niusouti.com

1921～1930年，苏维埃对高等教育的改革成效表现在（）A、制定了新的合理的教学计划和教学大纲B、确立了党对高校的领导C、重视系统理论知识学习D、完善了教学工作

题目

1921～1930年，苏维埃对高等教育的改革成效表现在（）

  • A、制定了新的合理的教学计划和教学大纲
  • B、确立了党对高校的领导
  • C、重视系统理论知识学习
  • D、完善了教学工作
相似考题

1.以下那一项不属于苏维埃政权建立初期的教育改革?()A.确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导B.建立统一的劳动学校制度C.加强学校的科研工作

2.要深化高等教育管理改革要做到()。A、改革高等教育办学体制B、理解教育目标C、改革高等教育管理体制D、改革高等教育投资体制

3.别尔嘉耶夫于（）被苏维埃政权驱赶至国外。A.1915年B.1919年C.1921年D.1925年

4.改革高等教育属于苏联时代的教育改革。()此题为判断题(对，错)。

更多“1921～1930年，苏维埃对高等教育的改革成效表现在（）”相关问题

  • 第1题：

    试述世界教育结构改革的两种基本趋势以及对我国高等教育结构改革的若干启示。


    答案：
    解析：
    （1）世界教育结构改革的两种基本趋势
    ①一体化模式。一体化模式指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮，提倡一体化模式的主要理由是：
    第一，减少机构间的质量等级差距。一体化模式提倡者认为，年复一年建立起来的多样化结构有导致“纵向结构”和把各种教育途径分割开来的倾向，处于不利地位的学生集中在低一级的机构并被剥夺了进入更有吸引力的教育部门的机会。
    第二，一体化的机构能特别有效地利用各种教育资源，如设备、图书馆、教室、教师等。
    第三，加强理论与实际的联系。
    第四，把以前相互割裂的学术教育思想与职业教育思想结合起来。
    第五，为科研提供更广阔的基础，所有高教机构的教师都能参与科研活动。
    第六，一体化模式的一个基本假设是学生的学习能力在某种程序上是充足的，如果提供适当的教育机会，学生之间学习成就的差异就可以得到控制。
    第七，有利于学生重新选择学习机会。在一体化模式中，前一阶段成绩不佳但有学习潜力，或前一教育阶段学业成绩较好但对学术性课程缺乏兴趣的学生有机会进行第二次选择。
    ②多样化模式。教育结构的多样化模式大致有以下的典型特征：
    第一，多样化模式的目标是为学习能力、动机等方面各不相同的学生提供与之相应的教育环境，它重视的是为不同类型的学生提供不同的教育而不是设法消除差异。
    第二，在一个多样化的系统中，不同结构在声誉、学术水平等方面存在着等级或差别。
    第三，在多样化的高等教育系统内部，英才教育部门与其他教育部门在管理上有区别，英才部门有更大的自主权，以保证其英才教育的传统特征。
    第四，各种高等教育机构和课程项目不仅存在纵向的等级差别，而且在性质、目标、课程内容方面存在横向的区别。
    （2）对我国高教结构改革的若干启示
    ①各种类型机构要保持自己的特色。
    ②高等教育为地方经济建设、社会发展服务。

  • 第2题：

    1921年春，苏维埃俄国由军事共产主义转向（），标志着苏俄进入了探索如何建设社会主义的新时期。


    正确答案:战时共产主义政策

  • 第3题：

    美国自奥巴马上台之后医疗改革现在已经开始实施了，并取得了极大成效。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    别尔嘉耶夫于（）被苏维埃政权驱赶至国外。

    • A、1915年
    • B、1919年
    • C、1921年
    • D、1925年

    正确答案:C

  • 第5题：

    对医院经营者而言，医院管理创新的成效将体现在何处？


    正确答案: （1）创新有利于提高医疗技术实力，更好适应和满足不断变化的市场需求。
    （2）创新有利于改善医疗服务质量，塑造医院服务品牌。
    （3）创新有利于寻找市场竞争的空白点，创造和占领新的医疗市场。
    （4）创新有利于提高医院服务的含金量，降低医疗服务成本，创造更高的社会效益和经济效益。

