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更多“信息素养的基本构成具体包括()”相关问题
  • 第1题:

    信息素养教育包括()。

    A、信息意识教育

    B、信息能力教育

    C、信息道德教育

    D、信息素养


    正确答案:A,B,C

  • 第2题:

    教师的信息素养有哪些内容构成?


    正确答案:可以从三个层面来理解教师信息素养的构成:
    1、从认识层面上理解:
    A.对信息、信息化、信息社会的特点有正确的理解;有强烈的信息意识及获取所需信息的欲望,对信息有较强的敏感度;关心教育信息化进程,积极投入计算机等信息技术的学习和教育信息化相关工作。
    B.认识到获取信息对教育与科研工作的重要性;为学习或教育教学工作等问题的解决,确认自己的信息需求。
    2、从技术层面上理解:
    A.具备传统的信息基础知识和计算机基本技能。
    B.具备多媒体处理能力。
    C.具备信息处理能力,能掌握电脑网络的一般原理,同时必须具备尊重知识产权和遵守网络道德的素养及具备网络安全的基本知识。
    3、从应用层面上理解:
    A.能准确、快速地从不同角度解读信息和批判性地评价信息;能将信息应用于批判性思考。
    B.能对相关信息进行有效整合,创造性地使用信息解决问题;能用尽可能好的方式表达、呈现(或存储)自己生成的新信息。
    C.具备良好的课程整合能力。

  • 第3题:

    媒介素养主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    简述教师信息素养的构成


    正确答案:(1)从认识层面上理解:
    正确的理解;
    强烈的意识及较强的敏感度;
    关心教育信息化进程;
    积极投入工作
    (2)、从技术层面上理解:
    具备传统信息基础知识和计算机基本技能;
    具备多媒体处理能力,即能掌握现代教育软、硬件的使用
    具备信息处理能力
    (3)、从运用层面上理解:
    能从不同角度解读信息和批判评价信息,并思考
    能对相关信息进行整合,形成新信息
    具有良好的课程整合能力

  • 第5题:

    信息素养主要由信息意识、信息能力和()三部分构成。

    • A、信息伦理
    • B、信息素养
    • C、信息资源
    • D、信息工具

    正确答案:A

  • 第6题:

    信息素养主要包括以下哪些方面?()

    • A、信息文化素养
    • B、信息意识
    • C、信息技能
    • D、信息情感
    • E、信息处理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    信息社会,()成为人的基本素养。

    • A、信息素养
    • B、生存素养
    • C、学习素养
    • D、教育素养

    正确答案:A

  • 第8题:

    完整的信息素养的三个层面不包括()

    • A、信息时代
    • B、信息技能
    • C、文化素养
    • D、信息意识

    正确答案:A

  • 第9题:

    单选题
    完整的信息素养应包括()三个层面。
    A

    知识素养、信息素养、计算机技能

    B

    文化素养、文化意识、信息技能

    C

    文化素养、信息意识、计算机技能

    D

    文化素养、信息意识、信息技能


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    信息社会,()成为人的基本素养。
    A

    信息素养

    B

    生存素养

    C

    学习素养

    D

    教育素养


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    作为信息时代的公民,信息素养是我们必备的素养,信息素养包括()。
    A

     信息意识

    B

     信息技能

    C

     文化素养

    D

     以上都是


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    信息素养或素质的具体内容有哪些?

