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智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力

题目

智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。

  • A、注意力
  • B、观察力
  • C、记忆力
  • D、思维力
相似考题

1.态度结构和能力结构相同，由认知成分构成。（ ）

2.教师智能结构是由教师知识结构、智力结构和能力结构三个维度构成的有机整体。（ ）

3.智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其 中（ ）是智力的核心。

4.智力是指个人在认知过程中表现出来的(认知能力)系统，其中______是其核心，______是智力发展的高级形式。

更多“智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。”相关问题

  • 第1题：

    智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中（ ）是智力的核心。


    答案：思维能力,
    解析：

  • 第2题：

    加德纳提出智力是由多种独立的智力成分构成的。加德纳提出这些智力成分的依据包括

    A.认知神经科学的进展
    B.人类进化中对各种能力的运用
    C.生活中存在的特殊天才
    D.个体的各种能力的发展过程

    答案：A,B,C,D
    解析：
    加德纳提出的每一种智力都是严格按照他所提出的标准确立的，这些标准包括认知神经科学的进展、人类进化中对各种能力的运用、生活中存在的特殊天才、个体的各种能力的发展过程等。

  • 第3题：

    智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（　　）为核心。

    A.注意力
    B.观察力
    C.记忆力
    D.思维力

    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    人的心理结构是由智力因素和非智力因素共同构成的。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（）

    • A、操作技能
    • B、智力
    • C、单项能力
    • D、智力技能

    正确答案:B

  • 第6题：

    智力潜能是指一个人尚待开发的（）的总称，而智力是指个体以（）为核心的心理活动最一般的综合能力。


    正确答案:智力；思维

  • 第7题：

    创造力是由多种智力、多种心理因素构成的一种合力，在这种合力中，其核心因素是（）

    • A、创造性思维
    • B、创造性想象
    • C、直觉
    • D、灵感与美感
    • E、观察力、记忆力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。


    正确答案:抽象思维能力

  • 第9题：

    填空题
    我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。

    正确答案： 抽象思维能力
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）和创业能力是由多种要素构成、具有复杂结构和系统化特点的能力系统。
    A

    科研能力

    B

    组织能力

    C

    创新能力

    D

    创造能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生的解题能力是由（）构成的有机整体。
    A

    基础知识和解题能力

    B

    智力和基础知识

    C

    智力和解题能力

    D

    基础知识、智力及解题能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。
    A

    注意力

    B

    观察力

    C

    记忆力

    D

    思维力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下有关能力结构的说法正确的有( )

    A.能力的结构问题最早是由心理家要制订智力测验并解释各类测验结果间相互关系提出的
    B.英国心理学家斯皮尔曼认为，一般因素G在智力结构中是第一位的和重要的因素
    C.吉尔福特的智力结构理论在对能力结构的解释上比较成功，依智力结构模型来看，是以“语义”为结果，以“类别”为内容，以“认知”为操作方式的能力
    D.对特殊能力的结构的研究很不平衡

    答案：A,B,D
    解析：
    在吉尔福特提出的智力结构理论中，其所测的智力，是以“语义”为内容，以“类别”为结果，以“认知”为操作方式的能力。所以C项错。

  • 第14题：

    ( )理论认为，智力是由一群彼此无关的原始能力构成的，各种智力活动可 以分成不同的组群，每一群中有一个基本因素是共同的。
    (A)智力的群因素论 （B)智力的三维结构理论
    (C)智力的二因素论 （D)智力的认知成分理论


    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    思想政治品德是一个由多个子系统及其多种要素构成的具有稳定倾向性的立体结构。它具有以下子系统（）。

    • A、心理
    • B、认知
    • C、思想
    • D、行为

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。

    • A、智商
    • B、思维
    • C、思想
    • D、知识

    正确答案:B

  • 第17题：

    学生的解题能力是由（）构成的有机整体。

    • A、基础知识和解题能力
    • B、智力和基础知识
    • C、智力和解题能力
    • D、基础知识、智力及解题能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    当今西方心理学界对智力的解释主要有（）

    • A、推理和判断的抽象和思维能力
    • B、以抽象思维为核心的多种认知能力的综合
    • C、学习能力
    • D、对新环境的适应能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    态度的心理结构由认知、情感和（）三个心理成分构成。


    正确答案:意向

  • 第20题：

    （）和创业能力是由多种要素构成、具有复杂结构和系统化特点的能力系统。

    • A、科研能力
    • B、组织能力
    • C、创新能力
    • D、创造能力

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（）
    A

    操作技能

    B

    智力

    C

    单项能力

    D

    智力技能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于智力发展描述错误的是（　　）。
    A

    2岁前操作能力就是智力

    B

    智力发展与知识的掌握无关

    C

    性格影响能力的发展

    D

    多种能力的有机结合就是才能


    正确答案： B
    解析：
    运动和操作能力的发展，与智力的发展是不可分割的，智力的发展需要通过运动和操作来表现，而运动和操作的发展水平越高，越是依靠智力的支配，特别是在2岁以前，智力发展与动作的发展难以区分。能力（包括智力）和知识不可分割地彼此联系着，是相辅相成的：掌握知识可以促进能力的发展；能力是获得知识技能的可能性。能力和性格有密切关系：性格影响能力的发展；能力也会影响人的性格特征。成功地完成某种活动，需要多种能力的结合，而多种能力的有机结合，称为才能。

  • 第23题：

    多选题
    思想政治品德是一个由多个子系统及其多种要素构成的具有稳定倾向性的立体结构。它具有以下子系统（）。
    A

    心理

    B

    认知

    C

    思想

    D

    行为


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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