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“处于他人的处境而设想”这属于（）A、人在情境中B、同理心C、同情D、敏感度

题目

“处于他人的处境而设想”这属于（）

  • A、人在情境中
  • B、同理心
  • C、同情
  • D、敏感度
相似考题

1.对于医生而言，同理心的含义是()A.同情患者B.站在患者的角度来理解和体谅患者的处境C.通情达理D.平等对待患者E.以上都是

2.()指的是觉察他人情绪的能力。A、沟通B、同情心C、团队合作D、同理心

3.对于医生而言,同理心的含义是()。A.同情患者B.站在患者的角度来理解和体谅患者的处境C.通情达理D.平等对待患者E.同情家属

4.心理学上将能够感受他人的情感并表现出恰当情绪的能力称之为?()A.换位思考B.同情心C.同理心D.依赖性

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  • 第1题：

    关于同理心,下列表述不正确的是()。

    A.同理心是一种人格特质

    B.同理心代表一种人际交往能力

    C.同理心的基本动机是利他

    D.同理心比同情心含有更多的情感成分

    E.同理心比同情心含有更多的认知成分


    参考答案：D

  • 第2题：

    倾听中要有（），设身处地体会客户的心情。

    • A、同情心
    • B、耐心
    • C、同理心
    • D、怜悯心

    正确答案:C

  • 第3题：

    同理心与同情心的重叠，称之为（）。


    正确答案:共情

  • 第4题：

    下列哪项符合对同理心的解释（）

    • A、同情病人
    • B、理解病人的处境
    • C、用自己的知觉去看待事物
    • D、设身处地、将心比心

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。

    • A、共情
    • B、同情
    • C、同理心
    • D、反移情

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    在成功有效的师生沟通中，同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵？（）

    • A、同理心就是我们对事物的主观认识
    • B、同理心就是认同和赞同对方的行为和看法
    • C、同理心就是对学生同情和关心
    • D、同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解

    正确答案:D

  • 第7题：

    （）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。

    • A、同感
    • B、理解
    • C、同情心
    • D、同理心

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    在成功有效的师生沟通中，同理心是非常重要的因素。下列观点中哪些准确地诠释了同理心的内涵？（）
    A

    同理心就是我们对事物的主观认识

    B

    同理心就是认同和赞同对方的行为和看法

    C

    同理心就是对学生同情和关心

    D

    同理心就是让对方了解自己对对方设身处地的理解


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    护患沟通中“换位思考”“将心比心”的本质为（）
    A

    同情心

    B

    同理心

    C

    仁爱心

    D

    责任心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    （）指能设身处地体验他人的处境，对他人情绪情感具备感受力和理解力。
    A

    共情

    B

    同情

    C

    同理心

    D

    反移情


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪项符合对同理心的解释（）
    A

    同情病人

    B

    理解病人的处境

    C

    用自己的知觉去看待事物

    D

    设身处地、将心比心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    ( 难度：中等)能设身处地，站在别人的立场，为别人设想，觉察他人情绪的能力是什么？
    A.原理心
    B.同情心
    C.异理心
    D.同理心

    答案:D

  • 第13题：

    共情又称作（）

    A同感

    B同情

    C同理心

    D移情


    A,C,D
    略

  • 第14题：

    觉察他人情绪的能力就是所谓（），亦即能设身处地，站在别人的立场，为别人设想。

    • A、原理心
    • B、同情心
    • C、异理心
    • D、同理心

    正确答案:D

  • 第15题：

    “对他人处境或情感发生共鸣”是下面哪一项的定义：（）。

    • A、开心
    • B、好奇心
    • C、同情心
    • D、好胜心

    正确答案:C

  • 第16题：

    下列关于同理心的说法中，不正确的是（）

    • A、同理心不是简单的同情心
    • B、抱着同理心，站在客户的立场上去看问题，理解、信任客户，相信客户的怨气是有理的
    • C、同理心就是站在对方立场思考的一种方式
    • D、使用同理心，就可以平息客户的怒火

    正确答案:D

  • 第17题：

    如何加强教师“同理心”敏感度的训练。


    正确答案: 1）从对方的语言和非言语表达来寻找。
    2）从对方说话的用词中去体会。
    3）加强和丰富自己的词汇，加强对各种感受的分辨和体会。
    4）从对方的语音和语调的变化中去体会对方的情绪和心态
    5）透过对方的肢体语言来了解对方的情感
    6）不断强化自己的逻辑判断能力。
    7）给予学生个性化的适应性支持。

  • 第18题：

    什么是同理心？（）

    • A、将心比心
    • B、换位思考
    • C、就是同情心
    • D、就是寻找相同理由的心理

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    单选题
    （）是指设身处地地考虑他人的情感及其他因素，或感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适当地回应其需要。
    A

    同感

    B

    理解

    C

    同情心

    D

    同理心


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    “处于他人的处境而设想”这属于（）
    A

    人在情境中

    B

    同理心

    C

    同情

    D

    敏感度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何加强教师“同理心”敏感度的训练。

    正确答案： 1）从对方的语言和非言语表达来寻找。
    2）从对方说话的用词中去体会。
    3）加强和丰富自己的词汇，加强对各种感受的分辨和体会。
    4）从对方的语音和语调的变化中去体会对方的情绪和心态
    5）透过对方的肢体语言来了解对方的情感
    6）不断强化自己的逻辑判断能力。
    7）给予学生个性化的适应性支持。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    什么是同理心？（）
    A

    将心比心

    B

    换位思考

    C

    就是同情心

    D

    就是寻找相同理由的心理


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “对他人处境或情感发生共鸣”是下面哪一项的定义：（）。
    A

    开心

    B

    好奇心

    C

    同情心

    D

    好胜心


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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