对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动,称之为()。
第1题:
A.主动参与教学计划的制定
B.主动参与教学目标的制定
C.主动参与教学重点和难点的确定
D.主动参与教学效果的评价
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
第5题:
第6题:
教学质量管理是指保证培养目标而对教学()和效果进行组织、协调、指导和()的活动。它与()质量共同构成教学质量的基本保证。
第7题:
在教学活动中,学生的主动参与是提高教学质量和教学效果的前提和基础。
第8题:
高校课堂教学质量评估的基本内容主要有()。
第9题:
教学质量分析和评价的内容不应该包括()。
第10题:
对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动,称之为()。
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
形成性评价是指在教学活动过程中、为不断了解活动进行的状况、及时对活动进行调整、提高教学质量而进行的评价。()
第15题:
此题为判断题(对,错)。
第16题:
第17题:
教学管理是指对影响教学效果的诸多因素组织、规划、()和控制的过程,其目的在于处理好教学活动中的各种关系,以提高教学质量。
A设计
B协调
C评价
D反馈
第18题:
教学质量评价主要包括()教学目标、教学内容、教学过程、()、教学效果等项内容。分()和终结性评价两类,应结合运用。
第19题:
旨在通过教学工作进行设计、筹划和安排以实现教学总目标的管理是()。
第20题:
根据一定的教育目标,对教育过程和结果进行价值判断,称之为()
第21题:
高校教学评价是一种()。
第22题:
高校培养目标的定向作用是指()。
第23题:
设计
协调
评价
反馈
第24题:
教学效果
教学过程
教案
考试分数