举例说明现代国家地方政府改革的趋向。

第1题：

第2题：

近现代地方政府管理形成于（）.

• A、近代资本主义民族国家
• B、现代资本主义民族国家
• C、古代君主制国家
• D、中世纪封建国家

正确答案:A

第3题：

坚持改革开放，要全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进（）。

• A、国家治理体系现代化
• B、国家治理能力现代化
• C、国家治理体系和治理能力现代化
• D、社会治理体系和治理能力现代化

正确答案:C

第4题：

试论述当代西方国家地方政府机构改革的主要措施。

正确答案: （1）是合并地方政府层级，缩小地方政府的管理范围和机构；
（2）是综合地方政府的行政管理职能，精简机构和人员；
（3）扩大地方政府的自治权限，强化地方政府的行政管理权；
（4）寻求中央政府与地方政府的权力关系的最佳平衡点；
（5）是提高城市政府的地位，以逐步取代区划政府的做法越来越普遍；
（6）是在地方政府机构中增设咨询机构和顾问机构，同时赋予一定的准立法权和准司法权；
（7）是用法制的方式控制地方政府的编制和加强对地方政府行政管理预算和支出的监督和检查。

第5题：

进入现代以后，随着政治民主的发展，在欧美国家地方制度安排中，（）成为主流

• A、自治体地方政府
• B、行政体地方政府
• C、混合体地方政府
• D、特殊性地方政府 

正确答案:A

第6题：

以下属于西方国家地方行政制度改革内容的是（）

• A、放松政府管制
• B、转变地方政府职能，强化自治权
• C、再造地方政府内部体制
• D、强化对地方政府的监督

正确答案:A,B,C,D

第7题：

经济法分为传统经济法和现代经济法，分别产生于（）和（），传统经济法体现了国家对经济的（），而现代经济法则呈现了体现国家对经济（）的发展趋向。

正确答案:19世纪末；20世纪60年代；全面干预；适度干预

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

地方政府改革的本质是（）利益的调整

• A、国家、社会、政府、公众
• B、人民服务
• C、稳定社会
• D、满足社会需要

正确答案:A

第15题：

在课堂上如何进行复合趋向补语的教学？请举例说明。

正确答案: 复合趋向补语（“V进来”、“V进去”、“V出来”、“V出去”、“V回来”等）
关于复合趋向补语的课堂教学，在吕必松先生的《华语教学讲习》（北京语言学院出版社1992年版）和崔永华先生的《汉语课堂教学技巧》（《北京语言文化大学出版社2002年版）中提到语法教学时都以此为例。
其实课堂教学非常灵活，要根据不同的情况选择采用不同的方法，只有适合就好。不过，基本的方法还是有的，我把这些常用方法罗列出来，也许都是你们早就掌握的。
就汉语教学的现状来看，语法教学仍是精度课教学课堂的可信。语法教学是与其他技能的教学相辅相成的，这里只是从语法教学的角度讨论语法教学的课堂技巧。
（1）展示语法点的技巧
展示语法点就是我们通常说的“出”或“引入”语法点，展示语法点是语法教学的第一步。展示语法点的方法有许多，可以根据不同条件灵活选择。常用的展示语法点的方法有：听写、提问、对话、实物、道具、地图、图片、利用动作演示等。
复合趋向补语就可以利用动作演示出语法点。老师可以通过动作来演示，边做动作边说出带复合趋向补语的句子：
我进来了。
我出去了。
我回来了。。
进一步，可以老师边做动作，边让学生说出下面的句子：
老师进来了。
老师出去了。
老师回来了。
（2）解释语法点的技巧
解释语法点就是对语法点的形式、意义、功能三个方面加以解释。对语法点的形式加以解释，一般包括结构本身、相关结构（如一个结构的肯定式、否定式、疑问式）、必要成分（如“被”字句的补语）、语法成分的排列顺序（如时量补语）和虚词的位置等。对意义的解释是告诉学生语法点的语义特点。在功能上主要是告诉学生所教语法点的功能和使用环境。常见的解释语法点的技巧有：列出公式、使用符号、借助图片、简笔画、道具、情景、表演、以旧释新、内部对比、汉语与学生母语对比、翻译、由学生自己解释等。
（3）练习语法点的技巧
所谓练习语法点，即在学生对所学习的语法点已有初步理解的基础上，通过大量练习最终学会所学语法点。练习语法点是语法教学的最主要环节，大体可分为三类：机械练习、有意义的练习、交际练习。
机械练习是指模仿、重复、替换、扩展等不大需要理解参加的练习项目。
有意义的练习包括交换练习、句型变换练习、复述练习、翻译练习等。
交际练习似乎指南上说得很清楚。
（4）语法点的归纳。
所谓归纳语法点，就是把前面零散出现的对语法点的说明集中起来，使学生有一个比较系统的了解。归纳语法点应当包含以下内容：形式特点、语义特点、语用特点、与学过的相关、相近的易混淆语法点的对比、与学生母语中相同语法点的对比、指出常见错误和避免方法。
归纳方法有：系统归纳、对比归纳、提问归纳、实例归纳

