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资料：由于管理体制不顺和财政投入不足等原因，乳山乡镇幼儿园普遍园舍破旧、硬件设施落伍，大部分幼儿教师都是从农村临时聘用，年龄偏大、文化水平较低，严重制约着教学质量的提高。在这种情况下，许多农村家长把孩子送到城里上幼儿园，不但接送孩子耗费大量精力，也增加了经济负担。为此，乳山决定以“公办化”的思路彻底解决农村孩子入托难问题：首先明确镇政府为办园和管理主体，实行“一镇一园”；从镇中小学调剂优秀公办教师到镇办幼儿园，全部替代原有的聘用教师，共配备公办教师303名。乳山对各乡镇幼儿园的设施配备实行统一招标、统一采
题目
资料：由于管理体制不顺和财政投入不足等原因，乳山乡镇幼儿园普遍园舍破旧、硬件设施落伍，大部分幼儿教师都是从农村临时聘用，年龄偏大、文化水平较低，严重制约着教学质量的提高。在这种情况下，许多农村家长把孩子送到城里上幼儿园，不但接送孩子耗费大量精力，也增加了经济负担。 为此，乳山决定以“公办化”的思路彻底解决农村孩子入托难问题：首先明确镇政府为办园和管理主体，实行“一镇一园”；从镇中小学调剂优秀公办教师到镇办幼儿园，全部替代原有的聘用教师，共配备公办教师303名。 乳山对各乡镇幼儿园的设施配备实行统一招标、统一采购、统一配置，为班级配备了钢琴、微机、空调，为多功能室配备了多媒体等设施，实现了各镇中心园设施完善、功能齐备的建设目标，并全部通过了山东省乡镇中心幼儿园认定。 “原先，一些农村个人办的‘黑幼儿园’屡禁不止，现在镇办幼儿园条件好了，收费也不贵，大家都乐意把孩子送过来，‘黑幼儿园’彻底没了市场。”乳山市教育局学前教育科科长李元说。 根据上述资料，请你对乳山发展农村教育的经验加以概括。 要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确。不超过250字。
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第1题：
在幼儿园运用较普遍的幼儿园家长工作方式是()。正确答案：家园联系簿
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第2题：
幼儿园的“法”指的是幼儿园的（）。
- A、规章制度
- B、园长负责制
- C、领导体制
- D、管理体制
正确答案:A -
第3题：
幼儿园的（）体制，是幼儿园管理体制的核心。
- A、领导
- B、集中
- C、民主
- D、合作
正确答案:A -
第4题：
努力扩大农村学前教育资源，地方各级政府要安排专门资金，重点建设（）。
- A、农村幼儿园
- B、乡镇幼儿园
- C、示范幼儿园
- D、公办幼儿园
正确答案:A -
第5题：
幼儿园组织管理体系的核心和对管理起决定性的是（）。
- A、幼儿园领导体制
- B、幼儿园管理体制
- C、岗位责任制
- D、幼儿园体制
正确答案:A -
第6题：
试述我国幼儿园管理体制的特点。
正确答案: （1）政府负责，幼教事业管理地方化。幼儿教育是基础教育的一部分，地方负责即政府负责，强调地方各级人民政府要把幼儿教育作为基础教育的重要一环来抓。一方面要观测国家有关幼儿教育的方针政策、法令和宏观计划，另一方面还应依据当地实际制度地方具体政策、规章制度，对地方幼教事业发展做出规划和布局方案，管理当地各类幼儿园。
（2）分级管理，教育部门发挥主管主导作用。①教育行政部门发挥主管作用，实现行业化、专业化管理；②各级政府的教育职能部门对幼儿教育的领导职责。
（3）分工负责，幼教事业管理社会化。由于幼儿教育事业本身涉及卫生、福利、文化、经济等诸多领域，因而必须依靠和动员全社会的关心、支持和参与。因此，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”。 -
第7题：
填空题在幼儿园运用较普遍的幼儿园家长工作方式是（）。正确答案： 家园联系簿解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题《幼儿园管理条例》确立我国幼儿园管理体制，有何特征？正确答案： 1、政府负责，幼儿教育事业管理地方化。
2、分级管理，教育部门发挥主管主导的作用。
