德国的流亡科学家只有在美国的()才最适合他们去工作。
第1题:
流亡科学家共同体在哪个国家成立()
第2题:
从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。
第3题:
德国从普通中学出来的学生他会进入到()
第4题:
英国成立的援助德国科学家的委员会叫做()
第5题:
19世纪德国教育家()在各学院设立研讨班和研究所,大学在传统的教学职能上发展出种新的职能——科学研究。
第6题:
美国民众和普通教师反对接收德国流亡科学家的原因不包括()
第7题:
德国的流亡科学家只有在美国的()才最适合他们去工作。
第8题:
中国综合大学
美国社区学院
日本短期大学
德国学术大学
第9题:
大学
技术学院
培训学院
职业学校
第10题:
自身地位的担忧
孤立主义的影响
对犹太种族的歧视
对德国事物发展的无知
第11题:
非常喜欢
乐于接受
非常反感
努力挣扎
第12题:
研究所
职业高校
技术学院
大学
第13题:
流亡的科学家在早起对美国文化的态度是()
第14题:
普林斯顿大学为接收流亡科学家成立的组织叫做()
第15题:
帮助苏联接收的流亡科学家工作的是()
第16题:
哪所学校接收流亡科学家的工作做得最好()
第17题:
()人把菊花作为丧花,只有在葬礼时才使用。
第18题:
土耳其的伊斯坦布尔大学接收了多少名德国流亡科学家()
第19题:
紧急委员会
援助外国学者紧急委员会
学者援助委员会
在外国的德国科学家共同体
第20题:
成人大学
社会研究所
高级研究中心
自然科学研究所
第21题:
德国流亡学者会
在外国的德意志科学家
流亡科学家共同体
学者援助委员会
第22题:
职业学校
学院
大学
研究所
第23题:
100.0
150.0
200.0
300.0
第24题:
哈佛大学
耶鲁大学
纽约大学
纽约社会科学院