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下列属于信息技术支持的课堂导入具有的特点是（）A、增加形象化、直观化、可视化B、喧宾夺主C、限制想象空间D、表现不真实

题目

下列属于信息技术支持的课堂导入具有的特点是（）

  • A、增加形象化、直观化、可视化
  • B、喧宾夺主
  • C、限制想象空间
  • D、表现不真实
相似考题

1.心理教育课教学板书的基本教学价值是:()A:直观化、形象化教学信息B:形象化、生动化教学信息C:教学手段丰富化D:以书面可视言语形式传达、呈现教学信息

2.建筑信息模型BIM的主要特点是()。A.三维可视化B.二维可视化C.一维可视化D.立体可视化

3.地学可视化包括空间可视化、地理信息系统(GIS)可视化及其在专业应用领域的可视化。()

4.要创设有效的课堂导入,导语的设计需短小精悍,时间过长就会喧宾夺主。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“下列属于信息技术支持的课堂导入具有的特点是（）A、增加形象化、直观化、可视化B、喧宾夺主C、限制想象空间D、表现不真实”相关问题

  • 第1题：

    BIM建筑空间管理即基于BIM技术，业主可通过()直观地查询定位到每个租户的空间位置及租户信息。

    A.三维模拟系统
    B.卫星定位系统
    C.电子信息系统
    D.三维可视化

    答案：D
    解析：
    BIM建筑空间管理即基于BIM技术业主通过三维可视化直观地查询定位到每个租户的空间位置以及租户的信息，可以实现租户的各种信息的提醒功能，同时根据租户信息的变化，实现对数据及时调整和更新。

  • 第2题：

    课堂教学中最简单、最常用的课堂导人形式是（ ）

    A.直观导入
    B.实例导入
    C.直接导入
    D.游戏导入

    答案：C
    解析：
    直接导入是指教师上课伊始直接阐明本节课的学习目标和要求，以及教学内容和教学安排，把学生的注意力迅速集中，并自然有效地导向教学内容。直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。

  • 第3题：

    试对“文本的结构化和形象化”一课作教学设计。文本信息的结构化和形象化是文本信息加工的一个重要方面，目的是使文本信息的表达更加直观、生动。信息的结构化和形象化对我们来说并不陌生，第二章第一节中的获取信息的流程图就是一个典型的例子。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）本节课的教学重难点是什么？ （2）请针对这节课内容设计合适的导入环节。 （3）本节应采用什么样的教学方法？


    正确答案: （1）教学重点：文本信息的结构化和形象化表达；教学难点：结构化表达信息的适用范围和形象化表达信息的适用范围。
    （2）北京时间2000年10月21日凌晨，第12届亚洲杯小组赛全部结束，八强全部产生，四分之一决赛的具体对阵形势为：中国队对卡塔尔队，日本队对伊拉克队，两组胜者将在半决赛中相遇；伊朗队对韩国队，科威特队对沙特队，两组胜者进入半决赛。
    （3）根据本节课内容和教学要求，本节课适宜采用实验法、合作探究法、任务驱动法的有效结合。

  • 第4题：

    即设计阶段建筑及构件以三维方式直观呈现出来，设计师能够运用三维思考方式有效地完成建设设计，同时也使业主（或最终用户）真正摆脱了技术壁垒限制，随时可直接获取项目信息（）。

    • A、设计可视化
    • B、施工可视化
    • C、设备可操作性可视化
    • D、机电管线碰撞检查可视化

    正确答案:A

  • 第5题：

    要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    信息技术支持的课堂导入可以强化情绪表达。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    信息可视化的作用是（）。

    • A、层次信息的可视化
    • B、多维信息可试化
    • C、文档信息可视化
    • D、Web可视化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    地理信息系统中的空间信息可视化形式有：（）。

    • A、地图
    • B、虚拟现实
    • C、多媒体
    • D、多维动态可视化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    即设计阶段建筑及构件以三维方式直观呈现出来，设计师能够运用三维思考方式有效的完成建筑设计，同时也使业主（或最终用户）真正拜托了技术壁垒限制，随时可直接获取项目信息（）
    A

    设计可视化

    B

    施工可视化

    C

    设备可操作性可视化

    D

    机电管线碰撞检查可视化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于WebGIS的功能的是（）
    A

    信息检索

    B

    数据可视化

    C

    web资源共享

    D

    编辑空间分析模型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    即设计阶段建筑及构件以三维方式直观呈现出来，设计师能够运用三维思考方式有效地完成建设设计，同时也使业主（或最终用户）真正摆脱了技术壁垒限制，随时可直接获取项目信息（）。
    A

    设计可视化

    B

    施工可视化

    C

    设备可操作性可视化

    D

    机电管线碰撞检查可视化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    信息可视化的作用是（）。
    A

    层次信息的可视化

    B

    多维信息可试化

    C

    文档信息可视化

    D

    Web可视化


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    直观导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。（ ）


    答案：错
    解析：
    直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。

  • 第14题：

    即设计阶段建筑及构件以三维方式直观呈现出来，设计师能够运用三维思考方式有效的完成建筑设计，同时也使业主（或最终用户）真正拜托了技术壁垒限制，随时可直接获取项目信息（）

    • A、设计可视化
    • B、施工可视化
    • C、设备可操作性可视化
    • D、机电管线碰撞检查可视化

    正确答案:A

  • 第15题：

    BIM建筑空间管理即基于BIM技术，业主可通过（）直观地查询定位到每个租户的空间位置及租户信息。

    • A、三维模拟系统
    • B、卫星定位系统
    • C、电子信息系统
    • D、三维可视化

    正确答案:D

  • 第16题：

    应用哪种课堂导入法可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化？（）

    • A、复习导人
    • B、直观导入
    • C、问题导入
    • D、实例导入

    正确答案:D

  • 第17题：

    课堂导入使用信息技术会限制学生的想象空间。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    空间信息可视化


    正确答案: 是地理信息处理的窗口与处理结果的直观表达形式，因而是决策的直观依据。只有把空间数据库中的海量数据转换为直观的图形信息，地理信息处理结果才能为规划、管理与决策提供有力的支撑。

  • 第19题：

    可视化类型中，哪一类属于“人-人交互”（）。

    • A、科学计算可视化
    • B、数据可视化
    • C、信息可视化
    • D、知识可视化

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    应用哪种课堂导入法可使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，深奥的问题浅显化？（）
    A

    复习导人

    B

    直观导入

    C

    问题导入

    D

    实例导入


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    要创设有效的课堂导入，导语的设计需短小精悍，时间过长就会喧宾夺主。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    名词解释题
    空间信息可视化

    正确答案： 是地理信息处理的窗口与处理结果的直观表达形式，因而是决策的直观依据。只有把空间数据库中的海量数据转换为直观的图形信息，地理信息处理结果才能为规划、管理与决策提供有力的支撑。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    最简单和最常用的一种课堂导入方法（）。
    A

    故事导人

    B

    直观导入

    C

    直接导入

    D

    实例导入


    正确答案： D
    解析： 直接导入是指教师直接阐明本节课的学习内容、目标和要求的导入方法。直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。

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