在宪政设计上中西方思维差异不大。
第1题:
比较中西方在饮食氛围方面的差异。
中国人认为饮食上体现应当是不拘小节,讲究热闹。在餐桌上常见到人们大声地聊天,劝酒吃菜,大声地开玩笑,甚至还要猜拳碰杯,表现出的是一种热闹非凡的场面。
而西方人则认为饮食上的乐事应当是优雅温馨、富有情趣和礼仪。人们通常耳语交流、小口品酒、小口吃面包,表现出一种典雅、庄重的饮食气氛和规范的饮食风格。
略
第2题:
设计是科学与艺术统一是产物。在思维的层次上,设计思维必然包含了科学思维与艺术思维这两种思维的特点,或者说是这两种思维方式整合的结果。
第3题:
从中西方文章阅读的不同方法中,可以看出各自不同的思维方式。
第4题:
中西方教育理念的差异主要是因为()
第5题:
从“教育”词源的角度分析中西方对教育理解的差异。
第6题:
中西方在旅游概念表达上倾向于什么方式?
第7题:
从“宪政”概念上体现出,中国人的思维方式、制度设计、伦理道德、规范的确定,与西方完全不同。
第8题:
从文化的三个层面,分析中西方体育文化的差异。
第9题:
对
错
第10题:
思维方式
伦理道德
制度设计
以上都有
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
简述中西方在食品原料选择上的差异
第14题:
青春期生理发育的个体差异是指()
第15题:
从“宪政”概念上可以看出中国人的()与西方完全不同。
第16题:
不同程序设计语言在程序的效率上的差异不大。
第17题:
宪政的思维方式建立在()的基础之上。
第18题:
“宪政”可以表达为中西方对人不同的看法,可以表达为一种道德伦理。
第19题:
学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。( )
第20题:
试述中西方体育文化的差异性。
第21题:
第22题:
第23题:
对
错