niusouti.com

有人说:“别人赞美我的时候,他必然很快乐。我已经发了菩提心,众生快乐我也快乐,所以我喜欢赞叹,主要是随喜别人的快乐。”这种说法你如何驳斥?

题目

有人说:“别人赞美我的时候,他必然很快乐。我已经发了菩提心,众生快乐我也快乐,所以我喜欢赞叹,主要是随喜别人的快乐。”这种说法你如何驳斥?


相似考题
参考答案和解析
正确答案: 你既然能对众生的快乐感到高兴,那么这种随喜应该很广大,可以遍及每一个众生吧!但实际上你的心好像很会拣择,当别人赞叹你的敌人时,你为什么不去随喜呢?那时你不但不高兴,反而生起嗔恼痛苦,这与你的说法完全相反。别人的名声传扬各方而喜悦时,你在旁边的心境如何呢?可见,你的说法自相矛盾。
更多“有人说:“别人赞美我的时候,他必然很快乐。我已经发了菩提心,众生”相关问题
  • 第1题:

    孩子保险的问题!

    我的孩子刚出生!有人帮他保险!前2天和他签了合同!他给我一个农行卡让我去交钱!现在我突然不想保险了!然后我对他说!!可他说这样的话公司会扣他钱和认为他骗保!是真的吗?


    可以退的,虽然签了合同,7天内都是可以退的!,他不愿意退,你就打保险公司电话,申请退了!他只是想拿提成的钱才这样说的。

  • 第2题:

    韩某说“我做饭的时候都觉得他和邻居说我的坏话”,最可能的是(  )

    A 、 幻听
    B 、 无法判断
    C 、 妄想
    D 、 幻觉

    答案:A
    解析:
    幻听包括言语性和非言语性的幻听。在临床上,言语性幻听比非言语性幻听更为常见,对精神疾病的诊断和鉴别诊断有临床意义。言语性幻听
    又可分为:命令性幻听、评论性幻听、争论性幻听。

  • 第3题:

    羞怯的人对批评非常敏感。他们觉得批评证实他们不如他人。此外,(),因为他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞:“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了,我知道这不是真的。”

    • A、他们不理会自己所受到的称赞
    • B、他们不回应自己会受到别人的称赞
    • C、他们也很难因别人的赞美而觉得高兴
    • D、他们也很容易因别人的赞美而觉得难过

    正确答案:C

  • 第4题:

    心想我与众生无二,众生之苦则我之苦,众生之乐亦则我之乐,愿代众生受无量苦,代众生求无量乐,任何逆境也不避,任何苦痛也不怕,专以度生为乐,无条件为众服务,凡人是否为真发菩提心?


    正确答案:是谓真发菩提心。

  • 第5题:

    德国纳粹时期的幸存者尼莫拉牧师曾经说过一段发人深省的话:“他们杀共产党人的时候我没有说话,因为我不是共产党人;当他们杀工会分子的时候我没有说话,因为我不是工人;当他们杀犹太人的时候我没有说话,因为我不是犹太人;随后他们向天主教徒而来,我没说话,因为我是新教徒;当他们杀我的时候没有人说话,因为已经没有人了。”问题:尼莫拉牧师的反省对公民维权有何启示?


    正确答案: 公民与公民的命运是息息相关的,尤其是在事关人权的问题上。全体公民的权利和自由是一个命运共同体,它像一个链条上一个个不可或缺的环节,只要哪个环节出了问题,整个链条就会出问题。因此,无论践踏哪一个具体的个人的人权,实际上都是在践踏全体公民的人权,作为公民,决不能袖手旁观。否则,这一次是别人,下一次就很可能轮到自己;这一次你袖手旁观,下一次别人也会对你袖手旁观。我们的冷漠是对侵权行为的纵容,它会使侵权者受到鼓励,养成侵权的习惯,这样,我们每个人的权利就都失去了保障。

  • 第6题:

    有人说“别人对我多好,我就对别人多好”:有人说“我对别人多好,别人就该对我多好”。人们以此作为人际关系法则,你怎么看?


    正确答案: (1)“别人对我多好,我就对别人多好”,“我对别人多好,别人就该对我多好”,强调的都是付出与收获的对等性,实质上反映的是为人处世的功利态度。生活中,付出与收获常常不是对等的。如果对每一点付出都索取回报,没有所得就不去付出,实际上是把自己禁锢起来,可能会失去更多。因为很多时候,先付出才会有收获,付出多收获才更多。
    (2)在人际关系中,如果抱有这种功利态度,很多时候会陷入孤立被动的局面中,不利于人际关系的拓展。因此我不认同这种所谓的人际关系法则。

  • 第7题:

    问答题
    心想我与众生无二,众生之苦则我之苦,众生之乐亦则我之乐,愿代众生受无量苦,代众生求无量乐,任何逆境也不避,任何苦痛也不怕,专以度生为乐,无条件为众服务,凡人是否为真发菩提心?