3、分工负责，幼儿教育事业管理社会化。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题按规格划分，目前我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇（）幼儿园和一般幼儿园三类。正确答案： 中心解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题（）是对幼儿园管理具有决定性意义的根本性制度，对办园方向和幼儿园工作具有直接的、全局性的影响。A幼儿园领导体制
B幼儿园管理体制
C幼儿园财务体制
D幼儿园规章制度
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题幼儿园组织管理体系的核心和对管理起决定性的是（）。A幼儿园领导体制
B幼儿园管理体制
C岗位责任制
D幼儿园体制
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题幼儿园的（）是幼儿园管理体制的核心。正确答案： 领导体制解析： 暂无解析 -
第13题：
按规格划分，目前我国幼儿园可分为示范性幼儿园、乡镇（）幼儿园和一般幼儿园三类。
中心
略 -
第14题：
简述乡镇中心幼儿园。
正确答案: 按不同规格划分的三类幼儿园中的一种，一般由乡镇政府为主举办。其任务是对本乡镇各村幼儿园起示范带头、辅导促进作用。乡镇中心幼儿园是农村幼儿教育发展和提高的核心，一般房舍、师资、设备等条件较好，教育质量也高于本乡镇各村的幼儿园。 -
第15题：
幼儿园的（）是幼儿园管理体制的核心。
正确答案:领导体制 -
第16题：
《幼儿园管理条例》确立我国幼儿园管理体制，有何特征？
正确答案: 1、政府负责，幼儿教育事业管理地方化。
2、分级管理，教育部门发挥主管主导的作用。
3、分工负责，幼儿教育事业管理社会化。 -
第17题：
乡镇中心幼儿园
正确答案:我国按不同规格划分的三类幼儿园中的一种，一般由乡镇政府为主举办。其任务是对本乡镇各村幼儿园起示范带头、辅导促进作用。乡镇中心幼儿园是农村幼儿教育发展和提高的核心，房舍、师资、设备等条件一般比较好，教育质量也高于本乡镇各村的幼儿园。 -
第18题：
资料：由于管理体制不顺和财政投入不足等原因，乳山乡镇幼儿园普遍园舍破旧、硬件设施落伍，大部分幼儿教师都是从农村临时聘用，年龄偏大、文化水平较低，严重制约着教学质量的提高。在这种情况下，许多农村家长把孩子送到城里上幼儿园，不但接送孩子耗费大量精力，也增加了经济负担。 为此，乳山决定以“公办化”的思路彻底解决农村孩子入托难问题：首先明确镇政府为办园和管理主体，实行“一镇一园”；从镇中小学调剂优秀公办教师到镇办幼儿园，全部替代原有的聘用教师，共配备公办教师303名。 乳山对各乡镇幼儿园的设施配备实行统一招标、统一采购、统一配置，为班级配备了钢琴、微机、空调，为多功能室配备了多媒体等设施，实现了各镇中心园设施完善、功能齐备的建设目标，并全部通过了山东省乡镇中心幼儿园认定。 “原先，一些农村个人办的‘黑幼儿园’屡禁不止，现在镇办幼儿园条件好了，收费也不贵，大家都乐意把孩子送过来，‘黑幼儿园’彻底没了市场。”乳山市教育局学前教育科科长李元说。 根据上述资料，请你对乳山发展农村教育的经验加以概括。 要求：紧扣“给定资料”，条理清楚，全面准确。不超过250字。
正确答案: 乳山发展农村教育的经验体现以下四方面：
一、校舍、教学设施：把中小学校舍建成最牢固、最安全的场所，在农村教育现代化、信息化建设上加大投资，教学仪器、图书、设施等配备齐全。
二、幼教。农村幼儿园“公办化”，实行“一镇一园”，全部配备公办教师，保证园内设施完善、功能齐备，并通过相关资质认定。
三、校车：采用“政府购车、专业公司管理运营”的运营方式，接受教育部门对校车服务的指导和监管，校车司机均须经过上岗考试。
四、师资。通过政策与利益的引导，城乡教师交流，为农村留住老师，促进了城乡教学质量同步提升。 -
第19题：
问答题简述幼儿园与小学不衔接的原因。正确答案： （1）社会要求的提高；（2）生活制度的变化；（3）师生关系的不同；（4）生活环境的完全改观：（5）教育内容加深，形象化的方法减少。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述我国幼儿园管理体制的特点。正确答案： （1）政府负责，幼教事业管理地方化。幼儿教育是基础教育的一部分，地方负责即政府负责，强调地方各级人民政府要把幼儿教育作为基础教育的重要一环来抓。一方面要观测国家有关幼儿教育的方针政策、法令和宏观计划，另一方面还应依据当地实际制度地方具体政策、规章制度，对地方幼教事业发展做出规划和布局方案，管理当地各类幼儿园。
