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试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。
题目
试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。
相似考题
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第1题：
根据所学知识论述我国是否存在金融抑制现象？如果存在，应该如何加以解决？
正确答案: 金融抑制是指当金融市场受到不适当的限制或干预时，各种类型的资金价格被扭曲，融资渠道遭遇阻滞，资金需求者不能以其希望的融资方式和公平价格获得资金，或者无法在市场化基础上调整其资金结构，使之达到一个最佳状态。
产生金融抑制的根本原因是发展中国家的政府错误地选择了金融政策和金融制度。
金融抑制现象主要表现在以下几个方面：
名义利率限制。高准备金要求。政府通过干预限制外源融资。特别的信贷机构。
中国存在金融抑制现象。因为政府对银行等金融结构的利率限制，使得银行丧失了自主定价的能力，因此银行在决定贷款利率方面过于被动，进而使银行经营过于保守，最终导致了中小企业难以筹集资金，特别是难以从银行中取得贷款，极大地限制了中国经济的进一步发展，而中国民间借贷的发展和屡禁不止正好是其的一个表现。
金融抑制会阻碍经济的发展，反过来呆滞的经济又限制了资金的积累和对金融业发展的需求，制约着金融体制的改革与发展。因此，我们的对策很明了，即是加快国内金融业的市场化，以适应当前经济金融全球化的发展：（1）加快利率的市场化步伐。
（2）提高金融监管部门的监管水平。
（3）以公开、公平、公正的市场原则对待所有机构。
（4）减少商业性金融机构的政策性业务负担。 -
第2题：
结合实际论述在我国当前社会转型期间社会分层结构如何调整？
正确答案: 先要回答社会学意义上的社会分层是什么。然后，再结合我国现阶段的社会转型情况说明社会分层结构的变化和调整情况，包括结构调整的思路，结构调整的指导原则，以及变化。 -
第3题：
联系实际，论述社会转型时期公共政策的总任务、价值取向及其对公共政策的要求。
正确答案:政策环境：进入现代化全面启动以及社会结构，使我国进入全面转型的状态。社会转型时期公共政策的总任务：建立社会主义市场经济体制、建设社会主义民主政治和精神文明成为中国共产党、政府和全国各族人民新时期的；
价值取向：以经济建设为中心，可持续发展，构建和谐社会。
对公共政策的要求：1、所有制结构的变化对我国政府公共政策的制定与实施产生影响；2、经济体制转型对资源配置方式、政府经济角色和宏观经济调控模式等产生影响，要求实现公共政策基础和功能上的转变与转换。 -
第4题：
论述我国社会转型对犯罪问题的影响。
正确答案:社会转型的主体是社会结构，它是指一种整体和全面的结构过渡状态。我国目前正处于社会转型过程中，它对中国的社会生活，以及社会犯罪也有着深刻的影响。社会转型引起犯罪现象本身的深刻变化；社会转型引起犯罪主体的变化；社会转型导致犯罪对象的变化。 -
第5题：
联系我国实际，试从法律与人权关系的角度论述我国法律对人权保障的意义。（要求：观点明确，说理充分，条理清晰，语言规范、流畅。）
正确答案: 1、人权概念的分析，世界各国对人权的理解莫衷一是，千姿百态（适当展开）。
2、中国对人权的认识有以下几点：
（1）人权虽有国际性的一面，但主要是一国内部的法律和政治问题，反对以人权为借口干涉外国内政。（2）人权可从不同角度加以认识，包括应有人权、法律人权和实际人权。
（3）人权的内容主要包括三个方面，即生存发展权、政治自由权利以及社会文化经济权利等。