    正确答案: 是谓真发菩提心。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    昨天我和朋友说好了一起去看电影,可是我等了很久他都没来。今天我问他为什么没去,他说他去了,但他到的时候电影已经结束了,因为他把“6点”看成了“9点”。★我没等到朋友是因为他:
    A

    坐错车了

    B

    看错时间了

    C

    找错地方了


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    上下班的时候,我都会经过这条街。街道两边的树,还有树上的小鸟,会使我觉得很快乐。★那条街让他很快乐。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    我的性格怎么说呢?有时候我非常喜欢热闹,可有时候我又很喜欢一个人安静地待着。★我很外向。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    女:小王是什么时候进我们公司的?男:我不清楚,我来的时候他已经在这里工作好几年了。问:关于小王,可以知道什么?
    A

    工作很努力

    B

    自己开公司

    C

    进公司很久了

    D

    男的不认识他


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    有人说:“别人赞美我的时候,他必然很快乐。我已经发了菩提心,众生快乐我也快乐,所以我喜欢赞叹,主要是随喜别人的快乐。”这种说法你如何驳斥?

    正确答案: 你既然能对众生的快乐感到高兴,那么这种随喜应该很广大,可以遍及每一个众生吧!但实际上你的心好像很会拣择,当别人赞叹你的敌人时,你为什么不去随喜呢?那时你不但不高兴,反而生起嗔恼痛苦,这与你的说法完全相反。别人的名声传扬各方而喜悦时,你在旁边的心境如何呢?可见,你的说法自相矛盾。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    羞怯的人对批评非常敏感,批评让他们觉得己不如人。此外,(),因为,他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人会以这样的话语来回答他人的赞美之辞:“你这么说只不过是想让我感觉好点罢了,我知道这不是真的。”

    A.他们不理会自己所受到的称赞
    B.他们也因别人的称赞而感到高兴
    C.他们也很难因别人的赞美而觉得高兴
    D.他们也很容易因别人的赞美而觉得难过

    答案:C
    解析:
    由横线后的“因为”可知后文在解释原因,“他们认为自己不值得称赞”是因,要填的是这种心态造成的结果。根据后文的回答可知羞怯的人也是很盼望得到赞美的,只不过他们不相信那是真的,所以“他们也很难因别人的赞美而觉得高兴”。故本题选C。

  • 第14题:

    请根据故事《小树叶找快乐》设计一个中班健康活动,要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。
    附故事
    小树叶找快乐
    秋天来到了,风儿轻轻地把小树叶带到树林里找快乐。
    小树叶问小鸟:“小鸟,你快乐吗?”小鸟说:“我给大家带去美妙的歌声,大家喜欢我,我很快乐!”
    小树叶问青蛙:“小青蛙,你快乐吗?”小青蛙说:“我在田里捉害虫,我很快乐!”
    小树叶问小狗:“小狗,你快乐吗?”小狗说:“我为主人看门,我很快乐!”
    小树叶问小兔:“小兔,你快乐吗?”小兔说:“我帮妈妈采蘑菇,我很快乐!”
    小树叶问小猴:“小猴,你快乐吗?”小猴说:“我在树上摘果子,我很快乐!”
    小树叶听着听着,感觉自己也找到了许多快乐,开心极了!


    答案:
    解析:
    让自己快乐(中班) (一)活动目标
    明白任何人都有自己的快乐,对生活形成积极的态度,懂得保持好心情有益于身心健康。
    (二)活动准备
    经验准备:帮助幼儿积累获得积极情绪的体验。
    物质准备:小树叶和小鸟、青蛙、小狗等小动物玩具。
    材料配套:幼儿活动操作材料《快乐记录表》。
    (三)活动过程
    1.结合教具讲述故事《小树叶找快乐》,帮助幼儿理解故事内容
    提问:故事中有哪些小动物?为什么这些小动物很快乐?
    2.引导幼儿表演故事
    引导幼儿扮演故事中的各种小动物,表现小动物们的对话内容、动作和表情,体验快乐。
    3.开展游戏“小记者”
    (1)将幼儿分成若干组,分别扮演记者与被采访者。记者提出“你做了哪些事感到快乐?为什么”的问题,请被采访者回答。
    (2)小结:快乐就在我们身边,让自己快乐、保持好心情就不会让自己生气、伤心,这样我们的身心就会更加健康。
    4.指导幼儿完成操作材料《快乐记录表》
    (1)引导幼儿看一看、说一说记录表内容;
    (2)请幼儿观察好朋友和教师的心情;
    (3)记录自己、好朋友和教师的心情,在“高兴”或“不高兴”旁画“ √”。
    (四)活动建议
    (1)生活活动:提供开心、伤心、生气等心情牌,请幼儿根据自己的心情从中选取相应的心情牌,挂在自己的照片旁,教师注意观察,并及时给予鼓励或疏导。
    (2)家园共育:引导家长在日常生活中有意识地与幼儿谈论笑、哭、生气、害怕等原因,并反馈幼儿在家产生的负面情绪,与教师共同探讨培养幼儿积极情绪的有效方法。
    (3)领域整合:引导幼儿学习歌曲《我的心》,鼓励幼儿保持好心情。

