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职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A、我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B、我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C、我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D、我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境

题目

职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。

  • A、我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境
  • B、我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境
  • C、我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境
  • D、我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境
相似考题

1.教育实践的伦理性表现在()A.教育是一种目的性实践，它以培养优秀人性为目的B.教育实践依赖实践理性，是公开运用理性的行动。C.教育具有客观性，所以不具有伦理性D.教育实践是道德性的，教育是一种伦理实践，是价值行动，教育和教学都是道德事业。

2.职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。A、不仅充分认识到实践的价值，更主要在于它把这种认识变成自己的机制B、设置职业伦理课程，进行专门教育C、举办各种职业伦理讲座和报告，不断刺激学习者的伦理感知D、加强和改进职业伦理教育评价，形成人人讲伦理的气氛

3.职业伦理教育的基本目标和内容是（）。A、职业观B、职业理想C、职业伦理价值D、职业伦理原则E、职业伦理规范F、职业伦理决策技术

4.下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（）A、医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性B、医务工作者职业伦理教育的多端性C、医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性D、医务工作者职业伦理教育的单一性

更多“职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模”相关问题

  • 第1题：

    所谓以文化视角解读职业伦理教育，就是在世界观层面上，把职业伦理教育视为一种文化现象和文化存在。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。

    • A、职业伦理知识的掌握
    • B、职业伦理情感的形成
    • C、职业伦理行为习惯
    • D、职业技能的掌握

    正确答案:D

  • 第3题：

    文化模式以人的社会属性发展为本，着重人的理想信念、人生观、价值观的培养。下列哪一项不属于文化模式人本性特征要求的是（）。

    • A、职业伦理教育要充分了解教育主体的自身特点。把握其身心发展规律、职业伦理发展水平
    • B、要了解教育主体的结构变化，摸清学习者员工的成长背景、职业追求和社会角色，把握其各自不同的特征
    • C、要了解教育主体的内在需求，相信每个人都有自我完善、自我实现的需要和能力
    • D、职业伦理结构按照终身教育的理念来设计、规定，做到职前职业伦理教育和职后职业伦理教育统整、正规教育和非正规教育结合、家庭教育社区教育学校教育一体

    正确答案:D

  • 第4题：

    以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。

    • A、把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待
    • B、在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理
    • C、要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用
    • D、强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来

    正确答案:B

  • 第5题：

    下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。（）

    • A、强制
    • B、自由
    • C、公正
    • D、仁爱

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。
    A

    职业伦理知识的掌握

    B

    职业伦理情感的形成

    C

    职业伦理行为习惯

    D

    职业技能的掌握


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    个体目标是依据职业伦理教育对象的人数多寡、职业类别而划分出来的目标，指的是（）。
    A

    一个民族国家内全社会各级各类职业伦理教育所要达到的共同目标

    B

    对组织个体成员的职业伦理教育所确立的目标

    C

    某一行业或专业区别于另一行业或专业的职业伦理教育所要达到的境界

    D

    某一社会个体因自己独特的发展目标和环境要求等而追求的带有自己特色的伦理教育目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。
    A

    不仅充分认识到实践的价值，更主要在于它把这种认识变成自己的机制

    B

    设置职业伦理课程，进行专门教育

    C

    举办各种职业伦理讲座和报告，不断刺激学习者的伦理感知

    D

    加强和改进职业伦理教育评价，形成人人讲伦理的气氛


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下关于职业伦理教育目标的说法中错误的是（）。
    A

    职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能

    B

    职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿

    C

    职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据

    D

    职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。
    A

    我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境

    B

    我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境

    C

    我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境

    D

    我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。（）
    A

    强制

    B

    自由

    C

    公正

    D

    仁爱


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。

    • A、职业伦理教育效益
    • B、职业伦理教育效果
    • C、职业伦理教育效率
    • D、职业伦理教育目标

    正确答案:D

  • 第15题：

    职业伦理教育的根本方式和途径就是教育主体开展的有意义的活动，创设富含职业伦理的环境。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    职业伦理教育的文化模式反对（）。

    • A、道德绝对主义
    • B、道德霸权
    • C、道德相对主义
    • D、道德虚无主义

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    单选题
    下列哪项不属于医务工作者职业伦理的特征。（）
    A

    医务工作者的职业伦理本身具有很强的实践性

    B

    医务工作者职业伦理教育的多端性

    C

    医务工作者职业伦理教育的长期性和渐进性

    D

    医务工作者职业伦理教育的单一性


    正确答案： C
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  • 第18题：

    多选题
    职业伦理教育的文化模式反对（）。
    A

    道德绝对主义

    B

    道德霸权

    C

    道德相对主义

    D

    道德虚无主义


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    多选题
    职业伦理教育模式的有效性，它是一个比较的概念，包括哪几层含义？（）
    A

    职业伦理模式中介有效

    B

    职业伦理模式结果有效

    C

    职业伦理模式过程有效

    D

    职业伦理模式主体有效

    E

    职业伦理教育模式本身有效

    F

    职业伦理模式客体有效


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    职业伦理教育的基本目标和内容是（）。
    A

    职业观

    B

    职业理想

    C

    职业伦理价值

    D

    职业伦理原则

    E

    职业伦理规范

    F

    职业伦理决策技术


    正确答案： A,B,F
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。
    A

    把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待

    B

    在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理

    C

    要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用

    D

    强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    职业伦理教育文化模式的实践意义（）。
    A

    整合各类教育资源，形成一体化的职业伦理教育

    B

    职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注

    C

    职业伦理教育的文化模式坚持在实践的立场上对职业伦理教育所遇到一系列两难困境进行有机的融合

    D

    职业伦理文化模式开创了职业伦理教育的最佳途径

    E

    强制灌输，老师就是对的，学习者只有听的份

    F

    道德是个人的事情，是家长的事情，学习者应该采取什么样的道德立场应该通过他自己的探索去完成


    正确答案： D,C
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  • 第23题：

    判断题
    所谓以文化视角解读职业伦理教育，就是在世界观层面上，把职业伦理教育视为一种文化现象和文化存在。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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