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简述围绕灵魂观念的宗教行为有哪些？

题目

简述围绕灵魂观念的宗教行为有哪些？

相似考题

1.以善恶评价的方式来评价和调节人们行为和观念的规范是()A习俗B道德C法律D宗教

2.灵魂观念

3.宗教观念、宗教体验、宗教行为和宗教（）是宗教构成的四要素。A、信仰B、结构C、体制D、认识

4.38岁男性，留美回国博士。相信上帝确实存在并主导他的灵魂，坚持每日祷告。生活工作正常。此现象最可能是A、超价观念B、宗教信仰C、被控制妄想D、宗教妄想E、迷信

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  • 第1题：

    从宗教领域讲，禁忌是指宗教于某种观念相联系的在特定的时间和地点禁止某些（）的规定。

    • A、思想动态
    • B、特定言行
    • C、宗教行为
    • D、信仰取向

    正确答案:B

  • 第2题：

    就人为宗教（神学宗教）而言，宗教所具有的基本要素大体包括（）。

    • A、宗教的观念或思想
    • B、宗教的感情或体验
    • C、宗教的传承和发展
    • D、宗教的行为和活动
    • E、宗教的组织和制度

    正确答案:A,B,D,E

  • 第3题：

    民俗宗教一般以自然神、祖先神和（）为核心。

    • A、人神观念
    • B、天人合一观念
    • C、人道观念
    • D、灵魂观念

    正确答案:D

  • 第4题：

    奥尔弗斯宗教这种思想与奥林匹斯宗教强调的“灵魂和肉体必须是同一的，摆脱了肉体的灵魂没有任何意义”的观点背道而驰。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    你是如何理解“宗教是对神灵或神圣物进行崇拜和信仰的社 会意识，是以这种社会意识为中心的宗教观念、宗教情感、宗教行为、宗教组织组合成的客观社会性的文化价值体系”这一定义的？


    正确答案: （1）宗教是对神灵或神圣物进行崇拜和信仰的社会意识。这句话首先表明了宗教是一种社会意识而不是社会存在，是由社会存在所决定的。其次表明了宗教是对神明的信仰与对神圣物的崇敬，宗教的特征集中表现为特殊的超自然现象和形而上学，这些都是出自于宗教法律的道德要求或生活方式。最后说明了宗教就是一种信仰，是对宇宙存在的解释，通常包括信仰与仪式的遵从，其普遍特征是由修行者的祈祷、仪轨、冥思、音乐和艺术形式所表现，宗教也包括了原始的文化传统、神圣的著作、历史神话，还有个人的宗教信念与经验。
    （2）宗教是以这种社会意识为中心的宗教观念、宗教情感、宗教行为、宗教组织组合成的客观社会性的文化价值体系。这句话首先说明了宗教的本质和构成要素是宗教观念、宗教情感、宗教行为和宗教组织。其次说明了这四者之间的关系。宗教观念是宗教的本质和构成要素的核心，包括灵魂观，神灵观，神性观和神迹观；宗教的思想观念及感情体验是其教义，包括观念和体验，观念包括灵魂观念、神灵观念和神性观念，宗教经验包括敬畏感、依赖感、惊异感、罪恶感、获得感和神秘感，并可以通过宗教理论、宗教道德、药物应用和宗教修习来获得经验；宗教的崇拜行为及礼仪规范是其教仪；宗教的教职制度及社会组织是其教团。

  • 第6题：

    简述牛有哪些行为？


    正确答案:牛的行为特征主要有：（1）感觉，包括视觉、听觉、味觉、触觉；（2）群体行为，包括交流行为、个体空间的需求、位次、攻击性行为；（3）躺卧行为，包括躺卧时间、躺卧频率与生理节律；躺卧和起立行为（动作）；躺卧姿势；躺卧位置和躺卧牛床的选择；（4）运动；（5）采食与饮水，包括吃草与生理节律、舍饲条件下的采食行为、限量饲喂条件下的采食行为、自由采食条件下的采食行为、反刍行为和饮水行为。

