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对护理立法的叙述不正确的是()A、护理立法对护理工作有约束、监督和指导作用B、每个护理人员必须在护理法所规定的范围内发挥作用C、护生在熟练掌握操作技能的基础上独立对病人实施护理D、护生严格按学校和医院的要求进行护理工作E、护生如发生护理差错或事故,其所在的医院也要负法律责任

题目

对护理立法的叙述不正确的是()

  • A、护理立法对护理工作有约束、监督和指导作用
  • B、每个护理人员必须在护理法所规定的范围内发挥作用
  • C、护生在熟练掌握操作技能的基础上独立对病人实施护理
  • D、护生严格按学校和医院的要求进行护理工作
  • E、护生如发生护理差错或事故,其所在的医院也要负法律责任

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  • 第1题:

    对于发育支持护理的内容叙述不正确的是:

    A、NICU的环境的运用

    B、疼痛的护理

    C、皮肤的接触不包括袋鼠式的护理

    D、母乳喂养


    正确答案:C

  • 第2题:

    对该患者的护理不正确的是


    正确答案:B

  • 第3题:

    下列关于明朝《大明律》的叙述,不正确的是( )

    A.制订于明太祖统治时期

    B.内容中增加了经济立法

    C.量刑“重其重罪,轻其轻罪”

    D.对贪污受贿罪判刑较轻


    正确答案:D

  • 第4题:

    在1875年宪法中关于法国立法权的叙述,不正确的是( )。

    A.立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会
    B.议会议员由选举产生
    C.总统享有创立法律之权
    D.内阁部长享有立法权

    答案:C
    解析:
    内阁由总统直接任命,行使行政权,不享有立法权。

  • 第5题:

    下列关于南丁格尔的叙述不正确的是()

    • A、近代护理学的创始人
    • B、编写了护理经典著作《护理札记》
    • C、创办了世界上第一所护士学校
    • D、最先运用统计方法书写护理学术论文
    • E、创立了"适应模式"理论

    正确答案:E

  • 第6题:

    护理立法使一切护理活动或行为的准绳是()。

    • A、法律
    • B、道德
    • C、利益
    • D、情感
    • E、病人感觉

    正确答案:A

  • 第7题:

    在1875年宪法中关于法国立法权的叙述不正确的是()

    • A、立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会
    • B、议会议员由选举产生
    • C、总统享有创立法律之权
    • D、内阁部长享有立法权

    正确答案:D

  • 第8题:

    简述世界各国护理立法的概况。


    正确答案: 为了提高医疗护理质量,保证护理向专业化的方向发展,各国都相继颁布了适合本国政治、经济、文化及护理特点的护理法规。英国于1919年率先颁布了英国护理法。荷兰于1921年颁布了护理法,随后,芬兰、意大利、美国、加拿大、波兰等国也相继颁布了护理法。在亚洲,日本于1948年正式公布了护士法。1953年世界卫生组织发表了第一份有关护理立法的研究报告。1968年,国际护士会成立了护理立法委员会,并专门制定了世界护理法上划时代性的纲领性文件,即《护理法规的指导大纲_,为各国的护理立法提供了系统而权威性的指导。我国先后颁布了《医士、药剂士、助产士、护士、牙科技士暂行条例》、《卫生技术人员职称及晋升条例》、《关于加强护理工作的意见》等法规、规章和文件。卫生部于1985年开始起草《中华人民共和国护士法》,并以多种形式广泛征求意见及建议,对草案进行了多次修改和完善,于1993年3月26日发布了《中华人民共和国护士管理办法》,1994年1月1日起开始实施。

  • 第9题:

    问答题
    护理立法的意义有哪些?

    正确答案: 1.护理立法使护理人员的地位、作用、职责、范围等有了法律依据
    2.引导护理教育和服务实践逐步标准化、专业化、现代化
    3.促进护理人员不断接受培训教育
    4.保证护理人员具有良好的护理道德水准
    5.有利于维护病人和一切护理对象的正当权益
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    提出下列护理模式创始人,不正确的叙述是:()
    A

    奥瑞姆---自理模式

    B

    罗伊---适应护理模式

    C

    华生---人为一元体护理模式

    D

    纽曼---系统护理模式


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    对行政立法的特点表述不正确的是()。
    A

    行政立法是从属性立法

    B

    行政立法的强适应性和针对性

    C

    行政立法的主体是行政立法人员

    D

    行政立法的多样性和灵活性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    国际文化遗产保护理念经历了单体到整体;();国家立法到地区立法、国际立法的过程。

    正确答案: 局部到全局
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    护理立法的意义不妥的是()。

    A.维护一切护理对象的权益

    B.对护理人员起到监督和指导作用

    C.促进护理教育的发展

    D.维护医院的合法权益

    E.促进护理管理科学化的进程


    正确答案:D

  • 第14题:

