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  • 第1题:

    与其它本位论观点相比,更加加注重受教育者完整人格的陶冶,突山受教育者价值的是()

    • A、文化本位论
    • B、个人本化论
    • C、人格本化论
    • D、社会本位论

    正确答案:C

  • 第2题:

    为了控制和改变冲突的状况,用自我防御机制来消除焦虑,这是()。

    • A、潜意识理论
    • B、人格动力论
    • C、人格结构论
    • D、人格适应论
    • E、人格发展论

    正确答案:D

  • 第3题:

    __________不是有关于个性的理论( )

    • A、个性结构理论
    • B、人格特质论
    • C、人格纬度论
    • D、人格素质论
    • E、人格发展论

    正确答案:D

  • 第4题:

    关于行为的理论有()

    • A、人格行为论
    • B、因果行为论
    • C、目的行为论
    • D、社会行为论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    人格特质论的典型代表之一是艾森克,他用因素分析确定了三个基本人格维度()()()


    正确答案:内外倾;神经质;精神质

  • 第6题:

    下列不是精神分析理论基本内容的是()

    • A、心理层次理论
    • B、心理结构理论
    • C、自我论
    • D、心理防御机制理论
    • E、人格发展理论

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    __________不是有关于个性的理论( )
    A

    个性结构理论

    B

    人格特质论

    C

    人格纬度论

    D

    人格素质论

    E

    人格发展论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    人格神论与非人格神论的异同是什么?

    正确答案: 相同点:人格神和非人格神的宗教是根据人类的直接经验和抽象概念而形成的两种不同的宗教形式,它们共同反映着本质的宗教形上学实在。
    不相同点:以人格神作为宗教实在的信仰系统,如亚伯拉罕信仰系统(包括犹太教,基督教,伊斯兰教);以非人格神为宗教实在的信仰系统,如印度教,佛教以及信仰天命实在观念的儒家传统。前者可以称为“有神论系统”,后者可以称为“非有神论系统”。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    配伍题
    关于个性弗洛伊德提出了( )|关于个性埃里克森提出了( )|关于个性艾森克提出了( )
    A

    个性结构理论

    B

    人格特质论

    C

    人格纬度论

    D

    人格素质论

    E

    人格发展论


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    特质论的假设有:()
    A

    特质是构成人格的基本单元,每个特质就是一个人格维度。

    B

    特质具有跨时间、跨情景的稳定性。

    C

    人格特质可以分为表面特质和根源特质

    D

    通过对人格特质的了解可以预测行为。


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    瑞士儿童心理学家皮亚杰是认知发展论的代表者,他提出的基本概念是()。
    A

    人格

    B

    基本模式

    C

    适应

    D

    投射


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    与其它本位论观点相比,更加加注重受教育者完整人格的陶冶,突山受教育者价值的是()
    A

    文化本位论

    B

    个人本化论

    C

    人格本化论

    D

    社会本位论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    人格神论与非人格神论的异同是什么?


    正确答案: 相同点:人格神和非人格神的宗教是根据人类的直接经验和抽象概念而形成的两种不同的宗教形式,它们共同反映着本质的宗教形上学实在。
    不相同点:以人格神作为宗教实在的信仰系统,如亚伯拉罕信仰系统(包括犹太教,基督教,伊斯兰教);以非人格神为宗教实在的信仰系统,如印度教,佛教以及信仰天命实在观念的儒家传统。前者可以称为“有神论系统”,后者可以称为“非有神论系统”。

  • 第14题:

    用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是()。

    • A、潜意识理论
    • B、人格动力论
    • C、人格结构论
    • D、人格适应论
    • E、人格发展论

    正确答案:C

  • 第15题:

    文化人格论的局限?


    正确答案:1.把文化物质的生态条件看得太轻,好像文化是不受自然和外界影响的;
    2.用典型文化概括所有成员的人格,而文化却在社会上分布不均,所以也有失准之处。

  • 第16题:

    试述荣格的人格结构论。


    正确答案: 1914年荣格建立了分析心理学,也是一种完整的人格结构理论,由三个层次组成:意识、个体潜意识、集体潜意识。意识是人的心灵中唯一能够直接被个体直接感知的部分,人的意识发展过程就是人的“个性化”过程,在人的心理发展中起着相当重要的作用,目的就是最大限度地认识自己或者意识到“自我”,自我是意识的核心,由各种感知觉、记忆、思维和情感组成。荣格认为对人格及其发展影响最大的是潜意识,包括个体潜意识和集体潜意识,个体潜意识是潜意识的表层,包括一切被遗忘了的记忆、知觉以及被压抑的经验,以“情结”的形式表现出来,集体潜意识是指在漫长的历史演化过程中时代积累的人类祖先的经验,是人类必须对某些事件做出特定反应的先天遗传倾向,集体潜意识的主要内容是“原型”,最主要的原型有人格面具、阿妮玛和阿妮姆斯、阴影和自性。

  • 第17题:

    人格特质论的典型代表之一是艾森克,他用因素分析确定了三个基本人格维度:()、()和()。


    正确答案:内外倾;神经质;精神质

  • 第18题:

    瑞士儿童心理学家皮亚杰是认知发展论的代表者,他提出的基本概念是()。

    • A、人格
    • B、基本模式
    • C、适应
    • D、投射

    正确答案:B,C

  • 第19题:

    填空题
    人格特质论的典型代表之一是艾森克,他用因素分析确定了三个基本人格维度:()、()和()。

    正确答案: 内外倾,神经质,精神质
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    多选题
    关于行为的理论有()
    A

    人格行为论

    B

    因果行为论

    C

    目的行为论

    D

    社会行为论


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    精神分析的地形学说,是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的()。
    A

    潜意识理论

    B

    人格动力论

    C

    人格结构论

    D

    人格适应论

    E

    人格发展论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    爱克森的人格纬度理论属于()。
    A

    人格特质论

    B

    心理动力学说

    C

    现象学派理论

    D

    社会学派理论

    E

    人本主义人格自我论


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    人格特质论的典型代表之一是艾森克,他用因素分析确定了三个基本人格维度()()()

    正确答案: 内外倾,神经质,精神质
    解析: 暂无解析