汽车安全保障体系是一个庞大的系统工程，它应用（）、（）和（）的观点，研究在宏观世界中物质的运动规律，从复杂的多因素系统中找出特有的规律，进行多方面的有效控制，以解决道路交通系统中存在的问题，并已经取得良好的效果。

第1题：

第2题：

物流学科的研究对象是物流系统，物流系统本身是一个非常复杂的系统，它包括供应物流系统、生产物流系统、销售物流系统、回收和废弃物流系统等，物流学科研究从原材料采购到生产、流通直至消费的供应链全过程中的“物”的时间和空间转移规律。（）

第3题：

研究系统，意味着从事物的总体与全局，从要素联系与结合上，去研究事物的运动与发展，找出其固有的规律，建立正常的秩序，实现整个系统的优化。这正是系统工程的要旨。

第4题：

汽车安全保障体系是一个庞大的（）工程。

• A、整体
• B、统一
• C、系列
• D、系统

第5题：

在哲学史上，对于“运动”有人提出这样的观点：物质是惰性的，它的运动仅仅是在外力作用下失掉一个位置而获得另一个位置。这一观点（） ①正确揭示了物质世界唯一的特性运动 ②正确指出了事物变化和发展的客观规律 ③看到了物质是运动的，运动是物质的运动 ④只看到了运动中的量变，否认了运动中的质变

• A、①②
• B、③④
• C、②③
• D、①④

第6题：

水力学的任务是研究以水为代表的液体的机械运动规律及其在工程实际中的应用。（）

第7题：

凸轮机构的几种常用运动规律中，（）运动规律存在刚性冲击；（）运动规律和（）运动规律存在柔性冲击。

第8题：

分类法也叫（），是通过分类把（）不同的统计数据，以及错综复杂的因素，找出规律，从中发现问题，解决问题。

第9题：

初等教育是教育系统中的庞大基石，它具有高度复杂的广泛性、（）、多质性和（）性，必须进行跨学科综合研究。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

赫拉克利特说：“世界是一团永恒的活火，在一定的分寸上燃烧，在一定的分寸上熄灭。”它包含的哲学道理有（）。 ①世界是物质的 ②物质是运动的 ③物质运动是有规律的 ④规律是可以认识和利用的

• A、①②③
• B、①②④
• C、①③④
• D、②③④

第14题：

评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容。从系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实现有效的控制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈信息的调控下，才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次的试行和修改中才能逐步实现教学最优化（相对而言）的效果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。

第15题：

下面关于系统工程的叙述中哪一个是错误的。（）

• A、系统工程是以研究大规模复杂系统为对象
• B、系统工程追求系统的综合最优化
• C、系统工程属于自然科学研究范畴
• D、系统工程应用定量分析和定性分析相结合的方法

第16题：

在物质世界中，所有物体都按照一定的规律运动和存在着的，遵循不依人的意志为转移的自然规律，如（）、（）等规律。

第17题：

物质、运动、规律三者间的联系是（）

• A、物质是运动的主体
• B、运动是物质的根本属性
• C、世界是物质的，运动是绝对的，规律是客观的
• D、物质是运动的，运动是有规律的，规律是物质运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系

第18题：

在治安管理学的研究方法中，（）是对已收集的大量治安管理资料从学理、学术上进行分析和解释，借以了解治安问题的真相，从中发现治安管理活动的规律，找出解决治安问题的途径和方法。

第19题：

系统工程从系统的观点出发，跨学科地考虑问题，运用工程的方法去研究和解决各种问题。

第20题：

排列图法的用途是（）。

• A、找出质量问题的原因和结果之间的关系
• B、描述出整个生产过程质量波动原因
• C、动态反映质量的分布规律
• D、从诸多影响因素中寻找出主次影响因素

第21题：

系统思维就是从系统观点出发，从（）的诸多关系中，揭示客观对象的系统性质及其演化规律，从而实现多方位、多层次且最有效、最优化地处理问题的一种思维。

• A、系统与元素
• B、系统与环境
• C、元素与元素
• D、结构与功能

第22题：

第23题：

第24题：