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下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）A、小学儿童的情感深刻性不断增加B、小学儿童的情绪可控性减弱C、小学儿童情绪稳定性不断加强D、小学儿童的情感内容不断丰富

题目

下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）

  • A、小学儿童的情感深刻性不断增加
  • B、小学儿童的情绪可控性减弱
  • C、小学儿童情绪稳定性不断加强
  • D、小学儿童的情感内容不断丰富
相似考题

1.以下四个选项中,哪一项不属于小学生良好情绪的调节方法()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力

2.小学生良好情绪的调节，有哪些方法：()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力

3.以下哪种方法不属于小学生良好情绪的调节方法()A、将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合B、发展小学生的高级情感C、创造最佳的物质环境D、培养小学生控制和调节情绪的能力

4.小学儿童情绪和情感的发展有何特点?

更多“下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）”相关问题

  • 第1题：

    游戏促进学前儿童的情感发展体现在:()。

    A、丰富儿童积极的情绪情感体验

    B、发展儿童的成就感，增强自信心

    C、发展儿童的美感

    D、消除儿童消极的情绪情感

    E、有助于儿童学会理解他人


    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    学前儿童情绪情感发展的主要特点之一就是情绪的易感染性。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第3题：

    体育游戏有利于儿童情绪情感发展是指有助于积极情绪情感的培养。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。

    • A、具备了基本的情绪和情感
    • B、社会性情感开始萌芽
    • C、情绪和情感表现的不稳定性
    • D、情绪和情感表现的趋于稳定

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。

    • A、情感的动力特征明显
    • B、情绪相对稳定
    • C、友谊感逐渐发展
    • D、情绪多变而不稳定

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（）

    • A、情绪具有外露性
    • B、情绪控制能力较差
    • C、情绪具有易冲动性
    • D、具有意志成分

    正确答案:D

  • 第7题：

    多选题
    小学儿童的情绪、情感发展特点有（）。
    A

    情绪的冲动性减弱

    B

    情绪、情感中的社会性成分增加

    C

    高级情感进一步发展

    D

    情绪调控能力增强


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    如何培养小学儿童积极的情绪与情感？

    正确答案： ㈠扩大知识面，提高认识水平，小学生知识贫乏，经验少，辨别是非能力差，容易感情用事。因此就有必要提高他们的认识，丰富他们的知识，让他们树立是非观，培养他们辨别好坏、美丑、善恶的能力和爱憎、好恶的情感。
    ㈡创造情境，加强情感体验
    ㈢培养调控情绪的能力
    ㈣升华学生的社会情感，培养他们的同情心、羞耻心和自尊心
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述小学儿童道德情感发展的特点。

    正确答案： （1）小学儿童的道德情感是在教育和教学活动中发展起来的；
    （2）小学儿童的道德情感是从狭隘和模糊逐渐发展到初步深刻和比较稳定；
    （3）小学儿童的道德情感是从具体的道德情感逐步过渡到抽象的道德情感。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪项不属于幼儿情绪与情感发展的特点？（　　）
    A

    体验具有情境性、外显性、易变性等特点

    B

    情绪控制能力较差

    C

    情绪、情感的社会化

    D

    具有意志成分


    正确答案： A
    解析：
    幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性、情绪的不稳定性、情绪的外露性、高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。

  • 第11题：

    多选题
    在小学阶段，儿童情感的基本特点有（）。
    A

    情感的动力特征明显

    B

    情绪相对稳定

    C

    友谊感逐渐发展

    D

    情绪多变而不稳定


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    小学儿童情绪发展有哪些特点？

    正确答案： 主要有：情绪体验由生物性向社会性发展；情绪体验由易变性、肤浅性向深刻性、稳定性发展；情绪表现形式从外露向内隐发展。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小学生情感辅导措施主要有：

    A、使小学生的各种活动与积极地情绪体验相结合

    B、发展高级情感

    C、培养小学生控制情绪的能力

    D、培养小学生调节情绪的能力


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    简述小学生情绪情感的发展特点。


    答案：
    解析：
    (1)情感体验的内容日益丰富；
    (2)情感表现的深刻性逐步增加；
    (3)友谊感逐渐发展；
    (4)情感的动力特征明显；
    (5)高级情感得到进一步发展;
    (6)情绪、情感的稳定性明显增强；
    (7)情绪、情感的自控力不断增强。

  • 第15题：

    游戏对儿童情感的发展可能产生的影响有（）。

    • A、有助于儿童宣泄消极的情绪情感
    • B、有助于幼儿表现积极的情绪情感
    • C、有助于儿童交往能力的发展
    • D、有助于儿童自我意识

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    如何培养小学儿童积极的情绪与情感？


    正确答案: ㈠扩大知识面，提高认识水平，小学生知识贫乏，经验少，辨别是非能力差，容易感情用事。因此就有必要提高他们的认识，丰富他们的知识，让他们树立是非观，培养他们辨别好坏、美丑、善恶的能力和爱憎、好恶的情感。
    ㈡创造情境，加强情感体验
    ㈢培养调控情绪的能力
    ㈣升华学生的社会情感，培养他们的同情心、羞耻心和自尊心

