niusouti.com

下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是()。A、改革课程内容教学方式B、努力体现课程的时代性,培养学生终身体育的意识C、强调老师在课堂上的主导作用,确立老师的主体地位D、激发运动兴趣,注意学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础

题目

下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是()。

  • A、改革课程内容教学方式
  • B、努力体现课程的时代性,培养学生终身体育的意识
  • C、强调老师在课堂上的主导作用,确立老师的主体地位
  • D、激发运动兴趣,注意学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础

相似考题
更多“下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是()。”相关问题
  • 第1题:

    体育与健康课程标准包括前言、()、课程内容、实施建议四部分内容。

    • A、课程目标
    • B、课程理念
    • C、课程思想
    • D、课程结构

    正确答案:A

  • 第2题:

    简述体育课程标准的基本理念。


    正确答案: 坚持“健康第一”的指导思想。
    (1)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
    (2)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。
    (3)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。

  • 第3题:

    体育课程标准制定的理念


    正确答案: 1)坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生的健康成长。
    2)改革课程内容和教学方式,努力体现课程的时代性,培养学生终生体育的意识。
    3)强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习。
    4)激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础。

  • 第4题:

    制定体育教学目标的依据是()。

    • A、学校体育目标与体育课程标准
    • B、体育教学的本质特征与功能
    • C、实际条件和可能
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第5题:

    下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是()。

    • A、改革课程内容教学方式
    • B、努力体现课程的时代性,培养学生终身体育的意识
    • C、强调老师在课堂上的主导作用,确立老师的主体地位
    • D、激发运动兴趣,注意学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础

    正确答案:C

  • 第6题:

    填空题
    制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。

    正确答案: 学生身心发展的特点及其规律,体育教学的本质特征与功能
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    问答题
    简述体育课程标准的基本理念。

    正确答案: 坚持“健康第一”的指导思想。
    (1)激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
    (2)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。
    (3)关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    体育与健康课程标准的基本理念是什么?

    正确答案: 1)坚持"健康第一"的指导思想,促进学生健康发展。
    2)激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。
    3)以学生发展为中心,重视学生主体地位。
    4)关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    简述《体育与健康课程标准》制定的基本理念

    正确答案: 1)坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生健康成长。
    2)改革课程内容和教学方式,努力体现课程等 时代性,培养学生终身体育的意识。
    3)强调以学生发展为中心,重视学生的主题地位,帮助学生学会学习。
    4)激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长得 形成,奠定学生终身体育的基础。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    体育课程规划就是体育课程工作者根据()和()制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。

    正确答案: 学校教育,体育目标
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    体育课程标准制定的理念有哪几个方面?

    正确答案: ①坚持“健康第一”的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生健康成长
    ②改革课程内容和教学方式,努力体现课程的时代性,培养学生终生体育的意识
    ③强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习
    ④激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终生体育的基础
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    体育与健康课程标准包括前言、()、课程内容、实施建议四部分内容。
    A

    课程目标

    B

    课程理念

    C

    课程思想

    D

    课程结构


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。


    正确答案:学生身心发展的特点及其规律;体育教学的本质特征与功能

  • 第14题:

    新的体育与健康课程标准要求教学内容更加贴近学生的生活经验,强调《以学生发展为中心》的课程理念


    正确答案:正确

  • 第15题:

    体育与健康课程标准的基本理念是什么?


    正确答案: 体育与健康课程标准的基本理念是:
    1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康发展。
    2)激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。
    3)以学生发展为中心,重视学生主体地位。
    4)关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益。

  • 第16题:

    体育课程标准制定理念的指导思想是()。

    • A、技能第一
    • B、健康第一
    • C、兴趣第一
    • D、合作第一

    正确答案:B

  • 第17题:

    体育课程规划就是体育课程工作者根据()和()制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。


    正确答案:学校教育;体育目标

  • 第18题:

    单选题
    体育课程标准制定理念的指导思想是()。
    A

    技能第一

    B

    健康第一

    C

    兴趣第一

    D

    合作第一


    正确答案: A
    解析: 坚持"健康第一"的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生健康成长。

  • 第19题:

    判断题
    新的体育与健康课程标准要求教学内容更加贴近学生的生活经验,强调《以学生发展为中心》的课程理念
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    制定体育教学目标的依据是()。
    A

    学校体育目标与体育课程标准

    B

    体育教学的本质特征与功能

    C

    实际条件和可能

    D

    以上都是


    正确答案: C
    解析: 制定体育教学目标的依据:学校体育目标与体育课程标准;体育教学的本质特征与功能;学生身心发展的特点及其规律;实际条件和可能。

  • 第21题:

    问答题
    体育课程标准制定的理念

    正确答案: 1)坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生的健康成长。
    2)改革课程内容和教学方式,努力体现课程的时代性,培养学生终生体育的意识。
    3)强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习。
    4)激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列有关体育课程标准制定理念的描述不正确的是()。
    A

    改革课程内容教学方式

    B

    努力体现课程的时代性,培养学生终身体育的意识

    C

    强调老师在课堂上的主导作用,确立老师的主体地位

    D

    激发运动兴趣,注意学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础


    正确答案: D
    解析: 教学过程中应遵循“学生是教学活动的主体”的理念。

  • 第23题:

    问答题
    简述体育课程标准制定的理念

    正确答案: 1)坚持健康第一的指导思想,培养学生健康的意识和体魄,促进学生的健康成长。
    2)改革课程内容和教学方式,努力体现课程的时代性,培养学生终生体育的意识。
    3)强调以学生发展为中心,重视学生的主体地位,帮助学生学会学习。
    4)激发运动兴趣,注重学生运动爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    体育与健康新课程标准的基本理念是什么?

    正确答案: 一、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长
    二、激发运动兴趣,培养学生终身体育意识
    三、以学生为中心,重视学生的主体地位
    四、关注个体差异与不同的需求,确保每一个学生受益
    解析: 暂无解析