  • 第7题：

    教育观念对教师行为有哪些影响？


    正确答案: （1）教育观念影响着教师的教学行为；
    （2）教育观念影响教师自身专业化的实现；
    （3）教育观念深刻影响着教师的师德修养。

  • 第8题：

    多选题
    就人为宗教（神学宗教）而言，宗教所具有的基本要素大体包括（）。
    A

    宗教的观念或思想

    B

    宗教的感情或体验

    C

    宗教的传承和发展

    D

    宗教的行为和活动

    E

    宗教的组织和制度


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    民俗宗教一般以自然神、祖先神和（）为核心。
    A

    人神观念

    B

    天人合一观念

    C

    人道观念

    D

    灵魂观念


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    宗教构成四要素分别为宗教观念、宗教体验、宗教行为和宗教（）。
    A

    结构

    B

    信仰

    C

    认识

    D

    体制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    你是如何理解“宗教是对神灵或神圣物进行崇拜和信仰的社 会意识，是以这种社会意识为中心的宗教观念、宗教情感、宗教行为、宗教组织组合成的客观社会性的文化价值体系”这一定义的？

    正确答案： （1）宗教是对神灵或神圣物进行崇拜和信仰的社会意识。这句话首先表明了宗教是一种社会意识而不是社会存在，是由社会存在所决定的。其次表明了宗教是对神明的信仰与对神圣物的崇敬，宗教的特征集中表现为特殊的超自然现象和形而上学，这些都是出自于宗教法律的道德要求或生活方式。最后说明了宗教就是一种信仰，是对宇宙存在的解释，通常包括信仰与仪式的遵从，其普遍特征是由修行者的祈祷、仪轨、冥思、音乐和艺术形式所表现，宗教也包括了原始的文化传统、神圣的著作、历史神话，还有个人的宗教信念与经验。
    （2）宗教是以这种社会意识为中心的宗教观念、宗教情感、宗教行为、宗教组织组合成的客观社会性的文化价值体系。这句话首先说明了宗教的本质和构成要素是宗教观念、宗教情感、宗教行为和宗教组织。其次说明了这四者之间的关系。宗教观念是宗教的本质和构成要素的核心，包括灵魂观，神灵观，神性观和神迹观；宗教的思想观念及感情体验是其教义，包括观念和体验，观念包括灵魂观念、神灵观念和神性观念，宗教经验包括敬畏感、依赖感、惊异感、罪恶感、获得感和神秘感，并可以通过宗教理论、宗教道德、药物应用和宗教修习来获得经验；宗教的崇拜行为及礼仪规范是其教仪；宗教的教职制度及社会组织是其教团。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    利用非法宣传品、互联网等媒介传播宗教的行为有哪些？

    正确答案： 利用非法宣传品、互联网等媒介传播宗教的行为主要有：擅自出版、印刷、复制、制作、发行、销售和传播宗教类出版物和音像制品（包括引进境外宣扬宗教的影视作品）；利用数字出版和互联网、手机、移动存储介质等宣扬、传播宗教；非法使用卫星地面接收设施，收听、收看、传播境外宗教广播节目等行为。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高效课堂的灵魂是“（）、（）、（）、（）”，围绕这个灵魂重构两个关系，即变传统教学关系中的（），变传统师生关系中的（）。


    正确答案:相信学生；解放学生；利用学生；发展学生；“惟教”为“惟学”；“惟师”为“惟生”

