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20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

题目

20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

相似考题

1.体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。

2.德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得?麦克费尔

3.英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。A．目的游离模式B．认知模式C．体谅模式D．社会模仿模式E．目标模式

4.道德教育的体谅模式的创立人是（ ） A．彼得·麦克费尔 B．班杜拉 C．皮亚杰 D．科尔伯格

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  • 第1题：

    德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。

    A.科尔伯格

    B.班杜拉

    C.皮亚杰

    D.彼得?麦克费尔


    正确答案：D

  • 第2题：

    体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养置于中心地位。

    A.道德情感
    B.道德认识
    C.道德意志
    D.道德行为

    答案：A
    解析：
    体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。

  • 第3题：

    提出德育的体谅模式的学者是（ ）。

    A、 科尔伯格
    B、 彼得?麦克费尔
    C、 班杜拉
    D、 皮亚杰

    答案：B
    解析：
    英国学校德育学家彼得?麦克费尔于70年代提出德育体谅模式，把道德情感的培养置于中心地位。

  • 第4题：

    提出德育的社会学习模式的学者是（）。
    A.科尔伯格
    B.彼得·麦克费尔
    C.班杜拉
    D.皮亚杰


    答案：C
    解析：
    社会学习模式主要是由美国的班社拉创立的，该模式吸取了认知发展论的某些观点，与行为主义的合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。故正确答案为C。

  • 第5题：

    提出德育的体谅模式的学者是（）。
    A.科尔伯格
    B.彼得·麦克费尔
    C.班杜拉
    D.皮亚杰


    答案：B
    解析：
    体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。此模式的一大特色是，它的理论假设是在对学生广泛调查的基础上提出的，它的教材也取自对学生的调查。它以一系列的人际与情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。该理论是英国德育学家彼得·麦克费尔等人于20世纪70年代所创，曾风靡于英美。故正确答案为B。

  • 第6题：

    认知性道德发展模式的创建者是：（）

    • A、瑞士心理学家皮亚杰
    • B、美国心理学家科尔伯格
    • C、美国心理学家布莱特
    • D、英国德育专家麦克费尔

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。

    • A、科尔伯格
    • B、麦克费尔
    • C、皮亚杰
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第8题：

    德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。

    • A、柯尔伯格
    • B、班杜拉
    • C、皮亚杰
    • D、麦克费尔

    正确答案:D

  • 第9题：

    道德教育的认知模式理论的提出者是（　）

    • A、柯尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、彼得·麦克费尔
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。
    A

    科尔伯格

    B

    麦克费尔

    C

    皮亚杰

    D

    班杜拉


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。
    A

    柯尔伯格

    B

    班杜拉

    C

    皮亚杰

    D

    麦克费尔


    正确答案： C
    解析： 德育的体谅模式为学校德育学家彼得·麦克费尔所创。

  • 第12题：

    单选题
    将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（　）提出来的。
    A

    艾拉斯莫斯

    B

    德鲁克

    C

    彼得．麦克费尔

    D

    班杜拉


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    70年代，英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了________ 的道德教育模式。


    正确答案：
    体谅

  • 第14题：

    ( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。

    A.认知模式 B.价值澄清模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式


    答案：C
    解析：
    麦克费尔和其同事创立了体谅模式。

  • 第15题：

    “人力资源”一词最初是由美国管理学家()在其著作《管理的实践》中提出的。

    A.泰勒
    B.赫茨伯格
    C.彼得?德鲁克
    D.麦克尔?朱修斯

    答案：C
    解析：
    “人力资源”一词最初是由美国管理学家彼得?德鲁克在其著作《管理的实践》中提出的。

  • 第16题：

    提出道德教育“体谅模式”的是（ ）。

    A.皮亚杰
    B.班杜拉
    C.彼得·麦克费尔
    D.罗杰斯

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。
    A.皮亚杰
    B.科尔伯格
    C.麦克费尔
    D.班杜拉


    答案：C
    解析：
    英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事创立了体谅模式，故选C。

  • 第18题：

    体谅模式这种德育模式的创建者是：（）

    • A、瑞士心理学家皮亚杰
    • B、美国心理学家科尔伯格
    • C、美国心理学家布莱特
    • D、英国德育专家麦克费尔

    正确答案:D

  • 第19题：

    将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（　）提出来的。

    • A、艾拉斯莫斯
    • B、德鲁克
    • C、彼得．麦克费尔
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第20题：

    20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。


    正确答案:体谅模式

  • 第21题：

    填空题
    20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

    正确答案： 体谅模式
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    体谅模式这种德育模式的创建者是：（）
    A

    瑞士心理学家皮亚杰

    B

    美国心理学家科尔伯格

    C

    美国心理学家布莱特

    D

    英国德育专家麦克费尔


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（　　）。
    A

    斯宾塞

    B

    洛克

    C

    麦克费尔

    D

    科波菲尔


    正确答案： D
    解析：
    课程指学生要沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。

  • 第24题：

    单选题
    道德教育的认知模式理论的提出者是（　）
    A

    柯尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    彼得·麦克费尔

    D

    班杜拉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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