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实验法的特点是什么?

题目

实验法的特点是什么?


相似考题
参考答案和解析
正确答案: ①实践性
②动态性
③人为性
④控制性
⑤重复性
⑥可测性
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  • 第1题:

    简述实验法的特点。


    正确答案: (1)明确目的,严格控制条件
    通过实验可以从复杂的现象、成份、条件及其它影响因素中,找出主要、关键的因素。排除那些与研究对象无关的偶然因素和次要因素的干扰。
    (2)强化条件,深化认识
    自然界的事物在常态下,一般都不易暴露其特殊性质及规律,只有在一些极端条件下,某些特性和规律才得以显现出来。在实验室内,人们可以借助于各种仪器设备,制造出自然状态下(生理状态)难以出现或不能出现的环境和特殊条件。
    (3)定向实验,重现原貌
    实验中人们不反对自然现象实行定向强化和深化,使事物的变化向指定方向发展,而且可以制造出特定的环境,使自然现象及其变化过程在实验中再现出来。
    (4)便于模拟,总结规律
    实验室中,能将宏大的自然现象缩小进行模拟实验。如,对生命起源的模拟实验;模拟训练比赛等。

  • 第2题:

    简述教育实验法的特点。


    正确答案: 1.实验法能够充分发挥人的主观能动性;
    2.实验法有利于发现规律性并进行重复验证;
    3.实验法可以获得较高的效益。

  • 第3题:

    实验法分成哪几种?其中准实验法的特点又是什么?


    正确答案:实验法分为三种:实验室实验法,现场实验法和准实验法。其中,研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做准实验。
    常见的准实验法有两种:一是间隔时序准实验,二是不等同对照组准实验。后面这种准实验方法虽然不如实验室那么准确,但是它的好处是自然不做作,减少由于严格控制的实验条件而产生的特殊心理反应。另外,由于没有打乱正常的生产秩序,也可消除研究者受到管理当局对实验的抵制,在实际工作中较为可行。

  • 第4题:

    实验法的优缺点是什么?


    正确答案: 优点:实验调查法不但可以说明是什么,而且可以说明为什么,还具有可重复性,因此其结论的说服力较强。
    缺点:实验结论往往带有一定的特殊性,实验结果的推广会受到一定的影响。实验调查法还有花费时间较多、费用较高、实验过程不易控制、实验情况不易保密、竞争对手可能会有意干扰现场实验的结果等缺点。

  • 第5题:

    问答题
    实验法分成哪几种?其中准实验法的特点又是什么?

    正确答案: 实验法分为三种:实验室实验法,现场实验法和准实验法。其中,研究人员在不能完全控制的情景下所进行的实验叫做准实验。
    常见的准实验法有两种:一是间隔时序准实验,二是不等同对照组准实验。后面这种准实验方法虽然不如实验室那么准确,但是它的好处是自然不做作,减少由于严格控制的实验条件而产生的特殊心理反应。另外,由于没有打乱正常的生产秩序,也可消除研究者受到管理当局对实验的抵制,在实际工作中较为可行。
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    问答题
    实验法的优缺点是什么?

    正确答案: 优点:实验调查法不但可以说明是什么,而且可以说明为什么,还具有可重复性,因此其结论的说服力较强。
    缺点:实验结论往往带有一定的特殊性,实验结果的推广会受到一定的影响。实验调查法还有花费时间较多、费用较高、实验过程不易控制、实验情况不易保密、竞争对手可能会有意干扰现场实验的结果等缺点。
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    实验法的特点?

    正确答案: (1)明确目的,严格控制条件通过实验可以从复杂的现象、成份、条件及其它影响因素中,找出主要、关键的因素。排除那些与研究对象无关的偶然因素和次要因素的干扰。
    (2)强化条件,深化认识自然界的事物在常态下,一般都不易暴露其特殊性质及规律,只有在一些极端条件下,某些特性和规律才得以显现出来。在实验室内,人们可以借助于各种仪器设备,制造出自然状态下(生理状态)难以出现或不能出现的环境和特殊条件。
    (3)定向实验,重现原貌实验中人们不反对自然现象实行定向强化和深化,使事物的变化向指定方向发展,而且可以制造出特定的环境,使自然现象及其变化过程在实验中再现出来。
    (4)便于模拟,总结规律实验室中,能将宏大的自然现象缩小进行模拟实验。如,对生命起源的模拟实验;模拟训练比赛等。
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  • 第8题:

    问答题
    实验法的特点是什么?