（4）人权是具体的，不存在抽象的人权。
（5）人权的范围和保护程度受一国的社会物质生活条件所制约，并与国家政权的性质密切相关。
3、法律对人权的保护有着重大的实际意义，是人权保障主要渠道之一。我国法律对人权的保障主要体现在以下几个方面：
（1）在立法过程中直接确认和保障人权；
（2）我国法的实施直接维护和保障人权；
（3）法律对人权得以实现的社会环境发生作用从而间接保障人权；
4、我国参加国际人权立法，维护和保障人权。我国以缔或参加了许多国际人权条约，如《经济、社会、文化权利国际公约》、《公民权利和政治权利国际公约》等；一贯赞同《世界人权宣言》的人权原则和概念。 -
第6题：
试论述转轨时期我国应如何完善公共财政管理？
正确答案:第一，完善公共预算管理；
第二，加强公共收入管理；
第三，改革现行公共支出管理制度；
第四，加强对公共财政管理的审计监督；
第五，健全公共财政管理法律制度；
第六，注重信息技术在公共财政管理中的运用；
第七，加快公共财政管理专业人才培养。 -
第7题：
问答题论述我国社会转型期单位组织的特点和功能。正确答案： （1）计划经济时期我国单位组织的特点。单位制度是中国在20世纪50年代以后实行的、以企事业组织为单位，承担政府的社会分工目标并对其成员进行全面管理的制度，执行这种制度的企事业组织被称为单位组织，简称单位。单位组织有如下特征：第一，功能合一。任何单位组织都有自身的专业分工，同时又承担政治管理职能和社会职能；第二，组织资源的非流动性。组织中的人力、物力、财力资源归家所有国家将一系列管理制度加于组织之上，使资源难以在组织间自由流动；第三，组织成员对组织有很强的依赖关系。组织深怕了其成员所需要的多种重要资源，而在组织之外缺乏这些资源；第四，行政等级性。单侠位组织都具有行政等级，由此决定了它在政府那里获取的资源和权力大小。
（2）单位组织的功能。中国的单位制度和单位组织是计划经济的产物和核心，它有如下功能：单位组织实现了资源的有效动员和综合利用。单位组织对组织的人力、物力和人的潜力进行了有效动员，并应用于国家的工业化建设之中，取得了明显的效果。向组织成员提供较好的福利待遇，使组织成员具有较强的向心力，促进了成员对组织的忠诚，实现了对组织成员的有效管理。单位组织也有明显的负功能：单位制度是一种向上负责的体制，它的行政性特征削弱了专业特征，带来专业上的低效率。单位组织的行政等级性也造成了组织的膨胀冲动。
（3）转型期我国单位组织的变造。经济体制改革以来，逐步引入了市场机制，我国的社会组织结构开始分化，不同组织在结构上的独立性和功能上的自主性相对增强，新的中介组织也开始出现。国有企业的用工制度的改革、社会保障制度的改革使企业逐渐弱化其行政色彩，多种经济成分并存使人产可以在单位组织之外获得自己所需要的资源，这也削弱了单位组织的独尊地位。类似的改革在事业尊地位中也逐渐展开，我国的国有企事业组织正在失去其全能特征，向适应市场经济体制的、专业化的方向发展。我国的政府组织的改革也在逐步推进，一方面是精简机构，建立高效政府；另一方面是建立廉洁政府，抑制封建主义的人际关系、官僚作风和其他腐朽的作风对政府组织的影响。不过，中国的行政体制改革还有相当长的路要走。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题论述社会转型以来我国城市社区的形成和发育过程。正确答案： 我国城市基层社区是在城市街道办事处辖区和居民委员会辖区这种特定法定社区基础上产生发展起来的。
1）社区概念的出现。1978年以后，我国经济体制开始进行改革，单位人变成了社会人，这必然引起政治体制的改革，处于城市基层的街居进行改革也是必然的。这种变革提出了社区服务，由此，“社区”的概念被引入我国城市基层工作，并将其定位于居民委员会层次上。
2）社区建设的形成和发育。
A、背景：社区服务的开展带动了多项社区工作的产生和发展，从而使得各种社区工作的范围远远超出社区服务的范畴，人们随着生活质量的提高，对社区提出了更高的要求。
B、提出：1991年，受国外“社区发展”基本理念的启迪及中国社区服务拓展的实际需求，有关理论研究者和民政部门提出了“社区建设”的概念和思路，以顺利开展社区工作。
C、发展：“社区建设”的思路提出后，民政部进行了试点。1998年，政府认可了社区建设是政府的行政管理职能。2000年，政府发文对社区建设的意义、指导思想等内容进行了系统阐述，这标志着我为城市社区建设开始大力推进。
3）社区的形成和发育。它是跟社区建设的开展同步的。目前我国城市社区的范围已经有所拓展。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题论述我国社会转型对犯罪问题的影响。正确答案： 社会转型的主体是社会结构，它是指一种整体和全面的结构过渡状态。我国目前正处于社会转型过程中，它对中国的社会生活，以及社会犯罪也有着深刻的影响。社会转型引起犯罪现象本身的深刻变化；社会转型引起犯罪主体的变化；社会转型导致犯罪对象的变化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题我国普通学校的教学目标有哪些？在教学实践中应如何实现各项教学目标？请联系实际加以论述。正确答案：
(1)我国普通学校的教学目标
①教学目标指教学中师生预期达到的学习结果和标准。教学目标具体而精确地表达了教学过程结束时师生共同要完成的教学任务,它也是衡量教学任务完成与否的标准。教学目标是教育目的经学校培养目标的系列性转化后形成的课堂教学中的具体化目标。
②我国教育目的和教学目标体现的基本精神是向学生传授文化科学基础知识和基本技能、发展学生的认识能力和体力以及培养学生辩证唯物主义世界观和共产主义道德品质。我国普通学校的教学目标主要包括认知领域、情感领域和动作技能领域等几方面的内容与要求。具体而言,认知领域包括记住所学内容、理解所学内容、能把所学内容灵活加以运用等方面的要求;情感领域包括能形成正确的学习态度、能做出理性的价值判断以及能形成科学的价值观等方面的要求;动作技能领域包括使学生熟练掌握规定的动作技能等方面的内容。
(2)教学目标在教学实践中的实施
教学目标在教学实践中的实施,必须从学科的特点和规律出发,同时也要考虑到学生的个性心理特征和现有的知识经验水平。在教学实践中实现教学目标要做到以下几个方面:
①研究上位目标的关系,把握教学目标的适切性
教育目的的具体化是课程标准,而课程标准的具体化就是教学目标;即使是教学目标,也有不同的层级:由学年(学期)目标到单元(主题)目标,再到课时目标。由于上位目标决定下位目标,在确定教学目标时,教师必须弄清楚它的上位目标是什么,才能把握住下位目标的基本定位。比如:
a.教育目的是第一级,由国家制定,比较抽象笼统;比较关注“应该如何”在德、智、体几方面都得到发展;
b.课程标准是第二级,由学科专家制定,从“抽象”逐步过渡到“具体”,具有适应终身学习的基础知识、基本技能。如九年义务教育语文课程目标提出的要求是:具有独立阅读能力,注重情感体验,激发想像力和创造潜能。学会运用多种阅读方法;
c.第三级是教学目标,是学年(学期)目标或单元(主体)目标或课时目标。由教师制定,比较具体;比较关注实际状态。像《沁园春·雪》的教学目标就是:感情充沛的吟诵;当堂背诵;体会诗人的豪情壮志。
②要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的关系,确定目标的重点
教师在制定教学目标时不能生搬硬套教学目标理论,而是要在实际工作中灵活地加以运用,并根据实际情况确定课堂教学的重点。如小学教学有关“统计”的内容,教学目标的陈述:
a.复习并巩固一年级所学的有关统计的知识;
b.能从自己的生活中举出含有统计内容的例子;
c.独立或合作将一组数字变成统计图;
d.结合统计图,说明“以1当2”的含义及其意义。
③要分析具体的学生、内容与可得到资源,挖掘内容或资源对学生发展的意义与价值
教学目标的确定还需要针对具体的内容或活动,对可得到的资源以及目标所指向的学生进行研究与分析,以便于挖掘教学内容潜在的教育意义。如小学一年级综合艺术“可爱的鱼”的教学目标就可以这样来表述:
a.说一说“我”知道的鱼,了解鱼的象征意义;
b.想一想“鱼儿美在哪里”,或者画一画“我心中最美的鱼”;
c.唱一唱有关鱼的儿歌,富有表情地表演;
d.跳一跳“鱼舞”,利用各种动作,体现不同的情感。
④要清楚预设目标与生成目标的关系,把握教学效益的底线
事实上,上述讨论的只是预期的学习结果,也可以说预设的教学效益的底线,它不是教学结果的全部。真正的教学结果一定是预设的目标(也可能改变)加上生成的目标。在课程与教学设计的过程中,教师考虑最多的是预期的学习结果,而不是生成性目标,所以在教学实际中,教师必须充分发挥教学机智,利用生成性课程资源,实现非预期的教学目标。因此,我们可以说,预期的学习结果是教学设计时关注的重点,是课堂教学过程的决定因素,也是教学效益中可评价的那一部分。如果这一底线都坚守不住,过于重视生成性目标,教学就有可能走向“无目的”的误区。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在社会转型时期，如何调整和完善我国社会组织结构？正确答案： 1组织结构
是指组织内部正式规定的、比较稳定的相互关系形式。
2我国结构特点
农业社会转向工业社会，我国组织结构受初级关系畸形发展的影响，非正式结构冲击和干扰着正式结构。
传统社会向现代化社会。自给自足的封闭式单位制结构，追求大而全。
产品经济向市场经济。纵向行政控制结构。
3调整方式
关注非正式结构及其影响，控制消极功能，使其与正式结构相协调。
形成多元开放式结构。在分化的基础上，加强管理的整合功能。
在组织内部和组织之间建立横向联系网络。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何做好学前儿童美术欣赏过程中各阶段的指导工作？请联系实例加以论述。正确答案： （1）描述阶段的指导。教师给予儿童一定的欣赏时间，并引导他们观察、想象使之可以对作品外在的主题、形象、材料等方面做出较为详尽的描述。
（2）形式分析阶段的指导。首先教师自己要体验作品的意味，其次要用启发诱导性的语言或使儿童经由美术创作来促使儿童真正理解艺术语言和形式美原理的内涵。最后教师要针对问题进行小结以帮助儿童理清思路。
（3）解释阶段的指导。首先教师在事先要对作品的意义有预先的设计，并在引导儿童欣赏的过程中要不停修正形成一个或多个解释：其次教师要鼓励儿童不要拘泥于教师的想法及作者原意，发挥想象力、创造力，发表自己的想法。
（4）评价阶段的指导。教师在此阶段可以作较为综合的指导性的总结，以帮助儿童加深印象，提高审美能力。解析： 暂无解析 -
第13题：
论述我国社会转型期单位组织的特点和功能。
正确答案: （1）计划经济时期我国单位组织的特点。单位制度是中国在20世纪50年代以后实行的、以企事业组织为单位，承担政府的社会分工目标并对其成员进行全面管理的制度，执行这种制度的企事业组织被称为单位组织，简称单位。单位组织有如下特征：第一，功能合一。任何单位组织都有自身的专业分工，同时又承担政治管理职能和社会职能；第二，组织资源的非流动性。组织中的人力、物力、财力资源归家所有国家将一系列管理制度加于组织之上，使资源难以在组织间自由流动；第三，组织成员对组织有很强的依赖关系。组织深怕了其成员所需要的多种重要资源，而在组织之外缺乏这些资源；第四，行政等级性。单侠位组织都具有行政等级，由此决定了它在政府那里获取的资源和权力大小。
