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更多“戈夫曼开创了社会学理论中的戏剧分析的范例,他的理论一般被称为()”相关问题
  • 第1题:

    赞可夫的教学理论是( )。

    A.最优化理论

    B.认知结构理论

    C.教学与发展理论

    D.范例教学理论


    正确答案:C
    赞可夫的教学理论是教学与发展理论。巴班斯基提出教学过程最优化理论,布鲁纳提出认知结构理论,瓦根舍因提出范例教学理论。故答案选C。

  • 第2题:

    被称为现代三大教学理论的是()。

    A.美国教育家杜威的实用主义理论

    B.美国教育家布鲁纳的结构主义理论

    C.前苏联赞科夫的教学与发展理论

    D.德国瓦根舍因的范例教学理论


    正确答案:BCD

  • 第3题:

    戏剧交往理论的代表人物是()

    A法约尔

    B巴纳德

    C西蒙

    D戈夫曼


    D

  • 第4题:

    戈夫曼的戏剧分析理论涉及的内在相关主题有()。

    • A、剧场
    • B、演员
    • C、后台
    • D、剧组
    • E、前台

    正确答案:A,C,D,E

  • 第5题:

    交换理论的创立者是社会学家()。

    • A、戈夫曼
    • B、科塞
    • C、布劳
    • D、霍曼斯
    • E、帕森斯

    正确答案:C,D

  • 第6题:

    戈夫曼在《日常生活中的自我呈现》一书中回答了“人为什么表演”和“人怎样表演”两个问题,围绕这两个问题,他发展了角色扮演的概念。他的理论被称为()。

    • A、符号互动理论
    • B、社会交换理论
    • C、想象性预演
    • D、拟剧理论

    正确答案:D

  • 第7题:

    社会互动理论(也称符号互动理论)主要代表人物有()。

    • A、刘易斯·科塞
    • B、拉尔夫·达伦多夫
    • C、赫伯特·布鲁默
    • D、欧文·戈夫曼

    正确答案:C,D

  • 第8题:

    简述梅罗维茨媒介理论与麦克卢汉,戈夫曼的理论的联系。


    正确答案:麦克卢汉的媒介理论,戈夫曼的社会学的情景决定论,构成梅罗维茨理论的两大源头。
    从麦克卢汉那里,梅罗维茨吸取的观点:
    (1)“媒介即讯息”;
    (2)传播形式的转变是对社会变化产生作用的极其重要的因素。
    梅罗维茨批评麦克卢汉的理论对人们的日常的社会互动结构和动力缺乏分析,并从戈夫曼的情境决定论吸收情境决定人们行为的合适性的观点,“前台行为”“后台行为”的观点。
    梅罗维茨试图把麦克卢汉,戈夫曼的观点融合在一起。

  • 第9题:

    单选题
    戏剧交往理论的代表人物是()
    A

    法约尔

    B

    巴纳德

    C

    西蒙

    D

    戈夫曼


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()的代表人物是美国社会学家戈夫曼。
    A

    情境定义

    B

    符号互动理论

    C

    “镜中我”理论

    D

    拟剧理论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    前苏联教育家赞可夫的教学理论是(  )。
    A

    最优化理论

    B

    认知结构的理论

    C

    发展性教学理论

    D

    范例教学理论


    正确答案: C
    解析: 赞可夫提出了发展性教学理论。

  • 第12题:

    单选题
    (2014山东青州)苏联教育家赞科夫的教学理论是()。
    A

    最优化理论

    B

    认知结构的理论

    C

    发展性教学理论

    D

    范例教学理论


    正确答案: C
    解析:

  • 第13题:

    ()的代表人物是美国社会学家戈夫曼。

    A.符号互动理论

    B.“镜中我”理论

    C.情境定义

    D.拟剧理论


    参考答案:D

  • 第14题:

    前苏联教育家赞科夫的教学理论是 __________ 。

    A.课程结构理论
    B.范例教学理论
    C.发展性教学理论
    D.教学过程最优化理论

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    戈夫曼开创了社会学理论中的戏剧分析的范例,他的理论一般被称为()。

    • A、情境论
    • B、符号论
    • C、拟剧论
    • D、约定论

    正确答案:C

  • 第16题:

    简述戈夫曼“印象管理理论”的主要内容。


    正确答案: 在表演中,人们都非常关心并试图控制自己留给别人的印象,戈夫曼把人们通过语言、姿态、表情等形成自己期望的表情,用自己的表演影响他人的“情景定义”的过程称为“印象管理”。

  • 第17题:

    ()的代表人物是美国社会学家戈夫曼。

    • A、情境定义
    • B、符号互动理论
    • C、“镜中我”理论
    • D、拟剧理论

    正确答案:D

  • 第18题:

    戈夫曼的喜剧理论?


    正确答案: ①印象管理:制造情境定义的过程。
    ②为实现印象管理,需要运用手段、工具来装点门面。
    ③表演有前台后台之分。
    ④成功的印象管理需要整个剧组配合。
    ⑤根据表演者目的不同,误解的表演和神秘的表演。
    ⑥自我概念分为:表现出来的自我和强加的自我。
    ⑦自我如不能让人信服,互动过程可能被破坏。
    ⑧互动双方对维持相互身份共同承担责任。

  • 第19题:

    前苏联教育家赞科夫的教学理论是()。

    • A、最优化理论
    • B、认知结构的理论
    • C、发展性教学理论
    • D、范例教学理论

    正确答案:C

  • 第20题:

    多选题
    戈夫曼的戏剧分析理论涉及的内在相关主题有()。
    A

    剧场

    B

    演员

    C

    后台

    D

    剧组

    E

    前台


    正确答案: A,C,D,E
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    戈夫曼开创了社会学理论中的戏剧分析的范例,他的理论一般被称为()。
    A

    情境论

    B

    符号论

    C

    拟剧论

    D

    约定论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    戈夫曼的()中引入了“观众”、“门面”、“前台”和“后台”等一系列的舞台术语。
    A

    戏剧理论

    B

    符号互动论

    C

    镜中之我理论

    D

    社会角色理论


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    戈夫曼在《日常生活中的自我呈现》一书中回答了“人为什么表演”和“人怎样表演”两个问题,围绕这两个问题,他发展了角色扮演的概念。他的理论被称为()。
    A

    符号互动理论

    B

    社会交换理论

    C

    想象性预演

    D

    拟剧理论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    戈夫曼的喜剧理论?

    正确答案: ①印象管理:制造情境定义的过程。
    ②为实现印象管理,需要运用手段、工具来装点门面。
    ③表演有前台后台之分。
    ④成功的印象管理需要整个剧组配合。
    ⑤根据表演者目的不同,误解的表演和神秘的表演。
    ⑥自我概念分为:表现出来的自我和强加的自我。
    ⑦自我如不能让人信服,互动过程可能被破坏。
    ⑧互动双方对维持相互身份共同承担责任。
    解析: 暂无解析