德育内容是德育目标在德育活动中的具体化,是实现德育目标的基本条件。
第1题:
A、德育目标
B、德育方法
C、德育内容
D、德育评价
第2题:
第3题:
德育目的具体化的首要任务是()。
A实现德育目标的序列化过程
B实现由德育目的向德育目标的转化
C实现目标分类的过程
D实现德育目标的分解操作化过程
第4题:
德育目标是德育目的的具体化和规范化。
第5题:
实现德育目标,应注重采用哪些基本策略?()
第6题:
什么是德育目标实现的基本条件()
第7题:
通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为()。
第8题:
德育目标必须落实到()上,才能进行有效的德育活动,达到预期目标。
第9题:
德育内容
德育途径
德育方法
德育目的
第10题:
德育原则
德育内容
德育过程
德育途径
第11题:
德育目标
德育方法
德育内容
德育评价
第12题:
对
错
第13题:
A、创造良好条件给予相应的人、财、物保障
B、把德育目标变为受教育者的自我要求
C、通过强化措施和机制把德育纳入学校的各项工作之中
D、将德育目标层次化、系列化、具体化
E、让家长和学生对德育目标产生认同感
第14题:
第15题:
选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和()。
第16题:
把德育目标具体化有利于德育工作效果的检查或评价,有利于准确了解德育总体目标实现的程度。
第17题:
德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标,称之为()
第18题:
在体现德育目标、德育内容方面,活动性德育课程的主要形式是()。
第19题:
实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是()。
第20题:
德育工作的出发点是()。
第21题:
德育
德育内容
德育目标
德育过程
第22题:
对
错
第23题:
重视德育目标的具体化
争取各方面对德育目标的认同感
形成强有力的监督机制、激励机制
保证人、财、物的必要投入
第24题:
实现德育目标的序列化过程
实现由德育目的向德育目标的转化
实现目标分类的过程
实现德育目标的分解操作化过程