（2）单位组织的功能。中国的单位制度和单位组织是计划经济的产物和核心，它有如下功能：单位组织实现了资源的有效动员和综合利用。单位组织对组织的人力、物力和人的潜力进行了有效动员，并应用于国家的工业化建设之中，取得了明显的效果。向组织成员提供较好的福利待遇，使组织成员具有较强的向心力，促进了成员对组织的忠诚，实现了对组织成员的有效管理。单位组织也有明显的负功能：单位制度是一种向上负责的体制，它的行政性特征削弱了专业特征，带来专业上的低效率。单位组织的行政等级性也造成了组织的膨胀冲动。
（3）转型期我国单位组织的变造。经济体制改革以来，逐步引入了市场机制，我国的社会组织结构开始分化，不同组织在结构上的独立性和功能上的自主性相对增强，新的中介组织也开始出现。国有企业的用工制度的改革、社会保障制度的改革使企业逐渐弱化其行政色彩，多种经济成分并存使人产可以在单位组织之外获得自己所需要的资源，这也削弱了单位组织的独尊地位。类似的改革在事业尊地位中也逐渐展开，我国的国有企事业组织正在失去其全能特征，向适应市场经济体制的、专业化的方向发展。我国的政府组织的改革也在逐步推进，一方面是精简机构，建立高效政府；另一方面是建立廉洁政府，抑制封建主义的人际关系、官僚作风和其他腐朽的作风对政府组织的影响。不过，中国的行政体制改革还有相当长的路要走。 -
第14题：
请论述文献按加工层次如何划分，及其特点和联系。
正确答案: 一次文献，它是指未经过加工的原始文献，是以作者本人的科研工作成果为依据而创作的。它具有创造性、新颖性和先进性，并且叙述相近、具体，是文献检索的主要对象，对读者来说是最终需要达到的检索目标。期刊论文中的大部分、科技报告、专利说明书、会议论文、学位论文等都属一次文献。其缺点是数量庞大，内容上不够系统，比较分散。
二次文献，为了帮助科技人员从众多的原始文献中更快地找到需要的信息资料，就出版了二次文献。它是人们用一定方法将大量的、分散的、无序的一次文献收集起来，按照一定的方法，经过筛选、压缩、加工整理、编排而成的系统的便于查找利用的文献。其是对一次文献的知识信息经过浓缩提炼和重新组织，不改变一次文献的内容。具有简明性和系统性和检索性，能提供文献的线索，是查找和利用一次文献的工具，如目录、索引、文摘等，统称为检索工具。
三次文献，三次文献是指在利用二次文献的基础上对原始文献作出系统整理和概括论述，综合分析而编写成文献。如综述、述评、年鉴、百科全书、数据手册等。其特点是一般围绕着某个主题对一次文献进行浓缩提炼，重新组织，内容有很大变化，具有系统性和实用性。
一次文献到二次文献、三次文献是一个由分散到集中，由无序到有序的对知识信息进行不同层次加工的过程。对广大科技人员来说一次文献是最基本的信息源，是检索和利用的对象；二次文献主要是查出所需文献线索的工具；而三次文献是情报调研的结果。 -
第15题：
在社会转型时期，如何调整和完善我国社会组织结构？
正确答案: 1组织结构
是指组织内部正式规定的、比较稳定的相互关系形式。
2我国结构特点
农业社会转向工业社会，我国组织结构受初级关系畸形发展的影响，非正式结构冲击和干扰着正式结构。
传统社会向现代化社会。自给自足的封闭式单位制结构，追求大而全。
产品经济向市场经济。纵向行政控制结构。
3调整方式
关注非正式结构及其影响，控制消极功能，使其与正式结构相协调。
形成多元开放式结构。在分化的基础上，加强管理的整合功能。
在组织内部和组织之间建立横向联系网络。 -
第16题：
联系实际论述市场失灵的引因？
