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更多“简述园路结构设计应注意的问题。”相关问题
  • 第1题:

    简述幼儿园教育目标制定的依据及应注意的问题。


    答案:
    解析:
    【知识点】幼儿园教育目标。
    幼儿园教育目标制定的依据:(1)依据社会发展的客观要求;(2)依据幼儿身心发展规律及其需求。
    制定幼儿园具体教育目标应注意的问题:(1)教育目标分解的方法要恰当;(2)教育目标的涵盖面要全面;(3)教育目标要有连续性和一致性。

  • 第2题:

    园路结构设计时应注意做到()

    • A、薄面
    • B、强基
    • C、厚面
    • D、稳基土

    正确答案:A,B,D

  • 第3题:

    园路结构设计注意问题为()和薄面、强基、稳基土等。


    正确答案:就地取材

  • 第4题:

    园路结构设计中要注意的问题()。

    • A、节约经费,尽量就地取材
    • B、注意路基结构稳定
    • C、基层设计要坚实
    • D、面材材料要加厚
    • E、面层材料美观

    正确答案:A,B,C,E

  • 第5题:

    简述园路设计结构应注意的问题


    正确答案: (1)就地取材,力求节约。(2)薄面、强基、稳基土。

  • 第6题:

    问答题
    简述制定幼儿园教育目标应注意的问题。

    正确答案: (1)教育目标分解的方法要恰当。(2)教育目标的涵盖面要全面。(3)教育目标要有连续性和一致性。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    简述幼儿园教育目标制定的依据及应注意的问题。

    正确答案: 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化,是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求,是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。其制定的依据和应注意的问题如下:
    (1)幼儿园教育目标制定的依据
    ①依据社会发展的客观要求。幼儿教育具有社会属性。教育是要把人类历史积累的知识、经验、技能等有计划、有组织、有目的地传播到下一代,培养为社会服务的人。同时,不同的社会、不同的阶级或社会集团,总是根据自身的利益和需要来规定培养新一代人的方向。这些阶层所制定的教育任务必须适应社会发展的需求。
    ②依据幼儿身心发展规律及其需求。全面促进幼儿素质和谐发展是幼儿教育的中心任务。发展包括身体和心理两个方面,二者必须协调发展。这种身心发展的规律性既是连续性的,又是阶段性的。任何违背幼儿身心发展规律,过高、过难或过低、过易的教育要求,都不会达到发展潜能的目的。
    (2)制定幼儿园具体教育目标应注意的问题
    ①教育目标分解的方法要恰当。制定幼儿园具体目标的过程,实际上是将国家的教育目的、幼儿园教育目标层层分解,逐步具体化,并落实到幼儿发展上的过程。第三层次的具体教育目标的确定,各个幼儿园可以根据实际情况,采用不同的分解方法。
    ②教育目标的涵盖面要全面。将幼儿园的教育目标层层具体化的过程,实际上也是一个将教育目标的内容逐步具体化的过程。需要注意的是,不论分解到哪一层次,都要保证教育目标的整体结构不受损害,其内容的涵盖面一定要全面,包括幼儿园全面发展的各个方面的全部内容。
    ③教育目标要有连续性和一致性。教育目标的实现是一个长期的过程,它由若干不同的阶段来完成。每个阶段性目标之间要相互衔接,体现幼儿心理发展的渐进性和连续性;同时,下层目标与上层目标之间、局部目标与整体目标之间要协调一致,以保证每一个具体目标的实现都朝总目标前进一步,都成为实现上层目标的有效环节。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    园路结构设计应注意()等问题。
    A

    就地取材

    B

    厚面

    C

    强基

    D

    稳基土


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    园路结构设计中应注意的问题?

    正确答案: 1、就地取材:进行园路修建设计时,应尽量使用当地材料、建筑和工业废渣;
    2、薄面强基稳
    基土:为了节省水泥、石板等建筑材料,降低成本。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    简述幼儿园目标制定的依据及应注意的问题。

    正确答案: 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化,是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求,是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。其制定的依据和应注意的问题分析如下:
    (1)幼儿园教育目标制定的依据
    ①教育目的。学前教育目标是教育目的在学前阶段的具体化。作为教育体系中的第一个环节,学前教育的目标要遵循整个教育体系的总方向和方针。
    ②社会发展的需要。学前教育目标也要预见社会新的要求,具有前瞻性。未来社会是一个国际化、全球化的社会。担负着为未来培养人才的学前教育,就必须面向未来有一个前瞻性的目标和意识。
    ③学前儿童发展的需求。学前教育的目标最终要落实到每个儿童的身上,因此只有正确认识并理解儿童身心发展的特点和规律,才能制定出科学的学前教育目标。
    (2)制定幼儿园具体教育目标应注意的问题
    ①教育目标分解的方法要恰当。制定幼儿园具体目标的过程,实际上是将国家的教育目的、幼儿园教育目标层层分解,逐步具体化,并落实到幼儿发展上的过程。第三层次的具体教育目标的确定,各个幼儿园可以根据实际情况,采用不同的分解方法。
    ②教育目标的涵盖面要全面。将幼儿园的教育目标层层具体化的过程,实际上也是一个将教育目标的内容逐步具体化的过程。需要注意的是,不论分解到哪一层次,都要保证教育目标的整体结构不受损害,其内容的涵盖面一定要全面,包括幼儿园全面发展的各个方面和每个方面的全部内容。
    ③教育目标要有连续性和一致性。教育目标的实现是一个长期的过程,它由若干不同的阶段来完成。每个阶段性目标之间要相互衔接,体现幼儿心理发展的渐进性和连续性;同时,下层目标与上层目标之间、局部目标与整体目标之间要协调一致,以保证每一个具体目标的实现都朝总目标前进,都成为实现上层目标的有效环节。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述幼儿园教育评价应注意的问题。

