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（）是语文素养的综合体现。A、阅读能力B、综合实践活动能力C、口语表达能力D、写作能力
题目
（）是语文素养的综合体现。
- A、阅读能力
- B、综合实践活动能力
- C、口语表达能力
- D、写作能力
相似考题
参考答案和解析
正确答案:D
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第1题：
语文课程的综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、_________、语文课程与其他课程的沟通、 _________ 。答案：解析：听说读写能力的整体发展、书本学习与生活实践的紧密结合 -
第2题：
《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。
A语文知识
B语文能力
C语文素质
D语文素养
A
略 -
第3题：
工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点，二者辩证统一、协调发展，致力于学生语文综合素养的形成与发展。
正确答案:正确 -
第4题：
语文素养是一个综合性的概念，包括（）、（）、（）三个维度的内容。
正确答案:知识与能力；情感与态度；过程与方法 -
第5题：
写作能力是语文素养的综合体现。
正确答案:正确 -
第6题：
语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
正确答案: （1）这个认识是不全面的。
（2）新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设置课程目标，语文素养应从三个方面全面诠释。
（3）语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次的内涵。 -
第7题：
语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
正确答案:语言积累；思维能力 -
第8题：
什么是语文素养？
正确答案:语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习的方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。 -
第9题：
填空题语文素养是一种以（）为核心的综合素养。正确答案： 语文能力解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？正确答案： 《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追求。什么是语文素养？它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识。语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力──在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题语文素养是一个综合性的概念，包括（）、（）、（）三个维度的内容。正确答案： 知识与能力,情感与态度,过程与方法解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题（）是语文素养的综合体现。A阅读能力
B综合实践活动能力
C口语表达能力
D写作能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
语文课程应致力于形成和发展学生的（ ）。A.写作能力
B.综合素质
C.语文素养
D.言语表达答案：C解析：《义务教育语文课程标准(2011年版)》“课程基本理念”中指出，应全面提高学生的语文素养。语文课程应致力于形成和发展学生的语文素养。 -
第14题：
小学语文教学的根本目标是学生语文综合素养的形成与发展。
正确答案:正确 -
第15题：
语文素养是一种以（）为核心的综合素养。
正确答案:语文能力 -
第16题：
语文素养
正确答案:是指通过学习与实践，“学生在语文方面表现出的比较稳定的最基本的适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感、态度、价值观”。语文素养具有工具性和人文性统一的丰富内涵，是语文课程标准中的一个核心概念。语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。它不是一种纯粹的知识或能力，而是一种综合性的涵养。 -
第17题：
语文教育应该达到的根本目标是全面提高学生的语文素养。
正确答案:正确 -
第18题：
工具性与（）的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。
正确答案:人文性 -
第19题：
《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题，如何理解“语文素养”的内涵？
正确答案:《语文课程标准》提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”这一理念是语文教育教学改革深化的产物。提高学生语文素养，在今后相当长的时间里，将成为广大语文教育工作者不懈的追求。什么是语文素养？它的内涵十分丰富。它以语文知识为基础，语文能力（识字、写字、阅读、习作、口语交际）为核心，是语文能力和语文知识。语文积累（文化底蕴）、审美情趣、思想道德、思想品质、学习方法和习惯的融合。这种素养不仅表现为有较强的阅读、习作、口语交际的能力，而且也表现为有较强的综合运用能力──在生活中运用语文的能力以及不断更新知识的能力。 -
第20题：
谈谈你是如何理解“语文素养”的？
正确答案:语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。把“语文素养”的内容从低级到高级，从简单到复杂分为6个层次：
第一，必要的语文知识。轻易否认语文知识对语文学习的指导和促进作用，容易使语文教学走向非理性主义的误区。
第二，丰富的语言积累。语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文，这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料，在量的积累的基础上产生质的飞跃。
第三，熟练的语言技能。熟练的技能到了一定程度就成为一种能力。
第四，良好的学习习惯。语文教学必须牢记叶圣陶先生的名言“教是为了不需要教”。
第五，深厚的文化素养。
第六，高雅的言谈举止。语文教学要注重培养学生的儒雅气质和文明举止。
可见，《课程标准》中语文素养的内涵是非常丰富的。它绝不是一种纯粹的语言技能，而是一种综合的文明素养，是个体融入社会、自我发展不可或缺的基本修养。 -
第21题：
判断题写作能力是语文素养的综合体现。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）提出：综合性学习主要体现为综合运用的是（）。A语文知识
B语文能力
C语文素质
D语文素养
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、（）、语文能力、语文学习方法和习惯，以及（）和人文素养等。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生终生发展的基础。正确答案： 语言积累,思维能力解析： 暂无解析