微博也可以被用来促进学生对于知识与技能的复习与总结,下面方法可取的有()
第1题:
下列关于微博的叙述,正确的是()
第2题:
下列哪类工具不可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能()
第3题:
()的知识结构是指知识点与知识点之间的关系和联系的形式。
第4题:
在移动学习时代,教师借助微博、微信等Web2.0技术可以()
第5题:
微博,是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用不超过140个文字在网络上发布信息、即时分享和互动。微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上()。
第6题:
在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时,为加深学生对知识点的理解,提高学生分析问题的能力,以下哪种方法最有效()。
第7题:
在进行微课的选题时要注意()
第8题:
总结与复习的目的在于知识的巩固与迁移,以下工具利于此的有()
第9题:
据报道中国已经开通了5万多政务微博,成了政府发布信息的新模式。下列关于微博的叙述中,错误的是()。
第10题:
和本区同学科学段的教师组成了备课组,协作为学生设计总结与复习主题网站,
张老师对于共同设计的复习资源不仅仅是“拿来主义”,还根据自班学生情况为每位学生定制了资源列表
张老师让学生使用思维导图来总结自己的复习成果
学生们在班级博客圈上晒自己用思维导图制作的知识网络
第11题:
数字化工具同样能够提供书写体验
可使用微博等工具让学生间共享他们的复习思路,这不仅能够优化学生的复习方法,还能够促进学生间相互理解
使用云笔记能工具协作复习,使学生在协商中巩固知识
一些反馈工具能够及时发现学生在复习中出现的问题,方便教师有针对性地指导
第12题:
根据学生兴趣
符合课程标准的要求,关注学生语文素养提升,体现语文味
最好与学生的语文学习内容有关联,帮助学生总结学习方法
聚焦一个知识点
第13题:
微博类似于博客与论坛的综合,用不超过140个字在网络上发布信息、即时互动。微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上()。
第14题:
在课程的复习巩固阶段,为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点,教师应选取的教学方式是()
第15题:
下列哪类工具可以共同互动交流促进学生协商、巩固知识与技能()
第16题:
微博类似于博客与论坛的综合,用不超过140个文字在网络上发布信息、即时互动。微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。公民在微博上()。
第17题:
小学语文微课程选题要点不包括()?
第18题:
张老师发现最近学生在复习与总结课上有看手机玩微博的现象,下列行为比较可取的是()
第19题:
以下关于运用技术支持学生开展知识与技能的总结与复习,描述不正确的是()
第20题:
期末,张老师组织学生进入复习巩固阶段,为了使学生检验自己对本册书中重要知识点掌握的情况,张老师应选取的教学方式是()
第21题:
在总结本课知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()
第22题:
漠视不理
没收手机,通告家长
言语或身体言语警示
因势利导,让学生用微博晒出自己的复习思路与成果
第23题:
云笔记
博客
微博
微信