艺术家和欣赏者个人的私人情感,是通过艺术语言()、客观化、()的人类共同的情感来表现的。
第1题:
A. 艺术欣赏与艺术作品的形式有关
B. 艺术欣赏要了解创作者的个性和背景
C. 艺术欣赏要领悟作品的情感意蕴
D. 艺术欣赏要充分发挥欣赏主体的艺术想象力
第2题:
艺术的四要素是()、()、艺术家、欣赏者。
艺术品;世界
略
第3题:
艺术欣赏是艺术批评的实践基础,艺术批评则是艺术欣赏的()。
第4题:
艺术世界的构成:艺术家,欣赏者,()。
第5题:
通过艺术欣赏活动,人们的审美需要得到满足,获得精神享受,使身心得到愉快和休息,这种状态称为()。
第6题:
关于“艺术语言”,以下错误的描述是()
第7题:
下列关于艺术情感与自然情感的关系的认识,正确的是()
第8题:
第9题:
第10题:
艺术意蕴
艺术语言
艺术形象
第11题:
文学
绘画
戏剧
音乐
第12题:
艺术形象
艺术创作
艺术理论
艺术形式
第13题:
A.艺术语言
B.艺术构成
C.艺术要素
D.艺术表达
第14题:
艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的语言。开展幼儿艺术教育的前提是:()
第15题:
艺术欣赏的()来自对艺术家所()的发现和欣赏者对艺术形象的再创造。
第16题:
艺术家和欣赏者个人的私人情感,是通过艺术语言()、客观化、()的人类共同的情感来表现的。
第17题:
论述情感在艺术创作和艺术欣赏中的作用和地位。
第18题:
欣赏艺术作品的视角主要包括()。
第19题:
欣赏大量的艺术作品
引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验
模仿学习大量的艺术作品
第20题:
第21题:
第22题:
艺术情感与自然情感都是美好的
艺术情感与自然情感都具有共通性
艺术情感与自然情感都具有私人性
艺术情感是自然情感的升华
第23题:
第24题:
艺术欣赏
艺术情感
审美愉悦
审美认知