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目前我国还没有任何其他学科能够全面涵盖技术经济学科的研究对象，或替代技术经济学科在我国经济发展、学科建设、高等教育中的作用。

题目

目前我国还没有任何其他学科能够全面涵盖技术经济学科的研究对象，或替代技术经济学科在我国经济发展、学科建设、高等教育中的作用。

相似考题

1.高等学校学科建设涵盖内容广泛,包括()A、学科体系规划B、学科方向建设C、学科梯队建设D、学科基地建设

2.变态心理学的定义是（ ）。A．研究心理疾病的学科B．研究精神病的学科C．以心理行为异常表现为研究对象的心理学分支学科D．以异常心理当做疾病为研究对象的心理学分支学科

3.可行性研究是一门（）。A、综合性学科B、技术经济学范畴C、行为经济学范畴D、独立性学科E、专业性学科

4.技术经济学是研究方案（）的技术经济效果的一门学科。

参考答案和解析
正确答案:正确
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  • 第1题：

    按照学科的研究对象与内容的差别，可以划分为（）

    • A、自然学科
    • B、社会学科
    • C、人文学科
    • D、理论学科

    正确答案:A,B,C

  • 第2题：

    简述农业技术经济学的研究对象及学科性质。


    正确答案: 研究对象概括为：根据经济规律和自然规律，联系生产关系和上层建筑，以分析、评价、论证和优选等方式研究生产实践中技术因素和经济因素合理结合的内在运动规律及运动条件，以取得最佳技术经济效果；研究农业技术创新扩散的内在经济规律，以及技术进步对经济的促进作用。
    学科性质：（1）研究农业技术实践的经济效果为目的，寻求技术效果和经济效果相统一的科学（2）寻求生态效果和经济效果相统一的科学（3）解决农业技术措施与农业资源之间矛盾的科学（4）解决农业技术措施、技术制度、技术政策之间矛盾的科学。

  • 第3题：

    病理心理学的定义是（　）。

    • A、以心理障碍为研究对象的学科
    • B、以精神障碍为研究对象的学科
    • C、以异常心理作为疾病来研究的学科
    • D、以变态心理作为对象来研究的学科

    正确答案:A

  • 第4题：

    简述技术经济学的学科性质（技术经济学的研究对象）


    正确答案:三个层面：
    ①微观层面的技术经济问题（包括项目层面和企业层面）
    ②中观层面的技术经济问题（包括产业层面和区域层面）
    ③宏观层面的技术经济问题（包括国家层面和国际间）；
    两个方面：
    ①技术经济学科基础理论与技术经济分析方法
    ②技术经济学科理论与方法的应用；
    四个研究领域：
    ①技术领域中的经济效益问题
    ②经济活动中的技术发展规律
    ③技术发展的内在规律
    ④技术发展的社会影响

  • 第5题：

    历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对象的分支学科。


    正确答案:客观历史；分支学科；历史学

  • 第6题：

    行政管理学与其他学科相区别正在于它特殊的研究对象，即（）。


    正确答案:公共组织

  • 第7题：

    填空题
    历史学的学科结构可分为以（）为研究对象的分支学科、以历史资料为研究对象的（）和以（）本身为研究对象的分支学科。

    正确答案： 客观历史,分支学科,历史学
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    目前我国还没有任何其他学科能够全面涵盖技术经济学科的研究对象，或替代技术经济学科在我国经济发展、学科建设、高等教育中的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分（）
    A

    是以史料为研究对象的诸分支学科

    B

    以客观历史为研究对象的诸分支学科

    C

    以史学本身为研究对象的诸分支学科

    D

    以主观历史为研究对象的诸分支学科


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以知识源流为依据的划分方法，虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系，但它忽视了（），由此造成了一种矛盾现象。
    A

    交叉学科研究对象的共同性

    B

    交叉学科研究对象的特殊性

    C

    交叉学科研究对象的个体性

    D

    交叉学科研究对象的普遍性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    技术经济学是研究方案（）技术经济效果的一门学科。

    正确答案： 预期
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    技术经济学是研究方案（）的技术经济效果的一门学科。

    正确答案： 预期的
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    技术经济学是研究方案（）技术经济效果的一门学科。


    正确答案:预期

  • 第14题：

    移植与借鉴就是将其他学科、领域的研究原理和方法应用到另一学科或领域。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    技术经济学的性质是（）。

    • A、技术经济学是一门技术学科与经济学科相交叉的边缘学科
    • B、技术经济学研究技术方案的经济效果，寻找具有最佳经济效果的方案
    • C、技术经济学研究通过技术创新推动技术进步，进而促进经济增长
    • D、技术与经济的关系是相互依赖、相互促进又相互制约

    正确答案:A

  • 第16题：

    区别一个学科是否是考古学的学科标准不包括（）

    • A、研究对象
    • B、研究方法
    • C、研究目的
    • D、研究主体

    正确答案:D

  • 第17题：

    现代历史学的学科体系其学科结构可以分为几大部分（）

    • A、是以史料为研究对象的诸分支学科
    • B、以客观历史为研究对象的诸分支学科
    • C、以史学本身为研究对象的诸分支学科
    • D、以主观历史为研究对象的诸分支学科

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    项目评价目前依然属于技术经济学科的基本研究领域。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    病理心理学的定义是（　）。
    A

    以心理障碍为研究对象的学科

    B

    以精神障碍为研究对象的学科

    C

    以异常心理作为疾病来研究的学科

    D

    以变态心理作为对象来研究的学科


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述技术经济学的学科性质（技术经济学的研究对象）

    正确答案： 三个层面：
    ①微观层面的技术经济问题（包括项目层面和企业层面）
    ②中观层面的技术经济问题（包括产业层面和区域层面）
    ③宏观层面的技术经济问题（包括国家层面和国际间）；
    两个方面：
    ①技术经济学科基础理论与技术经济分析方法
    ②技术经济学科理论与方法的应用；
    四个研究领域：
    ①技术领域中的经济效益问题
    ②经济活动中的技术发展规律
    ③技术发展的内在规律
    ④技术发展的社会影响
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    说健康教育是有领域而又无领域是因为（）。
    A

    健康教育学科是跨领域的学科，还没有形成自己的工作领域

    B

    健康教育是多学科性质的学科，还没有形成自己的工作领域

    C

    健康教育不是一门独立的学科，所以没有工作领域

    D

    健康教育还没有形成一门学科，所以还没有学科领域

    E

    健康教育有自己的学科领域，而工作是向其他领域提供服务的


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述农业技术经济学的研究对象及学科性质。

    正确答案： 研究对象概括为：根据经济规律和自然规律，联系生产关系和上层建筑，以分析、评价、论证和优选等方式研究生产实践中技术因素和经济因素合理结合的内在运动规律及运动条件，以取得最佳技术经济效果；研究农业技术创新扩散的内在经济规律，以及技术进步对经济的促进作用。
    学科性质：（1）研究农业技术实践的经济效果为目的，寻求技术效果和经济效果相统一的科学（2）寻求生态效果和经济效果相统一的科学（3）解决农业技术措施与农业资源之间矛盾的科学（4）解决农业技术措施、技术制度、技术政策之间矛盾的科学。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    按照学科的研究对象与内容的差别，可以划分为（）
    A

    自然学科

    B

    社会学科

    C

    人文学科

    D

    理论学科


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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