正确答案: 市场失灵是指市场机制不能按照人们的意愿有效地配置资源，正是由于市场经济无法达到最优的资源配置，就需要国家对市场经济进行干预，以到达优化资源配置的目的。关于市场失灵的原因是多方面的，主要有：垄断、公共产品、外部性和信息不对称等。
（1）垄断。
由于资源配置的稀缺性和规模收益递增的作用，市场往往有一个或者几个厂商垄断。在这种情况下，垄断厂商利用其市场控制力，制定与均衡价格相背离的价格，以获得更多的超额利润。由于在垄断市场上，垄断导致了较高的价格和较低的产量，从而使得消费者剩余减少而生产者剩余增加，资源的配置难以达到帕雷托最优的状态。政府可以采取的对垄断企业进行价格管制，通过限定价格或收益率来规范垄断企业的行为，也可以从法制上对垄断进行管制。此外政府还可以讲垄断企业作为公共企业来经营，从整个社会福利的角度来制定其产品价格。
（2）公共产品。
公共物品是指在使用上具有非竞争性和非排他性的物品。由于其非排他性和非竞争性的特点，就出现了“搭便车”现象，即不支付成本但获得利益的行为，使得边际私人成本与边际社会成本，边际私人受益和边际社会收益的偏离，从而导致了市场的失灵，市场无法有效率的配置公共物品，这就需要政府介入公共物品的供给。
（3）外部性。
外部性也称作外部效应，指的是个体的经济活动或行为给社会上其他成员造成影响而又不承担这些影响所带来的成本或利益。外部性分为正的外部性和负的外部性。外部性在现实经济中广泛存在。无论是正的外部性还是负的外部性，都会导致市场失灵，影响市场对资源的配置。对于具有负的外部性的行为，政府可以征税，税额的大小应该等于该行为给社会带来的损失。对于具有正的外部性的行为，政府可以给予补贴，
（4）信息不对称。
在完全信息的前提下，市场上交易双方的信息情况是对等的。但是在现实经济中，完全竞争市场几乎不存在，完全信息的情况也并不常见。更常见的是信息不完全和由此导致的信息不对称的局面。信息不对称指的就是市场交易双方掌握的信息状况不对等，其中一方掌握的信息多一些，一方掌握的信息少一些。掌握信息多的一方被称为信息优势方，掌握信息少的一方被称为信息劣势方。在完全信息的情况下，市场机制可以实现资源的最优配置。但是在信息不对称的情况下，市场机制就不能充分发挥作用。信息不对称给市场机制的正常运行带来许多问题。通过一些有效的制度安排和措施安排，消除信息不对称带来的影响。实施这些制度安排和防范措施，可以通过市场机制本身，也可以通过政府干预来做到。（可联系实际进一步展开） -
第17题：
我国社会转型时期的最大危害是腐败。
正确答案:正确 -
第18题：
联系实际论述如何有效地调节我国的个人收入分配差距。
正确答案:1、实行市场经济体制以来，我国采用的是按劳分配为主，多种分配方式并存、效率优先兼顾公平以及允许一部分人先富带动共同富裕的原则。多年实行的结果一方面调动了国民创造财富的积极性，另一方面也拉大了个人收入的差距，我国基尼系数达到0.47就反应了这种差距。具体反应在城乡差距、行业差距及地区差距上都呈拉大之势。
2、造成收入分配差距差拉大的主要原因有：
（1）现行分配体制下，合理合法收入也会拉大收入差距。无论是按劳分配还是按生产要素分配，各主体的市场参与能力不同，所得的收入当然有差距；
（2）分配体制外的恢色收入和非法收入的客观存在会拉大收入差距；
（3）政府的收入调节法律法规体系不键全及调控措施不到位也会拉大收入差距。
3、有效调节措施主要有：
（1）建立合理的工资分配制度；
（2）制定和强化收入调节政策；
（3）健全社会保障制度：
（4）加强个人收入分配管理的法制化。 -
第19题：
