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参考答案和解析
正确答案:人权观念最早起源于17世纪西方反封建争取民主、平等、自由的斗争中。人权的历史发展大体上经历了四个阶段:
第一阶段:17、18世纪资产阶级启蒙学者提出人权理论的时期。
第二阶段:美国独立战争和法国大革命时期。
第三阶段:第一次世界大战之后的时期,人们问题开始走向国际领域。
第四阶段:第二次世界大战结束至今的时期。在这一时期,人权问题在较大进入国际领域,成为国际法调整的一部分。
更多“人权的产生与发展?”相关问题
  • 第1题:

    在原始社会,当社会生产力还十分低下,人们的劳动所得除了维持人们自身的生存和繁衍外几乎没有剩余时,是没有所谓人权概念的。后来,随着生产力的发展,私有制的出现,产生了阶级对立和阶级压迫。伴随着奴隶制的产生和发展,奴隶的生存权利作为最古老的人权要求第一次被提出来了。因此没有生产力的发展,就不会有人权问题的产生。

    这段话主要支持了这样一种论点,即( )。

    A人权要求是伴随着阶级的出现而出现的
    B奴隶的生存权利是最古老的人权要求
    C生产力的发展导致了人权要求的产生
    D私有制是人权出现的根源


    答案:C
    解析:
    本题考查文段表面主旨。

    原文中说,“伴随着奴隶制的产生和发展......古老人权被提出”,落脚点又在没有生产力的发展,就不会有人权问题的产生。

    所以重点是生产力发展决定人权问题的产生,故选C项。

    A选项属于以偏概全,阶级只是表象而已;B选项只是其中片段的重复,不是论点;D选项中人权根源在于生产力,不是私有制。

    故正确答案为C。

  • 第2题:

    人权的产生与发展?


    正确答案:人权观念最早起源于17世纪西方反封建争取民主、平等、自由的斗争中。人权的历史发展大体上经历了四个阶段:
    第一阶段:17、18世纪资产阶级启蒙学者提出人权理论的时期。
    第二阶段:美国独立战争和法国大革命时期。
    第三阶段:第一次世界大战之后的时期,人们问题开始走向国际领域。
    第四阶段:第二次世界大战结束至今的时期。在这一时期,人权问题在较大进入国际领域,成为国际法调整的一部分。

  • 第3题:

    当代世界的主题是()。

    • A、战争与革命
    • B、民主与人权
    • C、和平与发展
    • D、改革与开放

    正确答案:C

  • 第4题:

    法律援助制度产生后,经历的发展阶段依时间先后顺序可表示为()

    • A、慈善事业——个人权利——国家福利
    • B、个人权利——国家福利——慈善事业
    • C、国家福利——个人权利——慈善事业
    • D、国家福利——慈善事业——个人权利

    正确答案:A

  • 第5题:

    邓小平理论形成发展的时代特征是()

    • A、改革与开放
    • B、民主与人权
    • C、战争与革命
    • D、和平与发展

    正确答案:D

  • 第6题:

    《世界人权宣言》是()发展史上具有重大意义的文献,对世界()发展产生了深刻影响。


    正确答案:人类文明;人权事业

  • 第7题:

    下述关于人权的观点错误的是()。

    • A、人权的普遍性原则必须与各国国情相结合
    • B、实现人权的根本途径是经济发展和社会进步
    • C、人权是抽象的、绝对的
    • D、没有国家主权就没有人权

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    邓小平理论形成发展的时代特征是()
    A

    改革与开放

    B

    民主与人权

    C

    战争与革命

    D

    和平与发展


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    法律援助制度产生后,经历的发展阶段依时间先后顺序可表示为()
    A

    慈善事业——个人权利——国家福利

    B

    个人权利——国家福利——慈善事业

    C

    国家福利——个人权利——慈善事业

    D

    国家福利——慈善事业——个人权利


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列关于人权的说法错误的是(  )。[2018年真题]
    A

    人权与法律权利在内容上是一致的

    B

    人权的存在和发展是社会经济、文化发展的结果

    C

    人权的主体要比公民权的主体宽泛,不仅包括个体人权,还包括集体人权

    D

    为了更好的保护人权,人权应当被尽可能的法律化


    正确答案: C
    解析:
    A项,人权,是指每个人作为人应该享有或者享有的权利。从本质上讲,人权属于一种不依赖于法律规定即可存在的道德性权利,因此人权的内容只有在被法律确认之后才能变成法律权利,而并非所有的人权都会被法律确认,因此,人权的内容与法律权利的内容并不等同,“人权”概念的外延要比“法律权利”概念的外延大得多。
    B项,人权概念是一个历史概念。因此,它的具体内容与范围总是随着人类历史的发展而变化的,是社会经济、文化发展的结果。
    C项,人权的主体是自然人,只要是人就有人权,而公民则是一个自然人从属于某个国家的一种法律上的身份,从主体范围上讲,人权的范围要宽于公民权的范围
    D项,为了尽可能地保证人们在事实上享有与实现人权,人权就必须尽可能地被转化为法律权利。这是因为:①人权在根本上是道德权利,而道德对人的行为来说总是虚拟的,也就是说道德不能总是保证人们在事实按照道德来行为,因此,仅仅作为道德权利的人权不能总是保证被人们在事实上享有。②人权被转化为法律权利,就意味着它被实在化了,就获得了一种“他律”的保证了,即可以以国家的强制力作为保证其实现的力量。

