按照系统的观点,把研究对象理解为一个系统,按照系统的整体性、层次性、关联性、动态性特点,整体思考研究对象系统与要素,系统与环境的方法称作()。
第1题:
教学系统设计的研究对象是不同层次的学与教的系统。()
第2题:
第3题:
()是系统论的基本原理,它要求人们在研究中把对象看作一个整体,这个整体由要素按照一定的结构组成。
第4题:
系统内的各要素按照一定的层次和顺序,在空间和时间位置上形成有序结构,这是系统原理的()
第5题:
所谓系统方法,就是按照事物本身的系统性把对象放在系统的形式中加以考察的一种方法。()
第6题:
按照系统的观点,可将生产定义为使生产()转变为生产财富并创造效益的输入输出系统。
第7题:
按照系统与外界的关系,可以把系统分为()系统和()系统两种类型。
第8题:
经理信息系统
供应链管理系统
作业信息系统
管理信息系统
客户关系管理系统
第9题:
生产体系
管理理论
安全理论
管理系统
第10题:
集合性和相关性
目的性和整体性
针对性和操作性
层次性和适应性
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
把系统按照抽象程度分类,()是最抽象系统。
A.概念系统
B.整体性
C.唯一层次性
D.环境适应性
第14题:
系统工程把对象系统看成一个整体,但研究过程分成各个部分来研究
第15题:
从系统工程的观点看,系统的主要属性哪一些?()
第16题:
以联系的观点进行比较教育研究,应注意()
第17题:
按照一般系统论的观点,对护理实践的认识欠妥的是()
第18题:
按照系统论的观点,组织是属于一个更大的环境系统的一个()。
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
集合性
相关性
层次性
整体性
第23题:
要素相关性
结构有序性
系统整体性
系统反馈性