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在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。A、让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意B、让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考C、鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见D、注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力

题目

在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

  • A、让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意
  • B、让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
  • C、鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见
  • D、注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力
相似考题

1.写作教学中教师存在哪些问题?

2.阅读某教研室集体备课的研讨记录片段，按要求答题。教研组长：写作教学往往依附于阅读教学。一直以来，写作教学效率不高。下周要给高一新生上写作课，大家有什么建议可以自由畅谈。师1：上次组里安排我调查新生的写作困惑，我先汇报下：多数学生觉得没东西可写，凑字数，压力大；不喜欢老师的命题形式，感觉有点远离生活。师2：既然这样，我觉得第一次写作课就可以把写作与生活的关系作为教学切入点，引导学生明白生活是写作的重要源泉。师3：我觉得引导学生阅读也很重要，没有输入哪有输出。 师4：我同意大家的观点。写作教学不能仅仅停留在技术指导层面，还要引导学生认识写作的源泉、写作的价值，理解写作是一种表达自我、思考人生的精神生活方式。对上述研讨记录的相关分析，不正确的是（ ）。A.读写结合教学无法有效地提高学生的写作能力 B.学生的写作困惑能够为教师提供教学设计依据 C.社会生活和日常阅读都是学生写作内容的来源 D.教师认为应当引导学生将写作融入个人的生活

3.在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中。教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（　）。A、注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围 B、营造说话情景、激发学生表达交流的兴趣 C、鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解 D、小组相互评价、体现了评价主体的多样化

4.在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题，下列说法不恰当的是（ ）。A.注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围 B.营造说话情境，激发学生表达交流的兴趣 C.鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解 D.小组相互评价，体现了评价主体的多元化

更多“在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学”相关问题

  • 第1题：

    在写作教学上，联邦德国初等学校的教师往往会通过哪四个途径来指导学生们编写故事？


    正确答案: 一是先说个笑话，让学生把笑话编写成故事；
    二是看图编写故事，
    三是提供几个词汇，让学生利用这几个词来编写故事；
    四是阅读报刊上的某一新闻或消息，让学生围绕此消息来编写故事。

  • 第2题：

    在作文教学中，网络写作教学的主要形式包括（）、研讨型作文、自由写作活动。


    正确答案:主题型作文

  • 第3题：

    稷下学宫在教学上实行的“期会”制主要有哪种活动形式？（）

    • A、写作
    • B、演讲
    • C、辩论
    • D、研讨

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    新课程写作教学的主要取向（）。

    • A、淡化技巧训练
    • B、注重写作过程
    • C、突出写作主体
    • D、倡导研究性写作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

    • A、让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意
    • B、让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考
    • C、鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见
    • D、注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力

    正确答案:C

  • 第6题：

    在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

    • A、注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围
    • B、营造说话情景，激发学生表达交流的兴趣
    • C、鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解
    • D、小组相互评价，体现了评价主体的多样化

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    在某次“写作”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
    A

    引导学生多角度观察生活，发现生活中的点点滴滴

    B

    鼓励学生互相评改作文，以分享感受，沟通意见

    C

    给学生提供足够多的课堂时间，让学生随意写作，字数随意

    D

    设计写作情景，根据情景进行合理想象，表达自己的心声


    正确答案： D
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
    A

    教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考

    B

    阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力

    C

    阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力

    D

    要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位


    正确答案： C
    解析： 本题考查“阅读教学”的实施。C项中的“阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。”属于综合性学习的实施建议，不是阅读教学应注意的问题。故选择C项。

  • 第9题：

    问答题
    请谈谈在写作教学的PWP模式中，写前环节要考虑哪三个要素？并列举三种写作教学活动中的写作练习类型。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    教研室研讨《义务教育语文课程标准（2011年版）》，教师们围绕“写作教学和评价”各抒己见。下列观点正确的是（  ）。
    A

    不同学段的写作教学应当按照统一标准进行

    B

    写作教学应当根据学生的困难适时提供指导

    C

    写作评价结果必须采用书面方式分等级呈现

    D

    写作评价过程应该以教师的全面批改为中心


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    稷下学宫在教学上实行的“期会”制主要有哪种活动形式？（）
    A

    写作

    B

    演讲

    C

    辩论

    D

    研讨


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    教师在写作教学中，要重视写作和（）的紧密联系。

    正确答案： 学生生活
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素，它不仅决定了写作教学的出发点，也决定了写作教学的落脚点，更决定和引导着写作教学的整个过程（）。

    • A、教学设计
    • B、学生兴趣
    • C、教师素养
    • D、教学目标

    正确答案:D

  • 第14题：

    在作文教学过程中，写作教学可分为四个阶段：教师引导，学生定向；（）、（）；教师批改，学生参与；交流评改，互相沟通。


    正确答案:教师指导；学生写作

  • 第15题：

    教师在写作教学中，要重视写作和（）的紧密联系。


    正确答案:学生生活

  • 第16题：

    在某次“写作”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

    • A、引导学生多角度观察生活，发现生活中的点点滴滴
    • B、学生互相评改作文，以分享感受，沟通意见
    • C、给学生提供足够多的课堂时间，让学生随意写作，字数随意
    • D、营造写作情景，根据情景进行合理想象，表达自己的心声

    正确答案:C

  • 第17题：

    在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

    • A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
    • B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    • C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
    • D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位

    正确答案:C

  • 第18题：

    填空题
    在作文教学中，网络写作教学的主要形式包括（）、研讨型作文、自由写作活动。

    正确答案： 主题型作文
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    请谈谈在写作教学的PWP模式中，写前环节要考虑哪三个要素（10分）？并列举三种写作教学活动中的练习类型（10分）。

    正确答案：
    解析：

  • 第20题：

    问答题
    根据题目要求完成下列任务，用中文作答。请谈谈在写作教学的PWP模式中，写前环节要考虑哪三个要素？并列举三种写作教学活动中的写作练习类型。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    请谈谈在写作教学的PWP模式中，写前环节要考虑哪三个要素（10分），并列举三种写作教学活动中的写作练习类型（10分）。

    正确答案：
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
    A

    注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围

    B

    营造说话情景，激发学生表达交流的兴趣

    C

    鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解

    D

    小组相互评价，体现了评价主体的多样化


    正确答案： A
    解析： 本题考查“口语交际”教学的意义。在教学过程中，教师应尊重学生理解的差异性和个性特长，进行表现性测试的设计，创造民主的交际氛围，故选A项正确；营造开放、和谐的课堂情境，激发学生表达交流的兴趣。故B选项正确：教师在教学过程中可以建立学习中心，组织、指导学生在课堂中开展小组学习或者个别学习的组织形式。故D选项正确。C选项中的“任意表达个人观点和意见”，忽略了教师的指导作用，表述错误。故选择C选项。

  • 第23题：

    单选题
    在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
    A

    让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意

    B

    让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考

    C

    鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见

    D

    注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力


    正确答案： A
    解析： C项中的“任意表达个人观点和意见”，忽略了教师的指导作用，表述错误。故选择C项。

  • 第24题：

    单选题
    下列选项中哪一项不仅是写作教学的重要因素，它不仅决定了写作教学的出发点，也决定了写作教学的落脚点，更决定和引导着写作教学的整个过程（）。
    A

    教学设计

    B

    学生兴趣

    C

    教师素养

    D

    教学目标


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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