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微生物连续培养

题目

微生物连续培养

相似考题

1.活性污泥的连续培养法包括低负荷连续培养、高负荷连续培养、接种培养。

2.微生物典型生长曲线的稳定期到来的原因是什么，如何克服这些因素实现连续培养？

3.什么是微生物的连续培养，其理论依据是什么？

4.微生物的连续培养

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  • 第1题：

    连续培养的种类：半连续培养、（）


    正确答案:连续培养

  • 第2题：

    用CSTR反应器同时连续培养三种微生物A、B、C，已知μA<μB<μC，最后在反应器中存留的是微生物（）。


    正确答案:C

  • 第3题：

    什么叫连续培养？提出连续培养的根据是什么？连续培养有何缺点？


    正确答案:指在一开放系统中，以一定的速度向发酵罐内连续供给新鲜培养基，同时以相同速度将含有微生物和产物的培养液从发酵罐内放出，从而使发酵罐内液量维持恒定，使培养物在近似恒定状态下生长和进行代谢活动的方法。

  • 第4题：

    微生物发酵培养（过程）方法主要有（）、补料分批培养、连续培养、半连续培养四种。


    正确答案:分批培养

  • 第5题：

    简述微生物连续培养的方式。


    正确答案: 恒浊连续培养：不断调节流速培养液浊度保持恒定。
    使用：收货菌体及与菌体相平行的产物，工业发酵。
    恒华连续培养：恒定流速，及时补充营养，营养物浓度基本恒定，从而保持恒定生长率。又称恒组成连续培养。培养基成分中，必须将某种必须的营养物控制在较低的浓度，以作为限制性因子，而其它营养物过量。常用的有氨、氨基酸、葡萄糖、生长因子、无机盐等。
    试用：科研

  • 第6题：

    微生物的培养模式可分为分批培养、（）、（）和连续培养。


    正确答案:补料—分批培养；半连续培养

  • 第7题：

    活性污泥法处理污水的过程最类似于下面哪种微生物培养方式？（）

    • A、恒浊连续培养
    • B、恒化连续培养
    • C、恒浊分批培养
    • D、恒化分批培养

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    用CSTR反应器同时连续培养三种微生物A、B、C，已知μABC，最后在反应器中存留的是微生物（）。

    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    活性污泥法处理污水的过程最类似于下面（）微生物培养方式？
    A

    恒浊连续培养

    B

    恒化连续培养

    C

    恒浊分批培养

    D

    恒化分批培养


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    解释连续培养富集微生物的原理？

    正确答案： 菌的积累速率=生长速率-流出速率，调节培养基，使目的菌的流出速率<生长速率，杂菌的流出速率>生长速率，就起到富集作用。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    发酵工程的连续培养中的微生物细胞所处的环境条件自始至终基本保持不变.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    微生物的培养模式可分为分批培养、（）、（）和连续培养。

    正确答案： 补料—分批培养,半连续培养
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面关于连续培养的说法中，叙述不正确的是（）

    • A、恒化连续培养的控制对象是菌体密度
    • B、恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长
    • C、恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体
    • D、恒浊连续培养无生长限制因子

    正确答案:A

  • 第14题：

    微生物在单罐连续培养时达到稳定的平衡条件是（）

    • A、D>μ
    • B、D<μ
    • C、D=μ
    • D、D≠μ

    正确答案:B

  • 第15题：

    解释连续培养富集微生物的原理？


    正确答案: 菌的积累速率=生长速率-流出速率，调节培养基，使目的菌的流出速率<生长速率，杂菌的流出速率>生长速率，就起到富集作用。

  • 第16题：

    活性污泥法处理污水的过程最类似于下面（）微生物培养方式？

    • A、恒浊连续培养
    • B、恒化连续培养
    • C、恒浊分批培养
    • D、恒化分批培养

    正确答案:A

  • 第17题：

    微生物细胞的培养中，根据控制方式的不同，连续培养可分为（）、（）两种。


    正确答案:恒浊培养；恒化培养

  • 第18题：

    微生物连续培养的优点是（） ①培养基利用更充分 ②微生物可长期高速生长 ③缩短了培养周期 ④提高了设备利用率 ⑤便于自动化管理

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、③④⑤
    • D、②③⑤

    正确答案:C

  • 第19题：

    名词解释题
    微生物的连续培养

    正确答案： 连续培养又称开放培养，是相对于上述绘制典型生长曲线时所采用的那种单批培养或密闭培养而言的。连续培养是在研究典型生长曲线的基础上，通过认识稳定期到来的原因，并采取相应的有效措施而实现的。具体地说，当微生物以单批培养的方式培养到指数期的后期时，一方面以一定速度连续流进新鲜培养基一并立即搅拌均匀，另一方面，利用溢流的方式，以同样的流速不断流出培养物。这样，培养物就达到动态平衡，其中的微生物可长期保持在指数期的平衡生长状态和稳定的生长速率上。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述微生物连续培养的方式。

    正确答案： 恒浊连续培养：不断调节流速培养液浊度保持恒定。
    使用：收货菌体及与菌体相平行的产物，工业发酵。
    恒华连续培养：恒定流速，及时补充营养，营养物浓度基本恒定，从而保持恒定生长率。又称恒组成连续培养。培养基成分中，必须将某种必须的营养物控制在较低的浓度，以作为限制性因子，而其它营养物过量。常用的有氨、氨基酸、葡萄糖、生长因子、无机盐等。
    试用：科研
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    在连续培养和批式培养中微生物的生长曲线有何不同？为什么两者不同？

    正确答案： 1.分批培养：将一定量的微生物接种在一个封闭的盛有一定体积的液体培养基的容器内。保持一定的温度、PH和溶解氧，微生物在其中生长繁殖，结果出现微生物的数量由少变多、达到高峰后又由多变少，甚至死亡的变化规律，就是微生物的生长曲线。
    连续培养是维持金水中营养成分恒定（对微生物的生长有限制作用的成分主要保持低浓度水平），以恒定的流速进水，以相同的流速流出代谢产物，使细菌处于最高的生长速率状态下生长的培养方式。
    2.在污水生物处理的连续运行过程中，活性污泥中的微生物生长规律与分批培养的规律不一样，它只能是分批培养生长曲线的某一生长阶段：或是加速期、或是对数期（生长上升阶段）、或是减速期、或是静止期（生长下降阶段）、或是衰亡期（内源呼吸阶段）。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    微生物发酵培养（过程）方法主要有（）、补料分批培养、连续培养、半连续培养四种。

    正确答案： 分批培养
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    什么叫连续培养？提出连续培养的根据是什么？连续培养有何缺点？

    正确答案： 指在一开放系统中，以一定的速度向发酵罐内连续供给新鲜培养基，同时以相同速度将含有微生物和产物的培养液从发酵罐内放出，从而使发酵罐内液量维持恒定，使培养物在近似恒定状态下生长和进行代谢活动的方法。
    解析： 暂无解析

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