    正确答案: ①实践性
    ②动态性
    ③人为性
    ④控制性
    ⑤重复性
    ⑥可测性
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?


    正确答案: 所谓教育实验法,就是根据教育研究课题所规定的任务,按照特定设计的条件和过程,对于研究的对象进行控制,变革研究对象以便在有利的条件下,对其进行观察研究,取得实验事实材料,从而得到客观可靠的结论的教育科学研究方法。教育实验法的优点很多,主要有以下几种:(1)控制情境。(2)排除无关的因素。(3)数量记载精确。(4)反复实验的结果,总体上是一致的。
    运用实验法应注意:
    (1)实验前做好准备。编制学年或学期的实验计划,制定实验的课时计划。准备实验用品,编制实验小组。学生做好理论准备,明确实验的目的,步骤和注意事项。
    (2)实验中要具体指导。教师巡回指导学生的实验,根据情况可进行全班或个别的指导,随时解决实验中出现的问题。
    (3)实验后要总结。教师视全体学生的实验情况,进行总结,并指导学生撰写实验报告。

  • 第10题:

    实验法的特点?


    正确答案: (1)明确目的,严格控制条件通过实验可以从复杂的现象、成份、条件及其它影响因素中,找出主要、关键的因素。排除那些与研究对象无关的偶然因素和次要因素的干扰。
    (2)强化条件,深化认识自然界的事物在常态下,一般都不易暴露其特殊性质及规律,只有在一些极端条件下,某些特性和规律才得以显现出来。在实验室内,人们可以借助于各种仪器设备,制造出自然状态下(生理状态)难以出现或不能出现的环境和特殊条件。
    (3)定向实验,重现原貌实验中人们不反对自然现象实行定向强化和深化,使事物的变化向指定方向发展,而且可以制造出特定的环境,使自然现象及其变化过程在实验中再现出来。
    (4)便于模拟,总结规律实验室中,能将宏大的自然现象缩小进行模拟实验。如,对生命起源的模拟实验;模拟训练比赛等。

  • 第11题:

    控制实验法的新趋势是什么?


    正确答案:转向自然实验法或综合运用两者。

  • 第12题:

    问答题
    实验法的局限性是什么?

    正确答案: 第一,科学研究中的许多变量是无法操纵、控制的,不能通过实验法去研究。原因与结果处于不同层次,许多原因往往不能直接观察到,而需在事物的深层结构和内在机制上加以理解性解释。
    第二,实验控制有时使实验情境与实际生活情境存在一些差距,从实验情景中获得的结论并不完全适用于实际生活情景,它还需要通过广泛的实践作进一步的检验。
    第三,实验过程本身离不开理论假设的引导,离不开对研究对象的观测,从某种意义上来说,实验是观察调查与理性思辨的综合运用。
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  • 第13题:

    问答题
    简述教育实验法的特点。

    正确答案: 一、实验法能够充分发挥人的主观能动性。
    二、实验法有利于发现规律性并进行重复验证。
    三、实验法可以获得较高的效益。
    解析: 暂无解析

  • 第14题:

    问答题
    实验法的基本原理是什么?

    正确答案: 实验法的基本原理是:实验者假定某些自变量会导致某些因变量的变化,并以验证这种因果关系假设作为实验的主要目标。在实验开始时,先对因变量进行测量(前测),再引入自变量实施激发,然后选择其后的某一个时点对因变量进行再测(后测),比较前后两次测量的结果就可以对原理论假设完全证实或部分证实或证伪。
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  • 第15题:

    问答题
    实验法的优点是什么?教师在运用实验法时应注意哪些方面?

    正确答案: 所谓教育实验法,就是学生在教师的指导下,使用一定的设备和材料,通过控制条件的操作过程,引起实验对象的某些变化,从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。教育实验法的优点很多,主要有以下几种:(1)控制情境。(2)排除无关的因素。(3)数量记载精确。(4)反复实验的结果,总体上是一致的。运用实验法应注意:(1)实验前做好准备。编制学年或学期的实验计划,制订实验的课时计划。准备实验用品,编制实验小组。学生做好理论准备,明确实验的目的、步骤和注意事项。(2)实验中要具体指导。教师巡回指导学生的实验,根据情况可进行全班或个别的指导,随时解决实验中出现的问题。(3)实验后要总结。教师视全体学生的实验情况进行总结,并指导学生撰写实验报告。
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