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在区域联防教学中，先进行“2-1-2”区域联防教学，再教其它形式的区域联防。

题目

在区域联防教学中，先进行“2-1-2”区域联防教学，再教其它形式的区域联防。

相似考题

1.森林防火工作涉及两个以上行政区域的，有关地方人民政府应当建立森林防火联防机制，确定联防区域，建立联防制度，实行信息共享，并加强监督检查。()

2.区域联防教学中，首先应（）的情况下练习，使队员明确移动和选位．A、球动人不动B、球不动C、人动D、不动

3.区域联防要有（）的基础，才能安排教学。A、个人防守和防守基础配合B、个人战术行动和基础配合C、个人防守和人盯人防守

4.国家建立( )机制，统筹协调重点区域内大气污染防治工作。A、重点区域污染联防联控B、区域大气污染联防联控C、重点大气污染区域联防联控D、重点区域大气污染联防联控

更多“在区域联防教学中，先进行“2-1-2”区域联防教学，再教其它形式”相关问题

  • 第1题：

    进攻区域联防是针对（）的特点，阵形和变化所采用的进攻方法.

    • A、人盯人防守
    • B、区域紧逼
    • C、区域联防

    正确答案:C

  • 第2题：

    区域联防的队形是根据（）占据不同的区域所形成的队形而决定的。


    正确答案:五个队员

  • 第3题：

    区域联防的防守原则是什么？


    正确答案: 区域联防的防守原则概括讲是：有攻转防，快速布阵，随球移动，保持队形，控制防区，严防重点，有球盯人，无球协防，防突破、防溜底，伺机抢断，积极反击。

  • 第4题：

    区域联防，防溜底线和背插要先卡位后护送出自己的防区交给同伴防守。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    进攻区域联防战术的队形常用的有（）、（）、（）、（）。


    正确答案:1-3-1；1-2-2；2-2-1；2-3

  • 第6题：

    国家建立重点区域大气污染联防联控机制，（）重点区域内大气污染防治工作

    • A、统一排放标准
    • B、统筹协调
    • C、综合治理
    • D、联防联控

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    区域联防要有（）的基础，才能安排教学。
    A

    个人防守和防守基础配合

    B

    个人战术行动和基础配合

    C

    个人防守和人盯人防守


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    在进攻区域联防中，可用（）进攻阵势对付2-1-2和2-3区域联防。

    正确答案： 1-3-1
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    国家建立（）机制，统筹协调重点区域内大气污染防治工作。
    A

    重点区域污染联防联控

    B

    区域大气污染联防联控

    C

    重点大气污染区域联防联控

    D

    重点区域大气污染联防联控


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    区域联防

    正确答案： 是每个队员负责防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与同伴协同配合，用一定的队形把每个区域都有机地联系起来的一种集体防守战术。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    区域联防的基本要求。

    正确答案： （1）由攻转守，前场干扰，阻挠快攻，伺机抢断，逐步退守，快速布防。
    （2）保持阵形，随球转移协同一致，变换队形。
    （3）分工明确，控制防区，严防篮下，封堵外围。
    （4）有球盯人，无球离区，关门协防，漏防补位。
    （5）底线卡位，漏底紧贴，迫送对手，注意球踪。
    （6）横传抢断，封锁禁区，伺机反击，断球快攻。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    区域联防教学中，首先应（）的情况下练习，使队员明确移动和选位．
    A

    球动人不动

    B

    球不动

    C

    人动

    D

    不动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在进攻区域联防中，可用（）进攻阵势对付2-1-2和2-3区域联防。


    正确答案:1-3-1

  • 第14题：

    区域联防


    正确答案: 是每个队员负责防守一定的区域，严密防守进入该区域的球和进攻队员，并与同伴协同配合，用一定的队形把每个区域都有机地联系起来的一种集体防守战术。

  • 第15题：

    区域联防战术常用的站位队形有2—3联防、3—2联防、2-1-2联防、1-3-1联防及对位联防等形式。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在区域联防的教学训练中，首先应以（）区域联防为重点

    • A、2-1-2
    • B、1-3-1
    • C、2-3
    • D、3-2

    正确答案:A

  • 第17题：

    进攻区域联防战术的教学时，应先在（）情况下进行练习，而后逐渐过渡到在（）的实战对抗情况下进行练习。


    正确答案:消极防守；积极防守

  • 第18题：

    判断题
    区域联防战术常用的站位队形有2—3联防、3—2联防、2-1-2联防、1-3-1联防及对位联防等形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    填空题
    进攻区域联防战术的教学时，应先在（）情况下进行练习，而后逐渐过渡到在（）的实战对抗情况下进行练习。

    正确答案： 消极防守,积极防守
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    森林防火工作涉及两个以上行政区域的，有关地方人民政府应当建立森林防火联防机制，确定联防区域，建立联防制度，实行信息共享，并加强监督检查。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在区域联防的教学训练中，首先应以（）区域联防为重点
    A

    2-1-2

    B

    1-3-1

    C

    2-3

    D

    3-2


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在区域联防教学中，先进行“2-1-2”区域联防教学，再教其它形式的区域联防。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    进攻区域联防是针对（）的特点，阵形和变化所采用的进攻方法.
    A

    人盯人防守

    B

    区域紧逼

    C

    区域联防


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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