    对慢性病期病人心理护理不正确的是( )


    正确答案:E

  • 第15题:

    对行政立法的特点表述不正确的是( )。

    A:行政立法是从属性立法
    B:行政立法的强适应性和针对性
    C:行政立法的主体是行政立法人员
    D:行政立法的多样性和灵活性

    答案:C
    解析:

  • 第16题:

    简述护理立法的意义。


    正确答案:⑴维护护士的权利。
    ⑵促进护理教育的发展。
    ⑶促进护理管理科学化的进程。
    ⑷保证护理人员具有良好的护理道德水准。
    ⑸有利于维护一切护理对象的权益。

  • 第17题:

    关于独活寄生汤的立法依据,以下叙述不正确的是()。

    • A、祛风湿
    • B、止痹痛
    • C、舒筋活络
    • D、补益气血
    • E、补益肝肾

    正确答案:C

  • 第18题:

    国际文化遗产保护理念经历了单体到整体;();国家立法到地区立法、国际立法的过程。


    正确答案:局部到全局

  • 第19题:

    关于整体护理的内涵,不正确的叙述是()。

    • A、护理服务于人的生命全过程
    • B、其宗旨是满足护理对象的生理需要
    • C、确立了以整体人为中心的护理观
    • D、护理从为个体服务扩展到家庭、社区
    • E、重视自然环境和社会环境对健康的影响

    正确答案:B

  • 第20题:

    叙述对言语沟通障碍患者的护理。


    正确答案: (1)向患者或家属说明病情及医护人员准备帮助患者所做的训练计划;
    (2)向家属详细交代患者的情况、患者所需要的帮助及医护人员准备采取的措施,取得患者及家属的支持;
    (3)及时地、仔细地观察患者情况,做到能预料患者的问题并需要解决及答复;
    (4)尊重患者,多与患者交谈,缓慢地、清楚地一句一个问题的解释,直至患者理解为止;
    (5)对不能很好地理解语言的患者,配以手势或实物一起交谈,训练患者理解语言的能力;
    (6)对说话有困难的患者可以借书写方式来表达;
    (7)对失去阅读能力的患者应用常用的词、短语、短句写在卡片上,由简到繁、由易到难、由短到长教他朗读;
    (8)给患者列举治疗效果好的病例,树立战胜疾病的信心,避免出现悲观、失望的情绪。

  • 第21题:

    单选题
    关于整体护理的内涵,不正确的叙述是()。
    A

    护理服务于人的生命全过程

    B

    其宗旨是满足护理对象的生理需要

    C

    确立了以整体人为中心的护理观

    D

    护理从为个体服务扩展到家庭、社区

    E

    重视自然环境和社会环境对健康的影响


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    叙述护理程序的应用对护理工作的指导意义。

    正确答案: (1)对护理专业:广泛应用于护理专业的不同领域,在临床护理中,护士不仅仅是单纯地执行医嘱,还应发挥其独特的功能。以护理程序为框架,为患者实施全面、系统、高质量的护理。在护理教育中.运用护理程序具有指导意义,促进护理教育改革及与临床实践紧密结合。在护理管理中,运用护理程序,实现护理工作科学化,提高护理工作效率。在护理科研中,护理程序促进护理科研进步,指导科研方向。使护士更注重于将护理对象作为一个整体的人来考虑研究的重点和方向,促进专业发展。
    (2)对护理对象:护理程序是为护理对象服务,护理程序是护理的核心,应用护理程序使护理对象获得连贯的、高质量的护理,让护理对象也参与护理活动,有利于促进护理对象的康复,增进建立良好的护患关系。
    (3)对护理人员:一方面促进护理人员专业知识水平的提高,另一方面护理人员在诊断和处理护理对象健康问题过程中培养了创造性思维、评判性思维和决策问题的能力,从而使护理工作更出色、更科学。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    叙述对言语沟通障碍患者的护理。

    正确答案: (1)向患者或家属说明病情及医护人员准备帮助患者所做的训练计划;
    (2)向家属详细交代患者的情况、患者所需要的帮助及医护人员准备采取的措施,取得患者及家属的支持;
    (3)及时地、仔细地观察患者情况,做到能预料患者的问题并需要解决及答复;
    (4)尊重患者,多与患者交谈,缓慢地、清楚地一句一个问题的解释,直至患者理解为止;
    (5)对不能很好地理解语言的患者,配以手势或实物一起交谈,训练患者理解语言的能力;
    (6)对说话有困难的患者可以借书写方式来表达;
    (7)对失去阅读能力的患者应用常用的词、短语、短句写在卡片上,由简到繁、由易到难、由短到长教他朗读;
    (8)给患者列举治疗效果好的病例,树立战胜疾病的信心,避免出现悲观、失望的情绪。
    解析: 暂无解析