  • 第6题：

    蔡元培对北京大学的改革对当前高等教育改革有何启示？


    正确答案:对当前高等教育改革的启示：
    1、重视图书馆建设，收集图书，网罗各方面人才执教。
    2、系科结构设计要合理
    3、采用选科制、学分制，教学和考试制度灵活，充分发挥学生的灵活性。
    4、端正求学动机，重在砥砺德行，严格要求自己。

  • 第7题：

    科学技术因素对高等教育影响主要体现在（）和（）上。


    正确答案:层次结构；科类结构

  • 第8题：

    填空题
    习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第三十六次会议强调，改革成效要靠实践检验，既要看（）的成效，也要看（）的综合成效。

    正确答案： 单项改革,改革
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    1921年春，苏维埃俄国由军事共产主义转向（），标志着苏俄进入了探索如何建设社会主义的新时期。

    正确答案： 战时共产主义政策
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    我国的改革是在城市改革取得成效后才开始在农村进行改革。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    1921～1930年，苏维埃对高等教育的改革成效表现在（）
    A

    制定了新的合理的教学计划和教学大纲

    B

    确立了党对高校的领导

    C

    重视系统理论知识学习

    D

    完善了教学工作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    别尔嘉耶夫于（）被苏维埃政权驱赶至国外。
    A

    1915年

    B

    1919年

    C

    1921年

    D

    1925年


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    经济发展对高等教育的决定作用表现为（　）。

    A.决定高等教育的性质
    B.奠定高等教育发展的物质基础
    C.影响高等教育发展的规模和速度
    D.促进高等教育的体制改革
    确认答案

    答案：B,C,D
    解析：
    政治决定高等教育的性质。

  • 第14题：

    1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（），再次对高等教育进行改革。

    • A、《教育改革法令》
    • B、《高等教育改革法案》
    • C、《法卢法案》
    • D、《哈比改革法案》

    正确答案:B

  • 第15题：

    别尔嘉耶夫被苏维埃政权驱赶至国外是在哪一年？（）

    • A、1919年
    • B、1915年
    • C、1925年
    • D、1921年

    正确答案:D

  • 第16题：

    高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

    • A、经济发展水平制约着高等教育发展水平
    • B、高等教育是劳动力再生产的手段
    • C、高等教育是科技创新的重镇
    • D、经济发展速度影响高等教育发展

    正确答案:B,C

  • 第17题：

    1921～1930年，苏联对高等教育的改革包括（）。

    • A、改进招生制度，逐步恢复新生入学
    • B、改革高等学校的管理体制
    • C、加强教学与生产的联系
    • D、加强教育与生产、理论与实际的联系
    • E、培养新的技术人才工作由交通人民委员部、教育人民委员部和最高国民经济委员会共同分担

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    1921～1930年，苏维埃对高等教育的改革成效表现在（）

    • A、制定了新的合理的教学计划和教学大纲
    • B、确立了党对高校的领导
    • C、重视系统理论知识学习
    • D、完善了教学工作

    正确答案:B

  • 第19题：

    习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第三十六次会议强调，改革成效要靠实践检验，既要看（）的成效，也要看（）的综合成效。


    正确答案:单项改革；改革

  • 第20题：

    问答题
    蔡元培对北京大学的改革对当前高等教育改革有何启示？

    正确答案： 对当前高等教育改革的启示：
    1、重视图书馆建设，收集图书，网罗各方面人才执教。
    2、系科结构设计要合理
    3、采用选科制、学分制，教学和考试制度灵活，充分发挥学生的灵活性。
    4、端正求学动机，重在砥砺德行，严格要求自己。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    唐初致力文风改革且成效卓著的是陈子昂。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    《中国教育改革和发展纲要》明确提出了高等教育的体制改革。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    1921～1930年，苏联对高等教育的改革包括（）。
    A

    改进招生制度，逐步恢复新生入学

    B

    改革高等学校的管理体制

    C

    加强教学与生产的联系

    D

    加强教育与生产、理论与实际的联系

    E

    培养新的技术人才工作由交通人民委员部、教育人民委员部和最高国民经济委员会共同分担


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    1986年法国国民议会批准了教育部副部长德瓦凯起草的（），再次对高等教育进行改革。
    A

    《教育改革法令》

    B

    《高等教育改革法案》

    C

    《法卢法案》

    D

    《哈比改革法案》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容