学堂乐歌的历史意义是什么？

产生背景：学堂乐歌"是我国清末民初新型学校教育改革的具体产物之一，最初是"维新派"领袖康有为于1895年5月向光绪上书："请开学校折"中提出的。"维新变法"失败后，以梁启超为首的"改良派"文人仍积极为之进行呼吁。一些拥护教育、音乐改革的爱国知识分子如萧友梅、沈心工、曾志忞、李叔同等，先后主动到日本考察日本从"明治维新"后积极开展的新型学校唱歌的经验、方法和学习西洋音乐知识技能，以便在国内效法推行。。一时间大批各式各样的、提供新学堂习唱的唱歌本、乐歌教材等纷纷得以出版发行内容：
1.不同的角度表达中国人民迫切要求"富国强兵"、以抵御列强欺凌的爱国主义要求，代表性的歌曲有：《中国男儿》等；
2.积极宣传和推行"军国民教育"的，代表性的歌曲有：《体操-兵操》等；
3.极拥护推翻帝制、欢呼民主共和新政的建立的，如：《革命军》等；
4.呼吁妇女解放、男女平等"反封建"民主精神，代表性歌曲有《勉女权》等；
5.鼓吹学习新文化、推动"移风易俗"的民主思想的，代表性歌曲有：《格致》等；
6.结合学校生活向青少年进行勤学苦练的思想教育和热爱生活的教育的，如：《始业式》）等。
特点：根据日本新式学校唱歌的经验和中国当时的国情，我国"学堂乐歌"的艺术形式也是以在学校内集体歌咏、并通过学唱这些歌曲学会西方的记谱法（五线谱、简谱）和基本乐理的知识。当时一般都采取以外国（日本、欧美）现成曲调填词编成，自创曲调极少。此外，当时这些歌曲大多采取"单音歌唱"（即齐唱曲调）的方式，而极少以多声合唱的方式。此外，除了李叔同外，一般对伴奏均无特定要求。
意义：学堂乐歌是中国近代音乐文化的开端。
1.它是我国第一次有了正式出版的学校音乐教材，锻炼和培养了我国第一批现代音乐教育家和音乐师资队伍；
2.随着学堂乐歌的广泛开展，西方音乐理论、记谱法各种艺术形式、表演技法逐渐被介绍到我国，对我国新音乐的兴起与发展具有十分重要的意义；
3.学堂乐歌还对“五四”运动以后中国现代群众歌曲创作和专业创作产生了不容忽视的影响。

选曲填词、按词选曲。

（1）借鉴日本、欧美歌曲的旋律填入歌词，创造了一种有别于我国传统音乐的新的歌唱形式。
（2）反映中国人民抵御外悔、富国强兵的迫切愿望，唱响了时代的主旋律。
（3）将一种新的音乐形式有学堂推向整个社会，是音乐的教育作用更加富有现实意义。
（4）不拘一格的引入西方的乐器、乐理和记谱法，对中国近代音乐的发展作出启蒙性的贡献。
（5）划时代意义在于它在中国传统音乐和中国近代音乐之间画上了分界线。

1、在乐歌活动的影响下，培养出我国最早的一批音乐教育人才，为音乐发展提供师资人才。
2、展示出来音乐教育的社会功能，从而引起社会重视，从而确立了音乐课的地位。
3、成为西欧音乐知识传播到中国的媒介，提高国人音乐修养
4、出现“集体唱歌”这一新的音乐形式，対中国“五四”以后，三十年代群众歌曲体裁形成，以及群众歌咏活动的展开，积累了一定的经验。

大多是反应中国资产阶级及其知识分子要求学习欧美科学文化，多以“反帝”、“富国强兵”、“抵御外侮”等思想为主题。

是我国自十九世纪末开始在新式学堂和社会上广泛流行的一种歌唱形式及学堂开设乐歌课及其所教唱的歌曲。

（1）是我国清末民初这一特定的历史阶段产生的一种音乐文化现象，在中国封建社会和近代社会之间架起了一座音乐文化转型的桥梁。在完成历史使命之后，便销声匿迹，为专业音乐创作各种的音乐形式与作品所取代。
（2）是在继承中国传统文化的基础上吸收西方音乐文化，是我国近代传播西方音乐的主要渠道。尤其是五线谱、简谱和音乐的基本乐理的推广。
（3）是以学堂为中心发展与推广起来，为我国音乐教育的发展奠定了初步基础，为我国近代培养了一批传播现代音乐文化和发展学校音乐教育的音乐家。
（4）歌唱形式反映十九世纪末以来中国人民在饱受帝国主义侵略的背景下盼望变新图强的思想情感，这种现实主义的创作手法对中国近代音乐的发展有着较为深远的影响。

清末明初学校里的音乐课和所教唱的歌曲。20世纪初，随着资产阶级新文化同封建旧文化的斗争，废科举、办新学，蔚然成风。当时所建新学，称“学堂”，学堂里开设有“乐歌”课，教唱新的歌曲。多为填词歌曲，曲调主要来自日本及欧美国家，因而使得西洋音乐文化广泛传入我国，为近现代新音乐的发展奠定了基础。