    正确答案: 信息素质是指用户在利用以计算机及其网络技术为代表的现代科学技术进行知识学习、成长的过程中,逐步形成的主动参与信息活动、自觉应用信息技术的意识、态度、理念及具备的获取、识别、加工、处理、传递、创造信息的能力和利用信息去解决实践问题的能力。它包括强烈的信息意识、系统化的信息理念、综合信息能力等内容。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    信息素养是一种基本能力,这种能力来自()。

    A、信息工具

    B、主要信息源

    C、信息素养教育

    D、信息素养标准


    正确答案:C

  • 第14题:

    信息素养的主要构成是()。

    • A、信息意识
    • B、信息能力
    • C、信息技术
    • D、信息伦理

    正确答案:A,B,D

  • 第15题:

    作为信息时代的公民,信息素养是我们必备的素养,信息素养包括()。

    • A、 信息意识
    • B、 信息技能
    • C、 文化素养
    • D、 以上都是

    正确答案:D

  • 第16题:

    “信息素养”是信息化发展所要求的人们必须具备的一种基本能力。信息素养主要由()三部分构成。

    • A、信息容量
    • B、信息意识
    • C、信息技能
    • D、信息伦理

    正确答案:B,C,D

  • 第17题:

    ()主要由信息意识、信息能力和信息伦理三部分构成。

    • A、信息素养
    • B、媒介素养
    • C、科学素养
    • D、信息科学

    正确答案:A

  • 第18题:

    信息素养或素质的具体内容有哪些?


    正确答案:信息素质是指用户在利用以计算机及其网络技术为代表的现代科学技术进行知识学习、成长的过程中,逐步形成的主动参与信息活动、自觉应用信息技术的意识、态度、理念及具备的获取、识别、加工、处理、传递、创造信息的能力和利用信息去解决实践问题的能力。它包括强烈的信息意识、系统化的信息理念、综合信息能力等内容。

  • 第19题:

    完整的信息素养应包括()三个层面。

    • A、知识素养、信息素养、计算机技能
    • B、文化素养、文化意识、信息技能
    • C、文化素养、信息意识、计算机技能
    • D、文化素养、信息意识、信息技能

    正确答案:D

  • 第20题:

    多选题
    信息素养的基本构成具体包括()
    A

    信息知识

    B

    信息意识

    C

    信息能力

    D

    信息伦理


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    教师的信息素养有哪些内容构成?

    正确答案: 可以从三个层面来理解教师信息素养的构成:
    1、从认识层面上理解:
    A.对信息、信息化、信息社会的特点有正确的理解;有强烈的信息意识及获取所需信息的欲望,对信息有较强的敏感度;关心教育信息化进程,积极投入计算机等信息技术的学习和教育信息化相关工作。
    B.认识到获取信息对教育与科研工作的重要性;为学习或教育教学工作等问题的解决,确认自己的信息需求。
    2、从技术层面上理解:
    A.具备传统的信息基础知识和计算机基本技能。
    B.具备多媒体处理能力。
    C.具备信息处理能力,能掌握电脑网络的一般原理,同时必须具备尊重知识产权和遵守网络道德的素养及具备网络安全的基本知识。
    3、从应用层面上理解:
    A.能准确、快速地从不同角度解读信息和批判性地评价信息;能将信息应用于批判性思考。
    B.能对相关信息进行有效整合,创造性地使用信息解决问题;能用尽可能好的方式表达、呈现(或存储)自己生成的新信息。
    C.具备良好的课程整合能力。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述教师信息素养的构成

    正确答案: (1)从认识层面上理解:
    正确的理解;
    强烈的意识及较强的敏感度;
    关心教育信息化进程;
    积极投入工作
    (2)、从技术层面上理解:
    具备传统信息基础知识和计算机基本技能;
    具备多媒体处理能力,即能掌握现代教育软、硬件的使用
    具备信息处理能力
    (3)、从运用层面上理解:
    能从不同角度解读信息和批判评价信息,并思考
    能对相关信息进行整合,形成新信息
    具有良好的课程整合能力
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    编辑需要具备的基本素养不包括(  )。
    A

    政治思想素养

    B

    道德素养

    C

    审美素养

    D

    科学素养


    正确答案: C
    解析:
    对于编辑应该具备什么样的素养,业界给予了很多研究。人们从不同角度提出了很多的素养要求,有一些是大家公认的,即一个称职的编辑人,需要具备下列基本素养:政治思想素养道德素养、心理素养、审美素养