以真实的或假设的市场行为所揭示的可能后果为依据,通过项目评价人员的主观判断,对项目的区域或宏观经济影响进行分析评价的方法是()。
第1题:
以真实或假设的市场行为所揭示的可能后果为依据,通过项目评价人员的主观判断,对项目的区域或宏观经济影响进行分析评价的方法是()。
第2题:
技术分析即指()
第3题:
行政人员履行责任的行为模式之一是:“行政人员有责任考虑他或她的行为对相关的顾客可能产生的后果。”这种模式要求行政行为以()。
第4题:
动机这一教师道德评价依据的认识中错误的是()。
第5题:
对于市场化运作的基础设施等项目,通过()来论证项目的经济价值,为制定财务方案提供依据。
第6题:
观察到的行为
建立的物理模型
假设的行为
个人在一项调查中对假设的问题所表述的答案
第7题:
主观评价法
客观评价法
经济评价法
环境评价法
第8题:
市场分析
组织机构分析
经济分析
社会评价
第9题:
指引作用
预测作用
评价作用
教育作用
第10题:
动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素;
动机论者认为行为动机是道德评价的根本;
动机论的代表是康德;
动机是人们行为所产生的客观结果或后果
第11题:
主观评价法
客观评价法
经济评价法
环境评价法
第12题:
市场分析
组织机构分析
经济分析
社会评价
第13题:
可行性研究的任务是以市场为前提,以技术为手段,以经济效益为目标,对拟建的投资项目,在投资前期全面系统地论证其必要性、可能性、有效性和合理性,进而做出对项目()或()的评价。
第14题:
法律通过其规定,告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果,使人们可以提前估计到自己行为的后果,以及他人行为的趋向与后果。这被称为法律的()。
第15题:
风险分析是在风险识别的基础上对项目管理过程中可能出现的任何事件所带来的后果分析,以确定该事件发生的概率可能影响项目的潜在相关后果。
第16题:
对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是()
第17题:
通过()有助于企业正确评价建设项目的真实经济价值,为其履行社会责任提供依据。
第18题:
第19题:
第20题:
公平为选择依据
正义为选择依据
效果为选择依据
人性为选择依据
第21题:
效果是人们行为所产生的客观结果或后果;
效果是主观的;
效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据;
效果论的代表是边沁和穆勒
第22题:
以守法、守信、守德和综合实力为基础的综合评价
以守法为基础、根据违法行为的行政处罚记录的诚信评价
以建筑市场主体行为为依据,对社会关注的焦点、热点问题的评价
市场主导、以建筑市场信用平台的记录为基础的评价
第23题:
社会评价
环境影响分析
市场分析
经济分析