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科学假说包括（）和（）

题目

科学假说包括（）和（）

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1.下列属于科研思路和路径的是()。A.评价研究问题B.综合研究问题C.提出科学假说D.验证科学假说

2.科学假说的形成包括（）A、提出基本假说B、初步形成假说C、假说的筛选D、简历较完整的体系

3.科学假说与迷信传说、科学假说与科学理论的区别是什么？

4.假说的评价标准包括（）A该假说和已经建立的科学假说是相容的B假说的预见能力C假说的解释能力D假说的简洁性E假说能否被直接验证

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  • 第1题：

    假说的两作用：一是假说的提出是科学探索的（）；二是假说的证实是科学发展的（）。


    正确答案:新尝试；新突破

  • 第2题：

    科学发现的假说判别阶段，其推理过程包括：假说、（）、检验推理。

    • A、逻辑
    • B、判断
    • C、演绎
    • D、解释

    正确答案:C

  • 第3题：

    怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些规律？


    正确答案: 科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。
    科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）
    科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。

  • 第4题：

    关于假说说法正确的是（）

    • A、假说本身是理论知识的一种形态
    • B、假说一旦经过检验而成立，就上升为科学理论或定律
    • C、假说方法是科学认识从经验水平上升到理论水平所必须的工具
    • D、笛卡儿对假说方法进行详细和系统的研究和发展

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    科学研究的过程一般包括发现问题、提出初步假说、收集资料、形成系统假说、推演、预测、实验检验和实际应用等基本环节。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    简述科学假说特点和作用。


    正确答案: 一、科学假说的特点：
    1.科学假说具有科学性，科学假说虽然是对所研究的自然现象的推断和假定，但它提出不但要以实验材料、以经验事实为基础，而且要以科学理论为依据，并要经过实践检验和证明；
    2.科学假说具有假设性，科学假说包含着对事物的本质和规律的猜测，在假说中不可避免的出现了假定、猜测、想象、虚构等成份，这些都是科学家大胆创造的结果，有待于日后的检验和论证，有些假说可能被证伪而淘汰，也有些假说可能被进一步的修正、补充和完善，最后上升为理论。
    3.科学假说具有多样性和易变性，首先，对于同一种事物，可能会产生多种假说.他们各自所持的假说观点在争论中也得到不断补充、完善和发展着。其次，科学假说在化学研究中还具有几何性和形象性，因为化学研究并不是在经验和资料非常充足后，才去设想和构思的，化学研究中，猜测和想象始终贯穿在整个研究过程。
    二、科学假说在化学研究中的作用：科学假说作为一种重要的科学研究方法，它对于理论的形成、发展、丰富和完善都起着极其重要的作用，具体表现在以下几个方面：
    1.科学假说是建立和发展化学科学理论的桥梁，
    2.科学假说是激发创造性思维的有效途径，
    3.不同假说的“争鸣”有利于化学研究的繁荣并促进科学的发展

  • 第7题：

    多选题
    科学假说的形成包括（）。
    A

    提出基本假说

    B

    初步形成假说

    C

    假说的筛选

    D

    简历较完整的体系


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？

    正确答案： 科学假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性作出假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说和科学理论是科学认识的系统化形式。科学假说源于科学事实与既有理论之间的矛盾，当既有理论不能解释新的科学事实时，便出现假定性的说明——假说，能不断经受住科学事实检验的假说便有可能上升为科学理论。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    科学发现包含（）两大阶段。
    A

    构建假说

    B

    提出假说

    C

    判别假说

    D

    确定假说


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    科学假说包括（）和（）

    正确答案： 经验定律型假说,原理定律型假说
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    建立假说应遵循的解释性原则是指（）
    A

    假说和已知科学理论的关系

    B

    假说和已知事实的关系

    C

    事实和科学理论的关系

    D

    假说是可以检验的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    已经被实践（包括科学实验）证伪、但仍然当做科学予以宣传推广的理论假说或假设是指（　　）。
    A

    迷信

    B

    假科学

    C

    假说

    D

    伪科学


    正确答案： D
    解析：
    伪科学是已经被实践（包括科学实验）证伪、但仍然当做科学予以宣传推广的理论假说或假设。在人类科学发展过程中，理论假说或假设往往是科学发现的拐杖。实践证明，科学史上的假说或假设95%是错的，但不能由此否定假说或假设（包括被证伪的假说或假设）在人类科学发展中的重要作用，也不能因此得出结论理论假说或假设本身就是伪科学。只有理论假说或假设已经被证明是错的情况下，仍然将错就错当做科学予以推广的，才可以认定为伪科学。