  • 第17题：

    下列关于小学生儿童情感的描述中，不正确的是（）

    • A、小学儿童的情感常有很大的情境性，容易受具体事物、具体情境支配
    • B、随着儿童知识经验的丰富、抽象思维能力的发展以及自我意识水平的提高，他们情感的稳定性也逐渐增强
    • C、一般来说，小学儿童具有强烈的“向师性”，对老师充满崇敬和热爱
    • D、小学阶段，儿童情感已经发展到了比较好的水平，具有较强的稳定性、丰富性、可控性

    正确答案:D

  • 第18题：

    小学生情绪情感发展的特点有哪些？


    正确答案:（1）小学生情绪情感的丰富性不断扩展
    与学习活动和学校生活相关的事物内容构成了小学生情绪的主要内容。此外，儿童在班集体的地位以及与同伴之间、老师之间的关系、老师对学生的评价等，都会引起小学生负面的情绪体验。
    小学生的社会性情绪也在不断发展。小学生的各种高级情感的不断发展也在丰富着小学生的情感世界。
    （2）情绪情感的稳定性逐渐增强
    随着儿童进入小学，在集体生活和独立学习生活的影响下，儿童控制情绪的能力逐渐提高。虽然与成年人相比，小学生的情绪仍然具有很大的冲动性，还不善于掩饰、控制自己的情绪，但他们的情绪已开始逐渐内化，小学高年级学生已逐渐能意识到自己的情绪表现以及随之可能产生的后果，情绪的稳定性和平衡性日益增强，冲动性和易变性逐渐消失。
    （3）情绪的深刻性不断增加
    小学生的情绪与学前儿童相比，不但在内容上丰富多彩了，而且其情绪体验也更加深刻了。
    随着儿童年龄的增长，儿童的归因能力不断得到提高，情绪体验逐步深刻，愤怒的情绪开始逐渐减少，并更加现实化。

  • 第19题：

    单选题
    下列不属于小学儿童情绪情感的发展特点的是（）
    A

    小学儿童的情感深刻性不断增加

    B

    小学儿童的情绪可控性减弱

    C

    小学儿童情绪稳定性不断加强

    D

    小学儿童的情感内容不断丰富


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。
    A

    具备了基本的情绪和情感

    B

    社会性情感开始萌芽

    C

    情绪和情感表现的不稳定性

    D

    情绪和情感表现的趋于稳定


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述小学儿童情绪、情感发展的特点。

    正确答案： 情绪和情感是人对客观事物态度的体验及相应行为的反应，它们是以个体的愿望和需要为中介的心理活动。情绪和情感是个体适应生存与发展的重要方式，它们会随着个体的成长而不断发展。小学阶段，儿童情绪和情感的发展特点主要表现在以下三个方面：
    （1）情绪的调节控制能力增强，冲动性减弱。
    （2）情绪、情感的内容不断丰富，社会性成分不断增加。
    （3）高级情感进一步发展。随着年龄的增长和社会生活的拓展，小学生的社会性需要越来越丰富，这促进了高级情感的发展。儿童的高级情感包括道德感、理智感、意志感和美感。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    小学生情绪情感发展的特点有哪些？

    正确答案： （1）小学生情绪情感的丰富性不断扩展与学习活动和学校生活相关的事物内容构成了小学生情绪的主要内容。此外，儿童在班集体的地位以及与同伴之间、老师之间的关系、老师对学生的评价等，都会引起小学生负面的情绪体验。小学生的社会性情绪也在不断发展。小学生的各种高级情感的不断发展也在丰富着小学生的情感世界。（2）情绪情感的稳定性逐渐增强随着儿童进入小学，在集体生活和独立学习生活的影响下，儿童控制情绪的能力逐渐提高。虽然与成年人相比，小学生的情绪仍然具有很大的冲动性，还不善于掩饰、控制自己的情绪，但他们的情绪已开始逐渐内化，小学高年级学生已逐渐能意识到自己的情绪表现以及随之可能产生的后果，情绪的稳定性和平衡性日益增强，冲动性和易变性逐渐消失。（3）情绪的深刻性不断增加小学生的情绪与学前儿童相比，不但在内容上丰富多彩了，而且其情绪体验也更加深刻了。随着儿童年龄的增长，儿童的归因能力不断得到提高，情绪体验逐步深刻，愤怒的情绪开始逐渐减少，并更加现实化。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述小学生情绪情感发展的特点。

    正确答案：
    解析：

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