    正确答案: (1)树立正确的评价观。
    (2)与日常教育工作相结合。
    (3)充分、合理地运用评价结果。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述园路设计结构应注意的问题

    正确答案: (1)就地取材,力求节约。(2)薄面、强基、稳基土。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    园路结构设计应做到薄面、强基和稳基土,同时还要考虑()。


    正确答案:就地取材

  • 第14题:

    园路结构设计应注意()等问题。

    • A、就地取材
    • B、厚面
    • C、强基
    • D、稳基土

    正确答案:A,C,D

  • 第15题:

    园路结构设计的原则是()、()、()、()。


    正确答案:就地取材、薄面、强基、稳基土

  • 第16题:

    园路结构设计中应注意的问题?


    正确答案: 1、就地取材:进行园路修建设计时,应尽量使用当地材料、建筑和工业废渣;
    2、薄面强基稳
    基土:为了节省水泥、石板等建筑材料,降低成本。

  • 第17题:

    问答题
    简述园路结构设计应注意的问题。

    正确答案: (1)就地取材;
    (2)薄面、强基、稳基土。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    多选题
    园路结构设计中要注意的问题()。
    A

    节约经费,尽量就地取材

    B

    注意路基结构稳定

    C

    基层设计要坚实

    D

    面材材料要加厚

    E

    面层材料美观


    正确答案: B,E
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    问答题
    请简述制定幼儿园具体教育目标时应注意的问题。

    正确答案: (1)教育目标分解的方法要恰当。
    (2)教育目标的涵盖面要全面。
    (3)教育目标要有连续性和一致性。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    园路结构设计时应注意做到()
    A

    薄面

    B

    强基

    C

    厚面

    D

    稳基土


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。

    正确答案: 在创设活动区的过程中应注意以下问题:
    (1)关于活动区种类和数量的选择
    在本班的活动室内设置什么样的活动区,设几个活动区是教师在创设活动区过程中首先会遇到的问题,要从以下几方面去考虑:
    ①培养目标。在创设活动区时,要考虑活动区应当能体现《规程》中提出的教育目标,提供给孩子们在身体、语言、认知、社会和品德、情绪和美感发展方面的经验。
    ②本班的实际情况。教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数量,因地制宜,不盲目抄袭别人。这里现有条件的含义是指活动空间的大小,幼儿的兴趣需要以及个别差异等。
    ③本阶段的教育重点。如9月份是小班幼儿新入园的第一个月,教育重点是帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活,与此相适应,教师可选择娃娃家、积木区、小小扮演区等与家庭氛围相似的区域,让新入园的幼儿在像“家”一样的活动区内自由活动,使他们感觉到温暖熟悉,并逐渐喜欢幼儿园。
    总之,活动区的种类和数量不是一成不变的,在综合考虑以上各因素的基础上,教师应当和幼儿一起讨论,征求他们的意见,共同选择,创设“儿童化”的活动区。
    (2)关于活动区材料的投放
    材料玩具是幼儿活动和操作的物质对象,幼儿是否对活动区感兴趣,是否能顺利地开展活动,很大程度上依赖于材料和玩具的提供,应做到:材料和玩具多样化;材料和玩具摆放清楚、明确。
    (3)关于活动区的合理布置
    教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点:
    ①各个活动区之间的界限性。所谓界限性即各活动区要划分清楚、界限明确,便于幼儿开展活动和教师进行管理。在划分界限时,除了考虑美观、漂亮之外,更要从教育的角度出发来设计。
    ②各活动区之间的相容性。所谓相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。
    ③各活动区之间的转换性。所谓转换性即教师在考虑划分各个区域的同时,也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区内的活动延伸转换至其他活动区的需要。
    (4)关于活动区规则的确定
    规则是保证活动区活动顺利开展的重要因素。一方面教师要善用环境来暗示规则,如整齐有序的材料摆放、清楚明显的标志都会潜移默化地鼓励幼儿玩后把原物放回,收拾整齐。另一方面,教师也要明确制订一些规则,如每个活动区的人数,进入活动区的标志,在每个活动区应当如何开展活动,活动后如何收拾整理等,以保证活动的顺利进行。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述幼儿园活动区的创设应注意哪些问题。

    正确答案:
    解析:

  • 第23题:

    填空题
    园路结构设计注意问题为()和薄面、强基、稳基土等。

    正确答案: 就地取材
    解析: 暂无解析