  • 第13题：

    科学发现包含（）两大阶段。

    • A、构建假说
    • B、提出假说
    • C、判别假说
    • D、确定假说

    正确答案:A,C

  • 第14题：

    科学假说的特征和作用是什么？


    正确答案: 科学假说的基本特征：假说是具有一定的科学性；假说具有一定的猜测性；假说具有变动性。科学假说的作用：假说是科学探索的重要手段，是通向科学理论的桥梁，具有导向作用；假说与假说之间的争论可以激发创造性思维，有利于学术繁荣。

  • 第15题：

    什么是科学假说，科学假说与科学理论之间有什么关系？


    正确答案: 科学假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对未知自然现象及其规律性作出假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说和科学理论是科学认识的系统化形式。科学假说源于科学事实与既有理论之间的矛盾，当既有理论不能解释新的科学事实时，便出现假定性的说明——假说，能不断经受住科学事实检验的假说便有可能上升为科学理论。

  • 第16题：

    科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合，包括（）

    • A、科学事实
    • B、科学定律
    • C、科学理论
    • D、科学假说

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    假说不是以事实和科学知识为依据的。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    填空题
    假说的两作用：一是假说的提出是科学探索的（）；二是假说的证实是科学发展的（）。

    正确答案： 新尝试,新突破
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    科学假说与迷信传说、科学假说与科学理论的区别是什么？

    正确答案： 科学假说是指人们在探索错综复杂的自然与社会奥秘的过程中，常常用所获得的经验材料和已知的事实为依据，并用已有的科学理论为指导，对被探索事物的某种现象所产生的原因及其运动规律作出推测性的解释。我们把这种有一定理论与事实以局的推测性的解释，叫作科学假说。这种推测性的解释，既与被实践所证明的科学理论不同，也与毫无根据的迷信传说有着本质的区别。所谓科学理论，就是经过实践检验的客观真理，是对某种自然或社会现象的系统说明。它是由一定的科学概念、科学原理，以及对这些科学概念、科学原理的理论论证所组成的知识体系。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    怎样理解科学假说在科学研究中的地位和作用？怎样建立科学假说？科学假说有哪些类型？

    正确答案： 科学假说在科学研究中的地位：恩格斯说过：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说。”可见，假说既是科学发展的一个重要环节和思维形式，又是科学研究活动中的基本程序之一。假说作为科学研究中的核心要素，是形成和发展科学理论的必经途径。科学假说在科学研究中的作用：假说是科学思维的一种形式，是在已知事实材料和科学理论的基础上对某些事物的存在或事物的因果性、规律性作出假定性说明。任何事物都有它自身的内容和形式，内容就是构成事物的诸种要素；形式就是事物诸种要素的结构表现。定律的确立、学说的形成、理论的建立和研究远景的展示等就是构成自然科学发展自身的要素，而假说的不断提出、被证实或被证否，就是它的发展结构的表现，假说在自然科学大厦各层次的兴建中，都有着极其重要的作用。（第一，假说使科学研究带有自觉性。第二，假说是建立和发展科学理论的桥梁。第三，不同假说的“争鸣”有利于学术繁荣。）
    科学假说的建立：为了解决一定的科学问题，人们根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的问题及其相关的现象作出一种猜测性的陈述或假定性的说明。
    科学假说的类型：一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，运用比较、分析、综合、概括等方法，提出关于现象之间某种联系的普遍的假定。另一种是根据观察到的事实材料，在一定理论的指导之下，不仅运用比较、分析、综合和概括等方法，而且更突出的是应用类比、想象、抽象等方法，提出关于现象之间具有普遍性的某种联系是如何形成的假定。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    科学发现的假说判别阶段，其推理过程包括：假说、（）、检验推理。
    A

    逻辑

    B

    判断

    C

    演绎

    D

    解释


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    假说的评价标准包括（）
    A

    该假说和已经建立的科学假说是相容的

    B

    假说的预见能力

    C

    假说的解释能力

    D

    假说的简洁性

    E

    假说能否被直接验证


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    科学知识是人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的综合，包括（）
    A

    科学事实

    B

    科学定律

    C

    科学理论

    D

    科学假说


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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