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中级汉语应用文写作训练应着重要求学生作文的（）和词语、句子（）。

题目

中级汉语应用文写作训练应着重要求学生作文的（）和词语、句子（）。

相似考题

1.关于单项作文训练下列几种说法中不正确的是()A、主要针对学生在写作过程中出现的具体环境进行局部或片段训练B、这种训练针对性强，易操作，见效快C、这种训练对于学生的写作水平提高是没什么好处的D、单项作文训练目的性强，可以一次解决一个问题

2.求英语四级考试的写作文技巧？

3.某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《林黛玉进贾府》人物描写进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（ ）。A.命题作文训练 B.单项作文训练 C.话题作文训练 D.材料作文训练

4.求英语四级考试的作文的优美句子？

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  • 第1题：

    阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》的片段，按照要求答题。
    作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力，学生一旦形成了这种习惯和能力，就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心，不但不怕作文，而且会喜欢作文，会努力写好作文。基于这种认识，我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念：“发掘”就是发掘学生的写作潜能，“发现”就是发现学生作文的亮点和问题，“发展”就是发展学生的写作素养和写作个性。
    对上述内容的相关分析，正确的是()。


    A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平

    B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能

    C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进

    D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键

    答案：C
    解析：
    题干教学论文指出，学生形成良好的作文习惯和较强的表达能力后，就会具备语言交流的主动性和文字表达的自信心，喜欢作文并努力写好作文。但其并未说明“喜欢作文”，培养学生的写作兴趣，就一定能“写好作文”，提升学生的写作水平，故A项说法错误。高中学段的作文教学目标是学生能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法，能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力，故B项说法错误。根据题干教学论文所述，良好的作文习惯和较强的表达能力即写作能力，“喜欢作文”并“努力写好作文”作文即写作兴趣，两者是相辅相成、互相促进的关系，故C项说法正确。题干中并未提及“想象作文”，D项是对论文片段的过度解读，故说法错误。

  • 第2题：

    阅读某教师访谈记录的片段，按要求答题。
    每学期我都用六节课来“谈作文”。课上既不讲评作文，也不安排写作任务，就是和学生对话，组织全班讨论，每节课我都结合学生写作中出现的问题，准备相应的中心话题。比如，文体特征不明显，逻辑混乱。我就用了比较多的课时跟学生讨论写作思维。目前“谈作文”已经进行了三个学期，学生开始懂得如何总结作文的得失，并有意识地去改进=
    对上述内容的相关分析，正确的是()。


    A.对话讨论法是作文教学指导的有效保障

    B.思维训练至少需要三个学期才能产生效果

    C.作文教学指导应在学生写出作文初稿之后

    D.作文教学指导应针对学生作文的典型问题

    答案：D
    解析：
    该教师组织的“谈作文”活动中，教师结合学生写作中出现的问题进行讨论，其作文教学的指导具有针对性，是针对学生作文中的典型问题展开的。

  • 第3题：

    某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后。作文不是当堂收上来而是让学生保留2天，在这2天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。2天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。下面关于这名教师作文课进行尝试的评价，哪项是错误的 （　）

    A.教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望
    B.教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望
    C.教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改
    D.写作评价能采用学生互评和教师讲评相结合的评价形式

    答案：C
    解析：
    该教师进行的这项尝试，充分发挥了学生的主体作用。因为在这次活动中，每一位学生既是自己作文的作者，又是其他同学作文的读者，而且每一位同学都希望自己的作文能够得到更多人的阅读、评语和肯定，这样一来，作文写作和评改就更具挑战性和鼓励性。故C项说法是错误的。

  • 第4题：

    述评写作知识指导下的作文训练体系。


    正确答案: 写作知识指导下的作文训练体系，这是分科型语文教材所采用的作文教学体系。
    主要特点有：
    （1）阅读、作文和语文知识分别自成体系，
    （2）每次作文训练过程分学习作文知识、阅读例文、明确作文范围和指导学生作文四个环节，
    （3）记叙、说明、议论三者并进，不同阶段有所侧重。最大的优点是系统性较强，基本上能够实现理论指导下的实践训练。最大的缺点是阅读、作文和语文知识的学习在教学实践中很难统一，难以发挥整体优势。

  • 第5题：

    在作文教学过程中，写作教学计划的（）、（），可以保证写作训练的系统性和有效性，避免写作训练的盲目性和无序性。


    正确答案:全面性；合理性

  • 第6题：

    改正下列句子中使用不恰当的词语：这本科普著作文字浅陋，通俗易懂，适合小学生阅读。


    正确答案:“浅陋”改为“浅显”。

  • 第7题：

    对写作的解读有误的是（）。

    • A、写作是为了自我表达和与人交流
    • B、小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。
    • C、要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。
    • D、中高年纪的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文。

