()是指社会形态从低级到高级、从简单到复杂的合乎规律的发展。
第1题:
发展是事物由低级到高级、从简单到复杂的前进上升性质的变化。( )
第2题:
个体发展的规律性表现在个体发展是()
第3题:
“社会是从简单到复杂,由低级到高级的直线式发展”。这是社会变迁()理论的观点。
第4题:
在实际测量工作中,应该遵循的正确程序有()
第5题:
职业是一个历史范畴,各种职业的演变经历了()的过程。
第6题:
人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()的不断完善的过程.
第7题:
关于矿业工程施工测量实施的原则,正确的是()。
第8题:
从简单到复杂,从高级到低级
从复杂到简单,从高级到低级
从简单到复杂,从低级到高级
从复杂到简单,从低级到高级
第9题:
从简单到复杂,从一般到特殊的过程
从复杂到简单,从一般到特殊的过程
从简单到复杂,从特殊到一般的过程
从复杂到简单,从特殊到一般的过程
第10题:
从低级到高级
从旧的质到新的质
从简单到复杂
从量变到质变
从消极到积极
第11题:
从整体到局部、先控制后细部、由低级到高级
从局部到整体、先细部后控制、由低级到高级
从整体到局部、先控制后细部、由高级到低级
从局部到整体、先细部后控制、由高级到低级
第12题:
从简单到复杂
从低级到高级
从水生到陆生
以上说法都正确
第13题:
测量工作的作业原则是:()。
第14题:
()是指社会形态从低级到高级、从简单到复杂的合乎规律的发展。
第15题:
测量工作应遵循的原则是()
第16题:
生命起源的规律是:()
第17题:
“社会是从简单到复杂,由低级到高级的直线式发展”。这是社会变迁()的观点。
第18题:
人的身心发展不是简单的增长和单纯的量变,而是()。
第19题:
儿童思维的发展是一个从低级到高级,从()到()的发展过程。
第20题:
从整体到局部,先控制后碎部
从简单到复杂,先细部后总体
从低级到高级,先局部后整体
从总体到局部,先低级后高级
第21题:
从低级到高级
从旧质到新质
从简单到复杂
从量变到质变
从质变到量变
第22题:
由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂
由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂
由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单
第23题:
是连续的、有序的
从简单到复杂
从低级到高级
螺旋式发展
从集中到泛化
第24题:
螺旋式发展
是连续的、有序的
从低级到高级
从简单到复杂
从集中到泛化