  • 第11题:

    填空题
    《世界人权宣言》是()发展史上具有重大意义的文献,对世界()发展产生了深刻影响。

    正确答案: 人类文明,人权事业
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    下列关于人权与社会主义法制建设的关系,表述错误的是()
    A

    人权的实现能促进社会主义法制的发展

    B

    人权的状况是衡量法制状况的一个价值尺度

    C

    人权就是指人民主权

    D

    发展人权就要求法制确认和保障人权

    E

    有了法制就等于有了人权


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    通常我们把()称为第一次产业革命,把()称为第二次产业革命。

    • A、畜牧业的产生与发展;农业的产生与发展
    • B、农业的产生与发展;近代工业的产生与发展
    • C、近代工业的产生与发展;信息工业的产生与发展
    • D、信息工业的产生与发展;智力教育业的产生与发展

    正确答案:B

  • 第14题:

    邓小平理论产生的时代特征是()

    • A、 战争与革命成为时代主题
    • B、 和平与人权成为时代主题
    • C、 和平与发展成为时代主题
    • D、 战争与和平成为时代主题

    正确答案:C

  • 第15题:

    邓小平理论形成与发展的时代的特征是()

    • A、改革与开放
    • B、民主与人权
    • C、战争与革命
    • D、和平与发展

    正确答案:D

  • 第16题:

    简述人权原则的发展与人权的主要内容?


    正确答案: 人权作为西方政治制度的基本原则,在不同时期有不同的内容。有些西方人权学者提出了“三代人权”的发展说。
    第一代人权形成于美、法两国革命时期,其目的在于保护公民自由免遭国家专横行为之害。这些权利相当于人权公约之呢过的公民和政治权利,并被说成是消极的权利,因为它们要求国家权力受到限制。
    第二代人权形成于俄国革命时期并受到西方“福利国家”概念的影响,它们基本上属于人权公约中所称的经济、社会和文化权利。由于它们要求国家积极采取行动,因而被称为积极的权利。
    第三代人权设计人类生存条件面临的各种大问题,它们需要通过国际合作来加以解决,因而可称为“连带关系”的权利。

  • 第17题:

    下列选项中,关于人权的说法哪些是恰当的?()

    • A、人权与法律权利在内容上是一致的
    • B、人权的存在和发展是社会经济、文化发展的结果
    • C、人权的主体要比公民权大,不仅包括个体人权,还包括集体人权
    • D、人权只有以法律权利的形式存在才有意义

    正确答案:B,C,D

  • 第18题:

    我党根据长时期的实践经验,对人权问题形成了自己的理解,主要观点有()。

    • A、生存权与发展权的统一
    • B、人权与主权的统一
    • C、阶级权与人民权的统一
    • D、个人人权与集体人权的统一
    • E、人权与国情的统一

    正确答案:A,B,D,E

  • 第19题:

    单选题
    邓小平理论形成与发展的时代的特征是()
    A

    改革与开放

    B

    民主与人权

    C

    战争与革命

    D

    和平与发展


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    邓小平理论产生的时代特征是()
    A

     战争与革命成为时代主题

    B

     和平与人权成为时代主题

    C

     和平与发展成为时代主题

    D

     战争与和平成为时代主题


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    人权的产生与发展?

    正确答案: 人权观念最早起源于17世纪西方反封建争取民主、平等、自由的斗争中。人权的历史发展大体上经历了四个阶段:
    第一阶段:17、18世纪资产阶级启蒙学者提出人权理论的时期。
    第二阶段:美国独立战争和法国大革命时期。
    第三阶段:第一次世界大战之后的时期,人们问题开始走向国际领域。
    第四阶段:第二次世界大战结束至今的时期。在这一时期,人权问题在较大进入国际领域,成为国际法调整的一部分。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    2017年12月7日至8日,首届“南南人权论坛”在北京举行。此次论坛的主题为:
    A

    构建人类发展新体系:南南人权发展的新机遇

    B

    构建人类命运共同体:南南人权发展的新机遇

    C

    构建人类发展新体系:南南人权发展的新时代

    D

    构建人类命运共同体:南南人权发展的新时代


    正确答案: C
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    当代世界的主题是()。
    A

    战争与革命

    B

    民主与人权

    C

    和平与发展

    D

    改革与开放


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    简述人权原则的发展与人权的主要内容?

    正确答案: 人权作为西方政治制度的基本原则,在不同时期有不同的内容。有些西方人权学者提出了“三代人权”的发展说。
    第一代人权形成于美、法两国革命时期,其目的在于保护公民自由免遭国家专横行为之害。这些权利相当于人权公约之呢过的公民和政治权利,并被说成是消极的权利,因为它们要求国家权力受到限制。
    第二代人权形成于俄国革命时期并受到西方“福利国家”概念的影响,它们基本上属于人权公约中所称的经济、社会和文化权利。由于它们要求国家积极采取行动,因而被称为积极的权利。
    第三代人权设计人类生存条件面临的各种大问题,它们需要通过国际合作来加以解决,因而可称为“连带关系”的权利。
    解析: 暂无解析