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  • 第1题:

    传统道德讨论的德刑关系,实质上就是道德与法制的关系。()


    参考答案:正确

  • 第2题:

    ( )的形成是道德赖以产生的客观条件 

    A、伦理关系
    B、法律关系
    C、社会关系
    D、道德关系

    答案:C
    解析:

  • 第3题:

    道德需要与道德行为的关系是( )。

    A.直接的关系,有道德需要,社会产生道德行为

    B.间接的关系,道德需要推动道德动机的产生,导致道德行为

    C.直接的关系,道德需要借助道德情感,导致道德行为

    D.间接的关系。道德需要借助道德情境,导致道德行为

    答案:B
    解析:
    道德需要是人类制定并遵从道德的基础和原始动力,没有道德需要就没有道德的产生和发展.也不会有与道德相关的所有人类行为。因此道德需要与道德行为是间接关系,并且道德需要推动动机产生,并导致道德行为。故选B。

  • 第4题:

    简述道德理想、道德原则、道德规范的关系。
    道德规范是对学生行为的具体要求,道德原则是各种规则的一般概括;道德理想是对各项原则的高度概括。三者,层次不同,功能不同。道德理想通过道德原则与规则得以体现,道德原则通过各种道德规则得以落实。在学校德育中,道德理想是学校提倡的,希望学生去追求的最高境界,道德规范是学校强制执行的学生必须遵守的道德要求;道德原则是一般情况下必须遵守,特殊情况下可以变通的道德要求。

  • 第5题:

    职业道德与道德的关系是()

    • A、 没有关系
    • B、 个性与共性的关系
    • C、 因果关系
    • D、 高级与低级的关系

    正确答案:B

  • 第6题:

    哈特和富勒论战的焦点是()

    • A、法律与政体的关系
    • B、义务的道德与愿望的道德的关系
    • C、法律与道德的关系
    • D、内在的道德与外在的道德的关系

    正确答案:C

  • 第7题:

    敬业主要是规范公民与职业的道德关系,奉献主要是规范公民与社会的道德关系和对待他人的()。

    • A、道德权利
    • B、道德责任
    • C、道德要求
    • D、道德态度

    正确答案:B

  • 第8题:

    道德的内容包括()。

    • A、道德意识
    • B、道德观念
    • C、道德关系
    • D、道德活动

    正确答案:A,C,D

  • 第9题:

    问答题
    简述道德理想、道德原则、道德规范的关系。

    正确答案: 道德规范是对学生行为的具体要求,道德原则是各种规则的一般概括;道德理想是对各项原则的高度概括。三者,层次不同,功能不同。道德理想通过道德原则与规则得以体现,道德原则通过各种道德规则得以落实。在学校德育中,道德理想是学校提倡的,希望学生去追求的最高境界,道德规范是学校强制执行的学生必须遵守的道德要求;道德原则是一般情况下必须遵守,特殊情况下可以变通的道德要求。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    道德的内在结构包括()
    A

    道德意识

    B

    道德评价

    C

    道德关系

    D

    道德实践


    正确答案: A,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    敬业主要是规范公民与职业的道德关系,奉献主要是规范公民与社会的道德关系和对待他人的:
    A

    道德权利

    B

    道德责任

    C

    道德要求

    D

    道德态度


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    道德是()的产物,只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系,才会产生道德。
    A

    伦理关系

    B

    法律关系

    C

    社会关系

    D

    道德关系


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    道德是( )的产物,只有形成了人与人、人与社会之间的相互关系,才会产生道德

    A、伦理关系
    B、法律关系
    C、社会关系
    D、道德关系

    答案:C
    解析:

  • 第14题:

    教师个体道德品质是()的产物。

    A. 现实社会关系和道德关系
    B. 阶级斗争
    C. 社会道德进步
    D. 道德内部斗争

    答案:A
    解析:

  • 第15题:

    简述道德理想、道德原则、道德规则的关系。
    在学校德育中,道德理想是学校提倡的、希望学生去追求的最高的道德境界;道德原则是在一般情况下必须遵守的、特殊情况下可以变通的道德要求;道德规则是学校运用集体舆论和奖惩制度等强制执行的、学生必须遵守的起码的道德要求。道德规则是对学生行为的具体要求,道德原则是各种规则的一般概括,而道德理想又是对各项原则的高度概括。
    一定的道德规则隐含着一定的道德原则,一定的道德原则隐含着一定的道德理想。而道德理想通过道德原则和道德规则得以体现,道德原则通过各种道德规则得以落实。道德理想指导道德原则和道德规则的运用,道德原则也指导道德规则的运用。道德理想和道德原则还在既有的道德规则调节不到领域直接发挥作用,指导和规范人们的行为。

  • 第16题:

    反映着人们在道德活动中的各种关系以及如何处理这种关系的行为准则被称为()。

    A道德认识

    B道德观念

    C道德信念

    D道德准则


    B

  • 第17题:

    论道德义务与道德权利的关系。


    正确答案: 道德义务与道德权利二者之间不是简单的相对应关系。从结果上看,道德主体在履行了一定的道德义务之后,通常也应当享有相应的道德权利;从动机上看,道德主体履行道德义务确实不以获得某种权利为前提,权利并不是履行道德义务的诱因。道德行为的高尚性就在于不计其报赏。
    道德义务与道德权利的直接同一,可以看作是道德义务本身的表现形式。这种权利只是要求尽义务,而不是索取。

  • 第18题:

    道德的内在结构包括()

    • A、道德意识
    • B、道德评价
    • C、道德关系
    • D、道德实践

    正确答案:A,C,D

  • 第19题:

    加强职业道德建设,要正确对待处理好哪三个关系?()

    • A、自主自律能力和职业道德精神的关系
    • B、改革开放与加强职业道德建设的关系
    • C、职业道德教育同思想政治工作的关系
    • D、社会职业道德与具体职业道德的关系

    正确答案:B,C,D

  • 第20题:

    问答题
    简述道德理想、道德原则、道德规则的关系。

    正确答案: 在学校德育中,道德理想是学校提倡的、希望学生去追求的最高的道德境界;道德原则是在一般情况下必须遵守的、特殊情况下可以变通的道德要求;道德规则是学校运用集体舆论和奖惩制度等强制执行的、学生必须遵守的起码的道德要求。道德规则是对学生行为的具体要求,道德原则是各种规则的一般概括,而道德理想又是对各项原则的高度概括。
    一定的道德规则隐含着一定的道德原则,一定的道德原则隐含着一定的道德理想。而道德理想通过道德原则和道德规则得以体现,道德原则通过各种道德规则得以落实。道德理想指导道德原则和道德规则的运用,道德原则也指导道德规则的运用。道德理想和道德原则还在既有的道德规则调节不到领域直接发挥作用,指导和规范人们的行为。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    下列关于道德与伦理的关系,说法正确的是()。
    A

    伦理关系是调节道德的手段

    B

    伦理关系是调节道德的方式

    C

    伦理关系是调节道德的方式和手段

    D

    道德是调节伦理关系的方式和手段


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    职业道德与道德的关系是()
    A

     没有关系

    B

     个性与共性的关系

    C

     因果关系

    D

     高级与低级的关系


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    加强职业道德建设,要正确对待处理好哪三个关系?()
    A

    自主自律能力和职业道德精神的关系

    B

    改革开放与加强职业道德建设的关系

    C

    职业道德教育同思想政治工作的关系

    D

    社会职业道德与具体职业道德的关系


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    道德的内容包括()。
    A

    道德意识

    B

    道德观念

    C

    道德关系

    D

    道德活动


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析