（2）分级管理，教育部门发挥主管主导作用。①教育行政部门发挥主管作用，实现行业化、专业化管理；②各级政府的教育职能部门对幼儿教育的领导职责。
（3）分工负责，幼教事业管理社会化。由于幼儿教育事业本身涉及卫生、福利、文化、经济等诸多领域，因而必须依靠和动员全社会的关心、支持和参与。因此，除地方各级政府及其教育部门负责管理，还需“有关部门分工负责”。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述造成幼儿园与小学不衔接的原因。正确答案： 造成幼儿园与小学不衔接的原因主要有以下两个方面:
(1)学前阶段与小学阶段的不同教育特点
①主导活动方面。学前阶段的主导活动是各种各样、丰富多彩的游戏,以幼儿动手操作的多种活动为主要教学形式,幼儿在玩中学,教师指导方法比较直观、灵活、多样,没有家庭作业及考试制度;小学阶段的主导活动是各种学科文化知识的学习,以上课为主要的教学形式,教学方法相对固定、单一,有一定的家庭作业及必要的考试制度,学习成为一种必须完成的任务。
②作息制度及生活管理。学前阶段的生活节奏是宽松的,一日生活中游戏活动时间较多,生活管理不带强制性,没有出勤要求;教师对幼儿在生活上的照顾比较周到和细致。小学阶段的生活节奏快速、紧张,作息制度非常严格。每天上课时间较长,纪律及行为规范带有强制性。教师对儿童在生活上的照料明显减少。生活主要靠儿童自理。
③师生关系。学前阶段教师与幼儿个别接触机会多,时间长,涉及面广,关系密切、具体;小学阶段师生接触主要是在课堂上,个别接触少,涉及面较窄。
④环境设备的选择与布置。学前阶段教室的环境布置生动活泼,有许多活动区域,在其中有丰富的活动玩具和材料供幼儿动手操作、摆弄,幼儿可以自由选择游戏及进行同伴交往;小学阶段教室的环境布置相对严肃,成套的课桌椅排列固定,教室内没有玩具,学生自由选择活动的余地较少。
⑤社会及成人对儿童的要求和期望。社会及成人对幼儿的要求相对宽松,给幼儿一个快乐的童年已成为全社会基本的共识。幼儿的学习压力小,自由多,没有非完成不可的社会任务;社会及成人对小学生的要求相对严格、具体,家长对小学生具有很高的期望;小学儿童的学习压力大,自由少,要负担一定的社会责任。
(2)儿童身心发展的阶段性与连续性规律
儿童的成长是一个由量变到质变的渐进的发展过程,有一定的阶段性,各阶段呈现出不同的发展特点。并且,儿童发展的各个阶段不是截然分开的,是有连续性的。在前、后两个发展阶段之间存在一个兼具两个阶段特点的交叉时期。在这一时期,儿童既保留了上一阶段的某些特征,又拥有下一阶段刚刚出现的某些特点,这一时期在教育学上被称为过渡期。
幼儿园与小学是两个根据儿童不同发展阶段的特点而设立的、具有不同教育任务的教育机构,都比较重视阶段性,而忽视阶段之间的过渡,这是造成幼儿园与小学不衔接的根本原因,具体表现在:一是对过渡阶段儿童的发展特点和需要认识不清,两个机构之间缺乏相互了解和沟通,不能互相配合做好过渡阶段的教育工作;二是对处于过渡阶段的儿童缺乏行之有效的教育方法,不能为儿童提供有效的帮助,从而造成了许多幼儿入学后适应不良的问题。
在幼小衔接工作中,教育者必须明确认识到这两个因素,把握好两个教育阶段的不同特点以及儿童的身心发展规律,这样才能更好地处理幼小衔接工作中出现的问题,提高幼儿入学的适应性。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题幼儿园的（）体制，是幼儿园管理体制的核心。A领导
B集中
C民主
D合作
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述乡镇中心幼儿园。正确答案： 按不同规格划分的三类幼儿园中的一种，一般由乡镇政府为主举办。其任务是对本乡镇各村幼儿园起示范带头、辅导促进作用。乡镇中心幼儿园是农村幼儿教育发展和提高的核心，一般房舍、师资、设备等条件较好，教育质量也高于本乡镇各村的幼儿园。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题努力扩大农村学前教育资源，地方各级政府要安排专门资金，重点建设（）。A农村幼儿园
B乡镇幼儿园
C示范幼儿园
D公办幼儿园
正确答案： C解析： 暂无解析