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我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。A、高职教育B、专科教育C、本科教育D、研究生教育

题目

我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。

  • A、高职教育
  • B、专科教育
  • C、本科教育
  • D、研究生教育
相似考题

1.高等教育系统内部各要素相互联系、相互作用的形式,及其和外部环境诸系统相互关系的形式是指()A、高等教育结构B、高等教育层次C、高等教育要素D、高等教育内容

2.我国档案高等教育包括研究生、本科和专科三个层次。( )此题为判断题(对，错)。

3.根据美国学者马丁特罗把高等教育分成的三个阶段，当这个地区的高等教育入学人数达到该地区适龄青年（ ）以上时，属于普及高等教育阶段。

4.我国当前教育阶段划分是A、学前教育B、学龄教育C、继续教育D、高等教育

更多“我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。”相关问题

  • 第1题：

    高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（　）。

    A.＜15%
    B.＞15%
    C.15%-50%
    D.＞50%

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    高等教育在我国可分为工、农、林、医、师范、财经、政法等13大类，这指的是（ ）。

    A.高等教育的层次结构
    B.高等教育的科类结构
    C.高等教育的形式结构
    D.高等教育的分布结构

    答案：B
    解析：
    高等教育的科类、专业结构，即不同学科领域的高等教育的构成状态。一般以高等教育机构所授学位、文凭与证书的科类划分为准。我国高等教育授予哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、理学、工学、农学、医学和军事学等13个学科门类的学位。

  • 第3题：

    我国高等教育包括三个层次，不包括()。

    A:专科
    B:高中
    C:本科
    D:研究生

    答案：B
    解析：
    我国高等教育包括三个层次：专科、本科和研究生。

  • 第4题：

    学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？


    正确答案: 1.①促进动作技能的发展。
    ②注意进行体育养成教育、培养体育兴趣和习惯。
    2.①培养体育兴趣和态度
    ②为后续阶段打下基础。
    包括：身体素质和运动能力的基础。运动技能的基础。体育与健康知识基础。
    3，培养学生的各种体育能力。
    包括：自我锻炼、学习、运动能力等。
    4，培养学生体育文化修养。

  • 第5题：

    高等教育的层次结构，又称（）结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如（）、（）和（）


    正确答案:水平；高等专科教育；本科教育；研究生教育

  • 第6题：

    我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（）。

    • A、停止高等教育大众化
    • B、继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模
    • C、提升博士教育质量
    • D、培育专科教育特色

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    高等教育的层次结构，又称（），指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。


    正确答案:水平结构

  • 第8题：

    高等教育的层次结构指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。

    • A、精英教育阶段
    • B、大众化教育阶段
    • C、普及化教育阶段
    • D、英才教育阶段

    正确答案:B

  • 第10题：

    大众高等教育阶段主要培养国家所需的（）。


    正确答案:各行各业的建设者

  • 第11题：

    单选题
    高等教育的基本特征是（）。
    A

    高深性和专业性

    B

    高等教育具有育人的目的

    C

    高等教育具有文化拓展的职责

    D

    高等教育是高层的教育阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    学前阶段体育、初等教育阶段体育、中等教育阶段体育和高等教育阶段体育的重点分别是什么？

    正确答案： 1.①促进动作技能的发展。
    ②注意进行体育养成教育、培养体育兴趣和习惯。
    2.①培养体育兴趣和态度
    ②为后续阶段打下基础。
    包括：身体素质和运动能力的基础。运动技能的基础。体育与健康知识基础。
    3，培养学生的各种体育能力。
    包括：自我锻炼、学习、运动能力等。
    4，培养学生体育文化修养。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国高等教育层次结构调整的基本途径包括（ ）。

    A.停止高等教育大众化
    B.继续逐步扩大高等教育三个层次的总体发展规模
    C.提升博士教育质量
    D.培育专科教育特色

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（ ）。

    A.高职教育
    B.专科教育
    C.本科教育
    D.研究生教育

    答案：B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    我国的高等教育包括专科、本科和（）三个层次。

    • A、 研究生教育
    • B、 高中教育
    • C、 博士后教育
    • D、 博士教育

    正确答案:A

  • 第16题：

    关于我国高等教育，说法不正确的是（）。

    • A、义务教育是教育体系中发展最快的部分
    • B、我国高等教育分为专科、本科和研究生教育三个层次
    • C、我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育
    • D、教育学院属于成人高等教育

    正确答案:A

  • 第17题：

    高等教育的基本特征是（）。

    • A、高深性和专业性
    • B、高等教育具有育人的目的
    • C、高等教育具有文化拓展的职责
    • D、高等教育是高层的教育阶段

    正确答案:A

  • 第18题：

    大众高等教育阶段是如何界定的？


    正确答案: 高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时，属于大众高等教育阶段。

  • 第19题：

    我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）。

    • A、高职教育
    • B、专科教育
    • C、本科教育
    • D、研究生教育

    正确答案:B,C,D

  • 第20题：

    （）年（）月，我国颁布（），这是我国首次以法规的形式确定高等教育的层次结构由专科、本科和研究生三个层次构成。


    正确答案:1951；10；《关于改革学制的决定》

  • 第21题：

    高等教育培养目标是（）在高等教育阶段的特殊而具体的体现。


    正确答案:教育目的

  • 第22题：

    一般认为，高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例（）。

    • A、＜15%
    • B、＞15%
    • C、15%~50%
    • D、＞50%

    正确答案:C

  • 第23题：

    单选题
    按照马丁•特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。
    A

    精英教育阶段

    B

    大众化教育阶段

    C

    普及教育阶段

    D

    英才教育阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    关于我国高等教育，说法不正确的是（）。
    A

    义务教育是教育体系中发展最快的部分

    B

    我国高等教育分为专科、本科和研究生教育三个层次

    C

    我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育

    D

    教育学院属于成人高等教育


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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