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学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）A、内部；不稳定；可控的B、外部；稳定；不可控的C、内部；稳定；可控的D、外部；不稳定；不可控的

题目

学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）

  • A、内部；不稳定；可控的
  • B、外部；稳定；不可控的
  • C、内部；稳定；可控的
  • D、外部；不稳定；不可控的
相似考题

1.某学生考试成绩不好,学生自己认为试题太难,而老师认为是学生自己没有努学习,这是归因中的( )。A:认知启发B:动机性偏差C:认知性偏差D:自我保护偏差

2.学生认为自己考试失败是因为试题太难太偏,这种归因属于内部,不可控和稳定归因()此题为判断题(对，错)。

3.学生把自己考试成绩差的原因归因为试题太难太偏，这种归因属于( )。A.内部、不稳定、可控B.外部、稳定、不可控C.内部、稳定、可控D.外部、不稳定、不可控

4.黄蓉认为，自己这次考试不及格是由于老师出的题目太偏太难，其归因方式属于( )A.内部、稳定、不可控的B.内部、不稳定、不可控的C.外部、稳定、不可控的D.外部、不稳定、不可控的

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  • 第1题：

    学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）。

    A.内部、不稳定、可控

    B.内部、稳定、可控

    C.外部、稳定、不可控

    D.外部、不稳定、不可控


    正确答案：B

  • 第2题：

    小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。

    • A、能力
    • B、努力
    • C、任务难度
    • D、运气

    正确答案:C

  • 第3题：

    在学习上缺乏自信心的学生，常将学业失败的原因归之于自己能力水平低下。这种归因属于（）

    • A、内部的，稳定性的归因
    • B、内部的，不稳定性的归因
    • C、外部的，稳定性的归因
    • D、外部的，不稳定性的归因

    正确答案:A

  • 第4题：

    一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（）。

    • A、外部，不可控和不稳定归因
    • B、外部、可控和稳定归因
    • C、外部、不可控和稳定归因
    • D、外部、可控和不稳定归因

    正确答案:C

  • 第5题：

    对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。

    • A、运气不好
    • B、能力不足
    • C、考试太难
    • D、努力不够

    正确答案:D

  • 第6题：

    把行为发生的原因归为个人自身因素的是（）。

    • A、特殊归因
    • B、内部归因
    • C、一贯归因
    • D、外部归因

    正确答案:B

  • 第7题：

    判断题
    难度是指考试对学生的事宜程度，试题太难或太易，都不能检查出学生的真实水平，不符合命题难以适度的要求。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    在分析考试失败的原因时学生们列出了下列原因，其中属于积极的归因模式的是（）
    A

    考试太难了

    B

    我的能力太差

    C

    我最近太贪玩了

    D

    我正好没有复习到这部分考试内容


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    把行为发生的原因归为个人自身因素的是（）。
    A

    特殊归因

    B

    内部归因

    C

    一贯归因

    D

    外部归因


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （2015江西）一个人认为自己考试失败是因为试题太难、太偏，这种归因属于()。
    A

    外部、不可控和不稳定归因

    B

    外部、可控和稳定归因

    C

    外部、不可控和稳定归因

    D

    外部、可控和不稳定归因


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（）。
    A

    外部，不可控和不稳定归因

    B

    外部、可控和稳定归因

    C

    外部、不可控和稳定归因

    D

    外部、可控和不稳定归因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    使学生对自己的学习处于无能为力、听天由命的状态的归因方式常常是（）
    A

    将成功归因于自己的能力和努力，将失败归因于努力不够

    B

    将失败归因于缺乏能力，将成功归同于偶然的外部同素

    C

    将成功归因于运气不错，将失败归因于运气不佳

    D

    将失败归因于学习太难，将成功归因于天资聪明


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（　　）

    A.稳定、外在、不可控制归因
    B.稳定、外在、可控归因
    C.不稳定、外在、不可控制归因
    D.不稳定、外在、可控归因

    答案：A
    解析：
    A 稳定、外在、不可控因素

  • 第14题：

    张晡这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析原因是因为近期喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于（）

    • A、不稳定、不可控制的外归因
    • B、稳定、可控制的内归因
    • C、稳定、可控制的外归因
    • D、不稳定、可控制的内归因

    正确答案:D

  • 第15题：

    难度是指考试对学生的事宜程度，试题太难或太易，都不能检查出学生的真实水平，不符合命题难以适度的要求。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大，这种归因属于（）。

    • A、内部、不稳定的归因
    • B、外部、不稳定的归因
    • C、内部、稳定的归因
    • D、外部、稳定的归因

    正确答案:D

  • 第17题：

    在分析考试失败的原因时学生们列出了下列原因，其中属于积极的归因模式的是（）

    • A、考试太难了
    • B、我的能力太差
    • C、我最近太贪玩了
    • D、我正好没有复习到这部分考试内容

    正确答案:C

  • 第18题：

    单选题
    小徐这次考试成绩不好，他的朋友安慰他说：“没关系，主要是这次考试太难了。”这种归因是把失败归因为（）。
    A

    能力

    B

    努力

    C

    任务难度

    D

    运气


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）
    A

    内部；不稳定；可控的

    B

    外部；稳定；不可控的

    C

    内部；稳定；可控的

    D

    外部；不稳定；不可控的


    正确答案： A
    解析： 把考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这是归因为“难度”的因素。属于外部的，稳定的，不可控的。

  • 第20题：

    单选题
    (2014山东青岛)将“考试成绩不理想”的原因归结为()是种积极归因。
    A

    运气不好

    B

    自己努力不够

    C

    自己能力不行

    D

    题目太难


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    某学生经常把考试不及格的原因归于试卷难度太大，这种归因属于（）。
    A

    内部、不稳定的归因

    B

    外部、不稳定的归因

    C

    内部、稳定的归因

    D

    外部、稳定的归因


    正确答案： C
    解析： 把考试成绩差的原因归为试题太难太偏，属于“成败归因”理论中的“难度”因素，属于外部的、稳定的、不可控的因素。

  • 第22题：

    单选题
    对学生进行归因训练时，最好引导学生将考试失利的原因归之于（）。
    A

    运气不好

    B

    能力不足

    C

    考试太难

    D

    努力不够


    正确答案： A
    解析： 把成败归因为努力程度，会产生强烈的情绪体验。

  • 第23题：

    单选题
    小丽认为自己考试成绩不理想是因为试题太难。依据维纳的归因理论，这属于（）
    A

    稳定、外在、不可控制归因

    B

    稳定、外在、可控归因

    C

    不稳定、外在、不可控制归因

    D

    不稳定、外在、可控归因


    正确答案： C
    解析：

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