  • 第14题：

    宗教构成四要素分别为宗教观念、宗教体验、宗教行为和宗教（）。

    • A、结构
    • B、信仰
    • C、认识
    • D、体制

    正确答案:D

  • 第15题：

    宗教观念起源于原始社会，形成于文明社会，宗教控制通过（）和（）两种方式约束其信徒的行为。


    正确答案:教育；惩罚

  • 第16题：

    简述围绕灵魂观念的宗教行为有哪些？


    正确答案: 对于灵魂的崇拜活动的全部表现形式基本上都是围绕生、老、病、死等生命过程进行的。
    ⑴婴儿的降生，在不少少数民族中被认为是灵魂附于胎儿的结果。
    ⑵人生过程中的疾病与衰老被认为是“灵魂”的活动，世界上许多民族都把疾病说成是病人的“灵魂”离开了他的肉体，为病人招魂成了许多民族的巫师和祭司们的专门技能。
    ⑶在社会发展中出现的利害冲突和敌对关系，也会相应地投射到幽灵世界。
    ⑷生命的终结或是死亡，被认为是灵魂永久的脱离肉体，而不是灵魂的死亡，因之产生的丧葬礼仪和丧葬制度是古代人灵魂不灭观念最生动、最集中的体现。

  • 第17题：

    利用非法宣传品、互联网等媒介传播宗教的行为有哪些？


    正确答案: 利用非法宣传品、互联网等媒介传播宗教的行为主要有：擅自出版、印刷、复制、制作、发行、销售和传播宗教类出版物和音像制品（包括引进境外宣扬宗教的影视作品）；利用数字出版和互联网、手机、移动存储介质等宣扬、传播宗教；非法使用卫星地面接收设施，收听、收看、传播境外宗教广播节目等行为。

  • 第18题：

    在讲到各宗教所指时，我们应转变哪些观念呢？


    正确答案: 修行不要求神通，感应这些，这样会误事，甚至一进去，几十年都难出头，不要迷信，不要盲目崇拜偶像，成佛是成为一个觉悟者，决非三十二相，八十种好，神通广大，无所不能。不要以为你信佛，就认为佛教才是究竟，其它的都是外道，不了义。没有所谓的末法时期，因为真理实相是过去如此，现在如此，将来也必然如此。要回归到以大自然为师，不要见指不见月，要透过佛陀的手指，到大自然中、到法界里去见到活生生的法。只要“自我”消失，涅槃彼岸就在眼前，它不是修出来的，它本来就存在，心净则佛土净，净土就在你心中。

  • 第19题：

    单选题
    从宗教领域讲，禁忌是指宗教于某种观念相联系的在特定的时间和地点禁止某些（）的规定。
    A

    特定言行

    B

    思想动态

    C

    信仰取向

    D

    宗教行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    在讲到各宗教所指时，我们应转变哪些观念呢？

    正确答案： 修行不要求神通，感应这些，这样会误事，甚至一进去，几十年都难出头，不要迷信，不要盲目崇拜偶像，成佛是成为一个觉悟者，决非三十二相，八十种好，神通广大，无所不能。不要以为你信佛，就认为佛教才是究竟，其它的都是外道，不了义。没有所谓的末法时期，因为真理实相是过去如此，现在如此，将来也必然如此。要回归到以大自然为师，不要见指不见月，要透过佛陀的手指，到大自然中、到法界里去见到活生生的法。只要“自我”消失，涅槃彼岸就在眼前，它不是修出来的，它本来就存在，心净则佛土净，净土就在你心中。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    奥尔弗斯宗教这种思想与奥林匹斯宗教强调的“灵魂和肉体必须是同一的，摆脱了肉体的灵魂没有任何意义”的观点背道而驰。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    宗教观念、宗教体验、宗教行为和宗教（）是宗教构成的四要素。
    A

    信仰

    B

    结构

    C

    体制

    D

    认识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教育观念对教师行为有哪些影响？

    正确答案： （1）教育观念影响着教师的教学行为；
    （2）教育观念影响教师自身专业化的实现；
    （3）教育观念深刻影响着教师的师德修养。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    宗教观念起源于原始社会，形成于文明社会，宗教控制通过（）和（）两种方式约束其信徒的行为。

    正确答案： 教育,惩罚
    解析： 暂无解析

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