第16题：

在不断推进改革开放和现代化建设的历史进程中，实践创新和理论创新的关系是怎样的？试举例说明。

正确答案:（1）对于我们这样一个大国大党来说，成就一项伟大的事业必须有理论指导和理论武装。对于我们的改革大业来说，无论是作为社会主义制度的自我完善和发展，还是作为经济体制等各方面体制的根本变革，都是一个伟大的实践创新。在实践中推进理论创新，在理论创新中推进实践创新，是实践与认识的辩证关系在改革开放中的运用和体现。因此，我们党在改革开放中十分重视理论创新。在各方面创新中，理论创新是起带头作用的。
（2）改革实践推动理论创新。回想我们走过的改革开放历程，在党的十一届三中全会上，就明确地提出了“党中央在理论战线上的崇高任务，就是领导、教育全党和全国人民历史地、科学地认识毛泽东同志的伟大功绩，完整地、准确地掌握毛泽东思想的科学体系，把马列主义、毛泽东思想的普遍原理同社会主义现代化建设的具体实践结合起来，并在新的历史条件下加以发展。”这里提出的任务，概括地说，是两项：一是坚持毛泽东思想，二是发展毛泽东思想。在邓小平的领导下，第一项任务，以党的十一届六中全会通过的历史问题决议为标志，圆满地完成了；第二项任务，以建设有中国特色社会主义为主题的邓小平理论的形成并作为指导思想写入党章为标志，也圆满地完成了。
（3）理论创新促多方面创新。我们这样在坚持毛泽东思想的过程中丰富和发展毛泽东思想，就是坚持理论创新。也正因为有了这样的理论创新，才有了建立农村家庭联产承包责任制、建立社会主义市场经济体制、建立以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度等一系列制度创新，才有了科技、教育和文化等多方面的创新。
（4）创新应以实践为标准。在取得这一系列创新成果以后，我们党没有安于现状、止步不前，而是提出了新的理论创新任务。党的十五大在把邓小平理论同马列主义、毛泽东思想一起作为党的指导思想写入党章的同时，又提出了“坚持邓小平理论，在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论，这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。”这里提出的是两项新任务：一是坚持邓小平理论，二是发展邓小平理论。
十五大以来，我们在面临各种突发事件和风险的考验时，始终坚持以邓小平理论为主心骨；我们在认识和解决各种新情况、新问题时，始终坚持以实践为标准，不断开拓前进。江泽民同志在2000年2月提出的“三个代表”重要思想，就是在坚持邓小平理论的过程中丰富和发展邓小平理论的最重要的思想成果。
因此，我国20多年改革开放的历史，就是坚持理论创新，不断推进理论创新，理论创新与实践创新协调发展的历程。

第17题：

（）是指权力主体行使权力的范围，国家权限是指国家行使权力的范围，这种范围在现代国家是通过法律规定的。

• A、权力
• B、地方政府权限
• C、权限
• D、地方政府权力

正确答案:C

第18题：

现代资本主义国家中趋向于扩大的国家权力是（）.

• A、立法权
• B、行政权
• C、司法权
• D、参与权

正确答案:B

第19题：

经济法分为传统经济法和现代经济法，分别产生于（）和（），传统经济法体现了国家对经济的全面干预，而现代经济法则呈现了国家对经济适度干预的发展趋向。

正确答案:19世纪末；20世纪60年代

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：