判断题我国社会转型时期的最大危害是腐败。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试联系我国社会转型时期的特点，论述如何对“集合行为”加以预测、引导和控制。正确答案： 集合行为又成为集体行为，大众行为，是一种人数众多的、自发的、无组织的行为。
斯梅尔赛基本条件说：集合行为实质上是人们在受到威胁、紧张等压力的情况下，为改变自身环境而进行的尝试。它的必要不充分条件：
1、环境条件（有物质和社会环境两方面）；
2、结构性压力；
3、普遍情绪的产生与共同语言的形成；
4、诱发因素：肯定人们中间已经存在的怀疑和不安，助长普遍的社会情绪；
5、行为动员：传递信息与压力感，唤起大众情绪的行为；
6、社会控制能力：社会组织运用社会规范对人们的社会行为加以约束的过程。
中国自1978年进入转型加速期，特点主要有：
1、转型目标：从传统型社会向现代型社会的转变；
2、社会转型的主要形式是改革开放；
3、社会转型的速度大大加快；
4、包括社会结构、社会运行机制、社会价值观的全方位转换。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题联系我国实际，试从法律与人权关系的角度论述我国法律对人权保障的意义。（要求：观点明确，说理充分，条理清晰，语言规范、流畅。）正确答案： 1、人权概念的分析，世界各国对人权的理解莫衷一是，千姿百态（适当展开）。
2、中国对人权的认识有以下几点：
（1）人权虽有国际性的一面，但主要是一国内部的法律和政治问题，反对以人权为借口干涉外国内政。（2）人权可从不同角度加以认识，包括应有人权、法律人权和实际人权。
（3）人权的内容主要包括三个方面，即生存发展权、政治自由权利以及社会文化经济权利等。
（4）人权是具体的，不存在抽象的人权。
（5）人权的范围和保护程度受一国的社会物质生活条件所制约，并与国家政权的性质密切相关。
3、法律对人权的保护有着重大的实际意义，是人权保障主要渠道之一。我国法律对人权的保障主要体现在以下几个方面：
（1）在立法过程中直接确认和保障人权；
（2）我国法的实施直接维护和保障人权；
（3）法律对人权得以实现的社会环境发生作用从而间接保障人权；
4、我国参加国际人权立法，维护和保障人权。我国以缔或参加了许多国际人权条约，如《经济、社会、文化权利国际公约》、《公民权利和政治权利国际公约》等；一贯赞同《世界人权宣言》的人权原则和概念。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题论述我国社会转型期社会风险的特征。正确答案：
中国正处在社会转型时期,社会矛盾较多,而且由于多种不利因素的汇集,加大了社会动荡的风险。我国社会转型时期风险的主要特征有:
(1)社会矛盾多重性与集中释放
社会转型期矛盾具有多重性特征,对当前存在各种矛盾加以仔细地辨识,可分为以下几种类型:①改革以前积累下来的矛盾;②与改革同期发生的伴随事件;③改革引发的矛盾。
任何一种矛盾都会增加社会不稳定的风险,矛盾越多,社会不稳定的风险也就越大。社会转型期的社会矛盾的多重性与集中释放,是导致现阶段矛盾冲突加剧的主要原因之一,增大了社会不稳定的风险。
(2)浮躁的社会心态
①转型社会,人们从过去稳定有序的生活环境落入缺乏适时有效的价值规范依托的处境,无所适从的失落感和不安全感易于让人们更加向往和追求原有的稳定与有序感。这时社会面临着其发展过程中的一对矛盾心理:一方面是对旧有发展状况下稳定与秩序的依恋,从而产生宁愿放弃发展和机遇而寻求回归的社会心态,另一方面是对新的、更高的社会平衡的向往和追求。
②转型社会无序和不平衡现象引发的个人不稳定感和不安全感,降低了人们对生活满意度的心理评价,导致人们对发展的主观评价不高,对转型社会的发展产生消极的灰色印象。
