知识领会过程中的转换,即指()或用不同于原先表达方式的方法表达自己的思想。
第1题:
教父哲学对科学知识发展不利的原因不包括()
A.权威主义
B.不宽容的思想
C.现象主义的表达
D.现实主义的表达方式
第2题:
第3题:
第4题:
教学过程中学生认识的基本阶段包括,()、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
第5题:
教父哲学对科学知识发展不利的原因不包括()
第6题:
认知领域学习目标分类中,把握知识材料意义的能力,可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会,属于()。
第7题:
关于船舶通信描述有误的是()。
第8题:
关于知识的领会,知识的巩固,知识的应用,下列说法正确的有()
第9题:
第10题:
第11题:
船舶的信息的发送必须目的明确、思路清晰、注意表达方式
在信息交流之前,信息发送者应当考虑好自己将要表达的意图,抓住中心思想
在船舶通信过程中可以恰当运用语气和表达方式
船舶信息发送者需要对所传递信息的背景、依据、理由等反复进行强调
第12题:
服务能力
沟通能力
道德修养
表达方式
第13题:
第14题:
第15题:
客户发泄的过程中,要注意的要点有()
第16题:
知识领会过程中的(),即指用自己的话或用不同于原先表达方式的方法表达自己的思想。
第17题:
客户在描述或发泄问题的过程中,处理人员应注意什么()
第18题:
公文写作成败的关键问题是要正确()
第19题:
在教学过程中,教学的中心环节是()。
第20题:
具有良好的()可以使你很好地表达自己的思想和情感,获得别人的理解和支持,保持良好的人际关系。
第21题:
把握秘书写作环境
选准公文的文种
领会领导的意图
运用语言的表达方式
第22题:
权威主义
不宽容的思想
现象主义的表达
现实主义的表达方式
第23题:
船舶信息的发送必须目的明确、思路清晰、注意表达方式
在信息交流之前,信息发送者应当考虑好自己将要表达的意图,抓住中心思想
在船舶通信过程中要可以恰当地运用语气和表达方式
船舶信息发送者需要对所传递信息的背景、依据、理由等反复进行强调