属于朝鲜儿童战争片中儿童形象特征的是()。
第1题:
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
为表现少年儿童天真活泼、纯洁无瑕的形象,常采用低调的画面影调。( )
此题为判断题(对,错)。
第4题:
徐光耀的儿童小说《()》塑造了一个“嘎”气十足的儿童形象。
第5题:
以下不属于艺术与儿童之间的共同特征是()
第6题:
儿童画是儿童对周围世界理解的一种()表现方式。
第7题:
在具体形象思维阶段,儿童依靠()进行思考。
第8题:
下列关于少年儿童小说的描述,错误的是()。
第9题:
()是指为拍摄儿童影视片所创作的文学剧本,它是儿童影视创作的文学基础,是导演再创造的依据,儿童影视要把它提供的文学语言转化为银幕、屏幕语言,把它提供的间接形象转化为视觉形象。
第10题:
差异性
无差异
分散性
集中性
第11题:
少年儿童小说的主题应该积极向上
少年儿童小说的情节发展应该迅速快捷曲折生动,不可拖沓、冗长
少年儿童小说只刻画和塑造少年儿童形象,性格特征要鲜明突出
少年儿童小说的语言要准确、形象、生动、规范,要适合少年儿童的欣赏水平
第12题:
动作
表象
语言
形象
第13题:
儿童文学作品的语言特征是()
A、儿童文学语言的形象性
B、儿童文学语言的简洁性
C、儿童文学语言的音乐性
D、儿童文学语言的叙述性
E、儿童文学语言的幽默性
第14题:
第15题:
第16题:
因为儿童的想象力丰富,思维无需借助具体形象。
第17题:
直接感知美术形象期儿童开始关注作品的形式。()
第18题:
儿童思维的具体形象性是指儿童的思维主要是凭借事物的()来进行的。
第19题:
可口可乐公司专门针对儿童市场推出果汁饮料“酷儿”。不仅儿童喜爱“酷儿”的卡通形象,年轻的父母也对小“酷儿”的可爱形象大家赞赏。可口可乐公司采用的目标市场策略是()。
第20题:
在音乐课上,为了发展儿童的有意注意,最恰当的做法是()
第21题:
第22题:
以自己形象的表演吸引儿童的注意
利用多种形象的教具
让儿童做游戏
更多地让儿童欣赏优美的音乐
第23题: