马克思恩格斯生态思想基本观点？

第1题：

简答要素主义教育思想的基本观点。

答案：

解析：

要素主义教育是20世纪30年代末作为实用主义教育和进步教育的对立面而出现的。1938年在美国成立的“要素主义者促进美国教育委员会”是要素主义教育形成的标志。代表人物有巴格莱、科南特等人。主要观点有：(1)在人类文化的遗传中，存在着永恒不变的、共同的、超越时间和空间的要素，它们是民族文化和种族文化的基础：(2)在民主社会中，应该通过学校教育“使每一代人拥有以代表人类遗传最宝贵的要素的各种观念、意义、谅解和理想的共同核心”：(3)教育的最重要功能就是尽可能高水平地保持共同的文化，因而，“包括这些要素在内的一个各门特殊学科的教学计划应当是民主教育制度的核心”，要素主义教育的名称就是由此而来的：(4)要素主义激烈地批判美国的进步主义教育，认为进步主义教育导致了美国教育质量的下降。它强调学校教育的核心是人类文化的共同要素，强调教学过程必须是一个训练智慧的过程；学生在学习上必须努力和专心，同时强调教师在教育和教学中的核心地位。

第2题：

生态自然观的基本思想（基本特征）

正确答案: 1）、生态系统是一个生命系统。生态系统是生物系统和环境系统共同组成的自然体，是生命的维持、生长、发育和掩体为主要内容的生活系统，因此，生态系统的平衡、破坏和演化都是围绕生命物质来进行的。
2）、生态系统具有显著的整体性。生态系统就是各个互相关联的部分有机构成一的一张生命大网，无论哪一个环节出现问题，都会对整个系统产生重大影响。
3）、生态系统是自组织的开放系统。生物系统和环境系统的相互关联、相互作用，由外来能量来维持的。
4）、生态系统是动态平衡系统。生态系统的动态过程由系统内的物质运动决定的。物质循环和转化构成了生态系统不断发展和演化的动态过程。
5）、生态平衡是稳定性与变化性相统一的平衡。维持生态平衡不只是保持其原有来的稳定状态，不是单纯的消极适应和回归自然，而是遵循生态规律，自觉地积极保护自然。
这五条都是从客观描述对象的角度来叙述的。没有直接反映主体的作用。后四条可以做为第一条的注释。

第3题：

马克思恩格斯生态思想基本特征？

正确答案: 自然环境与社会环境的统一；人的能动性和受动性的统一；人的内在尺度与自然的外在尺度的统一；自然主义与人道主义、共产主义的统一。

第4题：

概括科学教育思想的基本观点。

正确答案:科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素质，促进学生全面发展，科学教育的课程应该体现现实性，综合性和时代性，科学教育的进程应重视科学方法，充满科学精神，科学教育要与人文教育相结合。

第5题：

文化生态学的基本理论？各自的主要观点。

正确答案: 文化生态学主要研究地域文化系统的组成、功能、结构、空间特性和时间动态，系统要素之间与系统内部发生的各种过程及其相互作用的机制。文化与自然之间的互动关系，就是文化生态关系，其中的功能过程是生态过程。文化生态学即是应用生态学的观点研究人与自然环境之间的相互关系。
文化生态关系的类型：1）直链型文化生态关系：J.W.贝里所称“强”式文化生态关系说。其基本观点是：“环境（自然环境）现象对所研究的文化行为的起源和发展在一定程度上起主导作用”。在这一研究中，环境被认为强有力地决定、限制和影响着人类的行为和文化过程。环境以单向因果关系的过程强有力地决定着文化，环境对文化的作用是因果直链型关系。
2）网格型文化生态关系：J.W.贝里称其为“弱”式文化环境关系，即网格式文化关系。其观点是：在环境与文化的变因之间存在着“作用的相互依赖性”，把文化与环境的关系作为一个相互依赖的生态系统的一部分来考察，而不要总想确定确切的原因与结果。文化与环境的是一个相互联系的因素网络。
3）社会体系中的文化生态关系：欧·奥尔特曼、马·切默斯在其《文化与环境》论著中称为“社会体系的研究方法”。每一个变因与任何另外一个变因都可能是原因也可能是后果。
4）和谐文化生态关系：这是一种新型的人地关系论。人类利用自然应以不破坏生态平衡为原则，把人看成是自然界的一部分。协调论不仅强调环境对文化的影响，更强调文化对环境的影响和文化与环境双向作用的协调性。

第6题：

马克思主义从狭义上说是（）

A、A关于人类社会发展的一般规律的学
B、B马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系
C、C关于无产阶级斗争的学说
D、D全人类思想文化的结晶

正确答案:B

第7题：

生态自然观的基本内涵和主要思想是什么？

正确答案: 生态自然观是系统自然观在人类生态领域的具体体现，是辩证唯物主义自然观的现代形式之一；本文阐述了马克思、恩格斯的生态思想是生态自然观的理论来源；揭示了当代全球性的“生态危机”是生态自然观确立的现实根源和生态科学基础；论述了生态自然观的基本思想及其对实现可持续发展、生态文明的重大意义。生态学中的整体的观念、循环的观念、平衡的观念和多样性的观念，以及它所揭示的生态规律，构成了生态自然观的重要理念和科学根据。
整体的观念，是说生物（包括人在内）与其环境构成一个不可分割的整体，任何生物均不能脱离环境而单独存在；循环的观念，是指作为生产者的植物、消费者的动物、分解者的微生物，它们互相耦合，形成由生产、消费和分解三个环节构成的无废弃物的物质循环；平衡的观念，认为生物之间的食物链关系、金字塔结构和循环体系处在一个动态的平衡之中；多样性的观念，即“多样性导致稳定性”的生态原理，它强调保护生物物种的多样性，认为生物多样性的丧失，直接威胁着生态系统的稳定性。
陈昌笃认为生态学的一般规律，可以概括为“物物相关”、“相生相克”、“能流物复”；“协调稳定”、“负载定额”、“时空有宜”等几条规律。“物物相关”和“相生相克”的规律，揭示了自然事物相互联系；相互制约、共存共生的生态关系。自然界任何生物物种的存在都有其合理性，这是生态系统维持其动态平衡的动力之网，因而保持物种多样性，使人与生物伙伴协同进化，才能确保生态系统的稳定发展。而“能流物复”和“协调稳定”的规律是生态系统存在和发展的内在保证。物质循环、能量流动把生态系统进而把生物圈联成一个整体，虽然各系统、系统的各部分有它们独特的运动形式，但都遵循整体性的原则。
“负载定额”规律揭示了任何生态系统的生产力和承载能力都是有限的。它由生物物种（包括人类）自身的特点及可供它利用的资源和能量决定。人口问题、资源问题、环境问题，实际上都是由于人类的活动接近或已超过生态系统的“负载定额”的限度而造成的？。“时空有宜”规律揭示了生态系统动态变化的特征，使人类在构建区域社会生态系统，规划人的生产二消费理念和行为时，能既从实际出发，实事求是，又因时因地制宜，与时俱进。

第8题：

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（）

A、马克思思格斯创立时期的经典理论
B、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括当代中国马克思主义者对它的发展
C、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系
D、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系

正确答案:B

第9题：

多选题

作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义包括（　　）。

A

马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法

B

列宁主义

C

中国化的马克思主义

D

当代西方马克思主义

正确答案： B,C

解析：
ABC三项，马克思有广义和狭义之分。从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括在实践中发展着的马克思主义。作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，主要是从广义上讲的，既包括由马克思恩格斯创立和列宁等人发展了的马克思主义，也包括中国共产党将其与中国具体实际相结合，形成的马克思主义中国化理论成果。

第10题：

问答题

文化生态学理论的基本观点？

正确答案：作为一个有机体，任何社区的任何功能都需要按照其比例和规律在空间上体现，城市规划的目的正在于此。⑴文化因素必须被系统地结合到生态学理论中去。把文化因素当作生态系统的一个内在变量，把社区当作一个社会体系，注意到社会体系的各个方面，不论是利益，还是价值观，或是具体的各项功能，都需要在空间上体现出来。
⑵社区的一个重要功能需求就是文化价值的象征。如果能与其他功能很好协调，将会大大提高城市整体功能。他们可以成为城市的经济财富，关键是如何采取适当措施保护文化古迹，使之成为资本的孵化器。
⑶贫民区是社区功能畸形的表现，是社区整体功能的损失。贫民区的存在明显背离土地利用中的比例平衡原则，它牺牲了社区整体利益，换取贫民窟中私人业主的最大利益。清除贫民区决不能通过完全满足私人出租业主的利益来实现，只有通过国家或城市改造机构实现。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

马克思恩格斯生态思想基本特征？