③在转型社会中,由于不可避免的失衡与失序现象,为社会矛盾的出现提供了较多的机会,社会问题显得更加突出;而且,由于原有的价值体系失去了对现实的解释力,人们便会感到社会问题无所不在。此时整个社会心态就会变得浮躁起来。
④由于社会保障制度的建设相对于经济建设显得滞后,而更本质的是,经济飞跃在给全民带来发展利益的前提下,其利益的重组和分配在市场机制的调节下必然有别于过去计划经济体制下的运作。在高速度发展和运行机制转换的社会中,个人乃至社会将面临利益与风险的双重选择,转型社会特有的失衡与失范现象易于使个人在利益与风险的关系中彷徨和无所适从。这时人们自然而然地会形成一种浮躁的社会心态。
浮躁的社会心态增加了社会对立情绪,扩大了矛盾的对抗性和危害性,增加了社会动荡的风险。
(3)社会容忍度低
收入分配不公平问题所引发的社会矛盾是相对的而不是绝对的,一方面取决于收入分配不公平的实际程度,另一方面取决于收入分配的不平等程度能否符合社会成员普遍接受的合理范围的主观价值判断,即社会成员对收入分配不平等的容忍度。当前中国社会对社会不平等容忍度低,究其原因有以下三个方面:
①改革使中国社会由过去的绝对平等社会转变为适度平等社会。中国社会正从一个发展低水平向发展高水平的社会演进,从一个过度平等的社会向相对平等的社会发展。但目前社会成员的社会不平等容忍度还较低,事实上的不平等的加剧也让人们难以容忍。
②人们对改革的认识和心理准备不足。在这个社会发展过程中,人们对平等的认识和判断具有模糊性、不定性和主观感受性。社会经济的发展给人们带来了巨大的利益,而社会变革又使人们丧失了部分既得利益,或者侵害了其原有的利益。
③近距离的比较
人们对生活状况和收入不平等差异通过两种形式比较而获得,一种是远距离比较,另一种是近距离比较。当前中国社会常常容易发生这种近距离比较,或是与同学,或是与同事,或是与邻居,或是与亲友,人们经常地、不可避免地进行这种近距离比较。
综上所述,由于现阶段矛盾的多重性和集中释放,社会心态浮躁以及人们对不平等的容忍度低等方面的诸多不利因素的汇集,使当前改革进程中的社会动荡风险骤然加剧。因此,加强社会保障的建设,完善社会安全体系,成为政府行为的一项重要内容,也是政府促进社会公平和社会经济发展稳定的一种重要手段。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请论述文献按加工层次如何划分，及其特点和联系。正确答案： 一次文献，它是指未经过加工的原始文献，是以作者本人的科研工作成果为依据而创作的。它具有创造性、新颖性和先进性，并且叙述相近、具体，是文献检索的主要对象，对读者来说是最终需要达到的检索目标。期刊论文中的大部分、科技报告、专利说明书、会议论文、学位论文等都属一次文献。其缺点是数量庞大，内容上不够系统，比较分散。
二次文献，为了帮助科技人员从众多的原始文献中更快地找到需要的信息资料，就出版了二次文献。它是人们用一定方法将大量的、分散的、无序的一次文献收集起来，按照一定的方法，经过筛选、压缩、加工整理、编排而成的系统的便于查找利用的文献。其是对一次文献的知识信息经过浓缩提炼和重新组织，不改变一次文献的内容。具有简明性和系统性和检索性，能提供文献的线索，是查找和利用一次文献的工具，如目录、索引、文摘等，统称为检索工具。
三次文献，三次文献是指在利用二次文献的基础上对原始文献作出系统整理和概括论述，综合分析而编写成文献。如综述、述评、年鉴、百科全书、数据手册等。其特点是一般围绕着某个主题对一次文献进行浓缩提炼，重新组织，内容有很大变化，具有系统性和实用性。
一次文献到二次文献、三次文献是一个由分散到集中，由无序到有序的对知识信息进行不同层次加工的过程。对广大科技人员来说一次文献是最基本的信息源，是检索和利用的对象；二次文献主要是查出所需文献线索的工具；而三次文献是情报调研的结果。解析： 暂无解析