外，还依赖于智力的发展和社会经验的获得。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题猩猩苏丹取香蕉的实验是（）做的。A斯金纳
B托尔曼
C柯勒
D廷克利泡夫
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题纽曼（Neuman）系统模式的主要内容是什么？正确答案： 包括三部分：
1）压力源
即改变系统稳定的环境因素的总和。
2）机体防御
有三层防御，最外层应变防御线（起缓冲滤过作用），中间防御线（调节各种压力源维持机体稳定），最里面是抵抗防御线（维持机体基本结构的正常状态）。
3）护理的预防措施
分三级：其目的一级预防主要是保持系统的稳定，二级预防主要是获得系统的稳定，三级预防主要是保维持系统的稳定。解析： 暂无解析 -
第13题：
柯尔曼报告中提出的最重要的投入是学生的（）
- A、学校投入
- B、家庭环境
- C、社会投入
- D、同学的特征
正确答案:B,D -
第14题：
“班级授课制”的真正奠基者是（）
- A、夸美纽斯
- B、柯尔伯格
- C、考纳
- D、纽曼
正确答案:A -
第15题：
弗里得曼的货币需求理论的主要内容是什么？
正确答案:弗里得曼的货币需求理论指出影响货币需求的因素主要包括收入和财富的变化；持有货币的机会成本；持有货币给人们带来的效用。 -
第16题：
柯赫氏法则的主要内容是什么？
正确答案: 在病植物上常伴随有一种病原生物的存在，该生物可在离体或人工培养基上分离纯化而得到纯培养，所得到的纯培养物能接种到该种植物的健康植株上，并能在接种植株上表现出相同的病害症状，从接种发病的植物上再分离到这种病原生物的纯培养，且其性状与原来分离的相同。 -
第17题：
纽曼（Neuman）系统模式的主要内容是什么？
正确答案: 包括三部分：
1）压力源
即改变系统稳定的环境因素的总和。
2）机体防御
有三层防御，最外层应变防御线（起缓冲滤过作用），中间防御线（调节各种压力源维持机体稳定），最里面是抵抗防御线（维持机体基本结构的正常状态）。
3）护理的预防措施
分三级：其目的一级预防主要是保持系统的稳定，二级预防主要是获得系统的稳定，三级预防主要是保维持系统的稳定。 -
第18题：
问答题请问柯赫法则的主要内容是什么？有什么用？正确答案： 1、病原微生物只出现于患病的个体而不存在于健康的个体
2、这种微生物可以从寄主体内分离出来，并得到纯培养
3、将分离得到的微生物回接到健康的寄主身上，可使其产生相同的疾病
4、可以从这个患病的寄主上重新分离出相同的微生物
证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则——柯赫法则。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述柯尔伯格的品德发展阶段理论的主要内容。正确答案： 1.品德发展与认识发展，该理论认为：
第一，品德的发展是认识发展的一部分；
第二，道德判断能力与逻辑判断能力的发展有关；
第三，社会环境对品德发展有巨大的刺激作用。
2.应用“道德两难论”方法研究品德的发展
3.品德发展的三水平六阶段模式解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题柯尔曼报告中提出的最重要的投入是学生的（）A学校投入
B家庭环境
C社会投入
D同学的特征
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题柯尔曼报告中提出的最重点要的投入是学生的（）和（）。正确答案： 家庭环境,同学特征解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题柯尔培尔其人及其思想的特点是什么？正确答案： 科尔培尔是法国晚期重商主义者的典型代表。是一个重商主义的实践家。在法国的历史上把柯尔培尔当政并推行极端重商主义政策的那一段时期称为柯尔培尔主义。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题弗里得曼的货币需求理论的主要内容是什么？正确答案： 弗里得曼的货币需求理论指出影响货币需求的因素主要包括收入和财富的变化；持有货币的机会成本；持有货币给人们带来的效用。解析： 暂无解析