  • 第15题:

    有人说:“很多教言都说菩提心是成佛之因,所以为了出离轮回、获得究竟安乐的佛果,我必须要发菩提心。”请分析这种说法是否合理。为什么?


    正确答案: 关键要看是为了谁而获得佛果。如果只是为了自己获得佛果,享受安乐,那这种说法不合理,因为直接与菩提心的本体相违;假如是为了利益众生而获得佛果,这种说法就很合理了。

  • 第16题:

    耶和华是我的力量、我的(),也成了我的()。这是我的神,我要赞美他;是我父亲的神,我要尊崇他。


    正确答案:诗歌;拯救

  • 第17题:

    有人说:“我正在闻思修行时,别人前来干扰破坏,故我应为了保护自己的修行而嗔恨他!”对此你如何看待?


    正确答案: 这种理由不能成立。在所有的修行中,安忍是最难行的,也是功德最大的,既然你要修集福德,为何不修习安忍呢?修行人在闻思修行的过程中,遭受别人干扰是难免的。但我们修行佛法,唯一目的是成佛利益众生,现在如果对众生发嗔恨心,岂不是从根本上违背了修行目的。所以,为保护修行而不安忍众生损害的理由,是荒谬的。
    《佛遗教经》中说:“出家行道无欲之人,而怀嗔恚,甚不可也。譬如清冷云中,霹雳起火,非所应也。”依佛陀的教导,我们不管遇到任何情况,也不能以嗔恚对待。经中还说哪怕是众生前来节节肢解我们,也应“当自摄心,无令嗔恨,亦当护口,勿出恶言。”

  • 第18题:

    判断题
    我最关心的是爸爸妈妈的健康。妈妈说爸爸最近总是头疼,有时候还发烧,我很担心。我打算星期四带他去医院看看。★他要带妈妈去看病。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    填空题
    耶和华是我的力量、我的(),也成了我的()。这是我的神,我要赞美他;是我父亲的神,我要尊崇他。

    正确答案: 诗歌,拯救
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    有人说:“我正在闻思修行时,别人前来干扰破坏,故我应为了保护自己的修行而嗔恨他!”对此你如何看待?

    正确答案: 这种理由不能成立。在所有的修行中,安忍是最难行的,也是功德最大的,既然你要修集福德,为何不修习安忍呢?修行人在闻思修行的过程中,遭受别人干扰是难免的。但我们修行佛法,唯一目的是成佛利益众生,现在如果对众生发嗔恨心,岂不是从根本上违背了修行目的。所以,为保护修行而不安忍众生损害的理由,是荒谬的。
    《佛遗教经》中说:“出家行道无欲之人,而怀嗔恚,甚不可也。譬如清冷云中,霹雳起火,非所应也。”依佛陀的教导,我们不管遇到任何情况,也不能以嗔恚对待。经中还说哪怕是众生前来节节肢解我们,也应“当自摄心,无令嗔恨,亦当护口,勿出恶言。”
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    我觉得我本质上是个很善良的人,总觉得别人和我一样会因为懒得动脑子而不去说假话。后来我当然发现了自己的错误。这句话的主要意思是(  )。
    A

    我是个好人

    B

    我很懒

    C

    别人会说假话

    D

    我犯了错误


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    有人说“别人对我多好,我就对别人多好”:有人说“我对别人多好,别人就该对我多好”。人们以此作为人际关系法则,你怎么看?

    正确答案: (1)“别人对我多好,我就对别人多好”,“我对别人多好,别人就该对我多好”,强调的都是付出与收获的对等性,实质上反映的是为人处世的功利态度。生活中,付出与收获常常不是对等的。如果对每一点付出都索取回报,没有所得就不去付出,实际上是把自己禁锢起来,可能会失去更多。因为很多时候,先付出才会有收获,付出多收获才更多。
    (2)在人际关系中,如果抱有这种功利态度,很多时候会陷入孤立被动的局面中,不利于人际关系的拓展。因此我不认同这种所谓的人际关系法则。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    你来宿舍找过我?我一天都在房间。你是不是三点左右来的?那时候我去邻居那儿借了点儿东西。★他出去借东西的时候有人来找过他。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析