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  • 第1题:

    前苏联科学家瓦洛维夫将作物起源分为八个中心,其中不包括()。

    A.东亚

    B.印度

    C.中亚

    D.北美


    参考答案:D

  • 第2题:

    “四维护两反对”的内容是什么?


    正确答案: 维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严,反对民族分裂,反对非法宗教活动。

  • 第3题:

    栽培作物起源于(),研究作物起源的实质目的是为了寻找植物资源,建立()。


    正确答案:野生植物;基因库

  • 第4题:

    前苏联科学家瓦洛维夫将作物起源分为八个中心,其中不包括()。

    • A、东亚
    • B、印度
    • C、中亚
    • D、北美

    正确答案:D

  • 第5题:

    普雷维什的中心—外围论的主要观点是什么?


    正确答案:(1)国际经济体系分为中心和外围两部分:中心是由发达工业国家组成的;外围是由广大发展中国家组成的。
    (2)外围国家国际贸易条件不断恶化。根据对英国1876-1938年的进出口价格统计资料推算初级产品与制成品之间的价格指数之比,来说明主要出口初级产品的外围国家和主要出口工业品的中心国家的贸易条件的变化情况。推算的结果是:外围国家的贸易条件出现了长期恶化的趋势,这就是著名的“普雷维什命题”。
    分析其原因为:
    a.技术进步利益分配不均;
    b.工业制成品和初级产品需求的弹性不同;
    c.中心和外围工会的作用不同
    (3)外围国家必须实行工业化,独立自主地发展民族经济。为了实现工业化,普雷维什主张外围国家实行保护贸易政策。

  • 第6题:

    瓦维洛夫提出的8个作物起源中心。


    正确答案: 1)中国起源中心(东亚中心)
    2)印度起源中心
    3)中亚细亚起源中心
    4)西亚中心)地中海起源中心
    6)埃塞俄比亚起源中心
    7)南美和中美洲起源中心
    8)南美(秘鲁—厄瓜多尔—玻利维亚)中心

  • 第7题:

    填空题
    作物起源中心学说是由前苏联著名植物学家()提出的。

    正确答案: 瓦维洛夫
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    前苏联科学家瓦洛维夫将作物起源分为八个中心,其中不包括()。
    A

    东亚

    B

    印度

    C

    中亚

    D

    北美


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    作物起源中心理论是由前苏联的()提出的。

    正确答案: 瓦维洛夫
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    作物起源中心学说的创始人是()。
    A

    达尔文

    B

    孟德尔

    C

    摩尔根

    D

    瓦维洛夫


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    试述作物起源中心学说的主要内容。

    正确答案: 作物起源中心有两个主要特征:
    基因的多样性和显性基因频率高;
    最初始的起源地为原生起源中心;
    在一定的生态环境中,一年生草本作物间在性状的遗传变异上存在一种相似的平行现象;
    根据驯化的来源,将作物分为两类,原生作物和次生作物。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    论述作物起源中心学说的主要内容是什么?

    正确答案: ①作物起源中心有两个主要特征,即基因的多样性和显性基因的频率较高多样化中心。所以又可称为基因中心或变异;
    ②最初的起源地称为原生中心。十作物由原生起源中心地向外扩散到一定的范围时,在边缘地点又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区,即次生起源中心或次生基因中心;
    ③在一定的生态环境中,一年生草本作物间在遗传性状上存在一种相似的平行现象,瓦为洛夫将这种现象称为“遗传变异性的同源系列规律”;
    ④根据驯化的来源,作物分为两类。一类是人类有目的驯化的植物,如小麦、大麦、玉米、棉花等名为原生作物,另—类是与原生作物伴生的杂草,当其被传播到不适宜于原生作物而对杂草生长有利的环境时,就被人类分离而成为栽培的主体,这类作物称为次生作物,如燕麦和黑麦。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    作物起源中心


    正确答案: 凡遗传类型有很大的多样性且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生(栽培)类型的地区。

  • 第14题:

    创立“发现法”教学的是()

    • A、瓦•根舍因
    • B、斯金纳
    • C、布鲁纳
    • D、洛扎洛夫

    正确答案:C

  • 第15题:

    作物起源中心学说


    正确答案: 考夫斯基和瓦维洛夫分别把起源中心划分为(12个和8个),中国是世界上最大的植物起源中心。

  • 第16题:

    分块瓦式导轴承拆卸的内容是什么?


    正确答案: 轴承分解前,先将油槽排油,然后分解油槽盖板及其密封盖,并拆除轴瓦温度计等有关附件。在轴瓦间隙测量后,可用环头螺钉将瓦块吊出,并运至检修场地的木方上,用油纸,毛毡盖好,以防碰撞。
    卸下瓦块托板,并卸下轴承体法兰及与油槽内环板组合面的销钉及螺栓,作好位臵记号,然后将轴承体吊出。拆卸冷却器固定螺栓,堵好冷却器进、排水管口,擦净油滴吊走。必要时,拆卸挡油套及分解油槽并吊走。

  • 第17题:

    研究作物起源地的意义是什么?


    正确答案: 1.了解众多的植物遗传资源,并建立“基因库”,可以用来改良现有育种资源。
    2.通过了解作物起源地的生态地理条件,达到人为控制作物生长的目的。
    3.树立保护野生植物的观念,扩大种质资源。
    4.可以进一步研究人类农耕文化。

  • 第18题:

    暗示教学模式的代表人物是()。

    • A、布鲁纳
    • B、沙塔洛夫
    • C、洛扎诺夫
    • D、瓦·根舍因

    正确答案:C

  • 第19题:

    问答题
    研究作物起源地的意义是什么?

    正确答案: 1.了解众多的植物遗传资源,并建立“基因库”,可以用来改良现有育种资源。
    2.通过了解作物起源地的生态地理条件,达到人为控制作物生长的目的。
    3.树立保护野生植物的观念,扩大种质资源。
    4.可以进一步研究人类农耕文化。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    名词解释题
    作物起源中心

    正确答案: 凡遗传类型有很大的多样性且比较集中、具有地区特有变种性状和近亲野生(栽培)类型的地区。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    瓦维洛夫提出的8个作物起源中心。

    正确答案: 1)中国起源中心(东亚中心)
    2)印度起源中心
    3)中亚细亚起源中心
    4)西亚中心)地中海起源中心
    6)埃塞俄比亚起源中心
    7)南美和中美洲起源中心
    8)南美(秘鲁—厄瓜多尔—玻利维亚)中心
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    作物起源中心有两个主要特征,即基因的多样性和显性基因频率较高,所以起源中心又可称为()或()。

    正确答案: 基因中心,变异多样性
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    分块瓦式导轴承拆卸的内容是什么?

    正确答案: 轴承分解前,先将油槽排油,然后分解油槽盖板及其密封盖,并拆除轴瓦温度计等有关附件。在轴瓦间隙测量后,可用环头螺钉将瓦块吊出,并运至检修场地的木方上,用油纸,毛毡盖好,以防碰撞。
    卸下瓦块托板,并卸下轴承体法兰及与油槽内环板组合面的销钉及螺栓,作好位臵记号,然后将轴承体吊出。拆卸冷却器固定螺栓,堵好冷却器进、排水管口,擦净油滴吊走。必要时,拆卸挡油套及分解油槽并吊走。
    解析: 暂无解析