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）
    A

    命题作文训练

    B

    单项作文训练

    C

    话题作文训练

    D

    材料作文训练括让学生练习造句、写段子。


    正确答案： C
    解析： 单项作文训练即片段训练，是培养学生的各种局部的、片段的练习，其中包

  • 第9题：

    填空题
    作文教学中的写作训练，说到底就是思维训练和（）

    正确答案： 语言训练
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    《标准》建议：“（）”，就是为了减少作文对学生写作的束缚，为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。
    A

    自由想象

    B

    提倡学生自主拟题

    C

    少写命题作文

    D

    多写看图作文


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《林教头风雪山神庙》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）
    A

    命题作文训练

    B

    单项作文训练

    C

    话题作文训练

    D

    材料作文训练


    正确答案： B
    解析： 单项作文训练即片段训练，是培养学生的各种局部的、片段的练习，其中包括让学生练习造句、写段子。

  • 第12题：

    填空题
    在作文教学过程中，写作教学计划的（）、（），可以保证写作训练的系统性和有效性，避免写作训练的盲目性和无序性。

    正确答案： 全面性,合理性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》的片段，按要求答题。

    作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习惯和能力，就将具备语言交流的主动性和文字表达的自信心，不但不怕作文，而且会喜欢作文，会努力喜欢作文，会努力写好作文。基于这种认识，我们在作文教学中提出“发掘、发现、发展”的指导理念；“发掘”就是发掘学生的写作潜能，“发现”就是发现学生作文的亮点和问题，“发展”就是发展学生的写作素材和写作个性。

    对上述内容的相关分析，正确的是（ ）。


    A.培养学生的写作兴趣必然能提升学生的写作水平
    B.高中作文教学的目标主要是发掘学生的写作潜能
    C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进
    D.想象作文是发展学生写作素养和写作个性的关键

    答案：C
    解析：
    知识点:写作教学设计。题目中，给出教学研讨论文，引导考生通过阅读解答问题。激发写作兴趣与提升能力能够共同促进。C项正确。

    A项：写作兴趣和写作水平之间没有必然的联系，说法过于绝对。与题干不符，排除。

    B项：写作教学除了发掘学生的写作潜能，还要发展学生的写作素材和写作个性等，表述过于片面。与题干不符，排除。

    D项：文中没有提到该观点，无法推测。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    对写作认识有误的是( )

    A.写作是为了自我表达和与人交流
    B.小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法
    C.要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语
    D.中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文


    答案：D
    解析：
    中年级的学生可以修改习作中有明显错误的语句。高年级的学生可以修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺、行款正确、书写规范整洁。

  • 第15题：

    某教师在写作课上，要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写，请问她的做法是哪种作文训练方式？（）

    • A、命题作文训练
    • B、单项作文训练
    • C、话题作文训练
    • D、材料作文训练括让学生练习造句、写段子。

    正确答案:B

  • 第16题：

    作文教学中的写作训练，说到底就是思维训练和（）


    正确答案:语言训练

  • 第17题：

    以下作文训练方式中最有利于培养学生的创新精神和创造思维能力的一项是（）。

    • A、材料作文训练
    • B、想象作文训练
    • C、命题式作文训练
    • D、话题式作文训练

    正确答案:B

  • 第18题：

    《标准》建议：“（）”，就是为了减少作文对学生写作的束缚，为学生的自主写作和自由表达提供有利条件和广阔空间。

    • A、自由想象
    • B、提倡学生自主拟题
    • C、少写命题作文
    • D、多写看图作文

    正确答案:B,C

  • 第19题：

    直接组成“学习汉语很重要。”这个句子的两个短语是（）。

    • A、“学习汉语”和“很重要”
    • B、“学习”和“汉语很重要”
    • C、“学习汉语”和“重要”
    • D、“学习”和“很重要”

    正确答案:A

  • 第20题：

    填空题
    中级汉语应用文写作训练应着重要求学生作文的（）和词语、句子（）。

    正确答案： 格式正确,表达明确
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    对写作的解读有误的是（）。
    A

    写作是为了自我表达和与人交流

    B

    小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。

    C

    要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语。

    D

    中高年纪的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下作文训练方式中最有利于培养学生的创新精神和创造思维能力的一项是（）。
    A

    材料作文训练

    B

    想象作文训练

    C

    命题式作文训练

    D

    话题式作文训练


    正确答案： A
    解析： 爱因斯坦曾说过："想象比知识更重要"。想象是创新的基础。想象作文训练相对材料作文训练、命题作文训练、话题作文训练而言更有利于培养学生创造思维能力。

  • 第23题：

    问答题
    改正下列句子中使用不恰当的词语：这本科普著作文字浅陋，通俗易懂，适合小学生阅读。

    正确答案： “浅陋”改为“浅显”。
    解析： 暂无解析

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