由于存在各级各类的学校,因此教育目的并不是对所有的学校都具有指导意义。
第1题:
国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求,而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求,通常称为______。
第2题:
教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。
第3题:
第4题:
我国教育应当有统一的教育目的,因此,各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。
A对
B错
第5题:
各级各类学校开展应急知识教育的目的是什么?
第6题:
()目的是高等教育工作遵循的总方向,各级各类高等学校确定的对所培养人的特殊要求,习惯上称为(),高等学校培养目标是根据高等教育目的制定的,是高等教育目的的具体化
第7题:
一个国家各级各类学校的总体系,具体规定各级各类学校的任务、目的、要求、入学条件、学习年限及它们之间的关系,这是()
第8题:
教育目的层次包括:国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。
第9题:
根据各级各类学校任务确定的对所培养对象的特殊要求叫做()。
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
学校教育制度
教育方针政策
学校管理制度
学校教育计划
第13题:
教育目的的层次包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和______。
第14题:
第15题:
第16题:
培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。
A对
B错
第17题:
社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定,称为()。
第18题:
培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。
第19题:
教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。
第20题:
()是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
教育方针
教育目的
教学目标
培养目标