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作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以（）为中心，以（）为主导。
题目
作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以（）为中心，以（）为主导。
相似考题
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第1题：
信息化环境下教学设计的首要原则是哪一项（）
- A、以老师为中心
- B、以多媒体为中心
- C、以教学活动为中心
- D、以学生为中心
正确答案:D -
第2题：
在对外汉语教学中，为什么我们倾向于师生关系“单中心”，赞成以学生为中心？
正确答案: 1、从教学过程上看，学生是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担着；教材（教学内容）是教学实践活动和认识活动的客体对象，是主体实现目的的必要手段；教师则是作为主体实现目的过程中必要的设计者、引导者、解惑答疑者——也即助体——而存在的，本质上讲，教师的作用就是辅佐主体（学生）更好地实现教学活动所要达到的目的。
2、从教和学的关系上来看，“教”是为“学”服务的，“教”所要达到的目标和结果必然要由“学”体现出来。“学”是学生自己的独立的主动的活动，教师包办代替不了。
3、从内外因上看，学生是内因，教师和其他条件都是外因，没有内因的能动作用或活动不符合主体的要求，再好的外因也起不了作用。
4、从教学原则体系上看，确立以学生为中心的原则，才可能真正做到因材施教、循序渐进、精讲多练等；才可能真正建立起平等的人际关系和民主化的课堂；也才能更有利于语言学习规律和习得理论研究。 -
第3题：
对外汉语教学中应该以老师为中心。
正确答案:错误 -
第4题：
从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学，实现教与学的变革。
正确答案:正确 -
第5题：
在语文教学中，应该怎样处理好教与学的关系？
正确答案: 这个问题可以从三个方面来考虑。
（1）发挥教师的主导作用。教师闻道在先，学有专长，应当责无旁贷地引导学生有效地提高阅读能力和作文能力。这种主导作用不是单纯的灌输，重要的是要帮助学生掌握科学的学习方法。
（2）调动学生的主动精神。学生是学习的主人。任何事物的发展变化，内因是主要的，外因通过内因而起作用。学习也不例外。如果学生没有主动精神，思维处于睡眠状态，教师力气花得再多，也不可能取得好的效果。因此，在语文教学中，一定要激发学生对学习语文的浓厚兴趣，自觉地做到生动活泼地主动地学习。
（3）做到教师主导作用和学生自主学习的统一，使教学过程真正成为在教师指导下学生积极主动地学习的过程。这里要防止两种倾向，一是教师包办代替，牵着学生鼻子走；二是撒手不管，对学生的自学不加指导。这两种倾向都是不符合教师主导作用与学生自主学习相统一的原则的。 -
第6题：
对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。
正确答案:词汇；语法 -
第7题：
单选题对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。A对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学
B对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
C汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学
D对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题在对外汉语教学中，为什么我们倾向于师生关系“单中心”，赞成以学生为中心？正确答案： 1、从教学过程上看，学生是教学这一认识过程的真正主体，是教学实践和认识活动有目的的承担着；教材（教学内容）是教学实践活动和认识活动的客体对象，是主体实现目的的必要手段；教师则是作为主体实现目的过程中必要的设计者、引导者、解惑答疑者——也即助体——而存在的，本质上讲，教师的作用就是辅佐主体（学生）更好地实现教学活动所要达到的目的。
2、从教和学的关系上来看，“教”是为“学”服务的，“教”所要达到的目标和结果必然要由“学”体现出来。“学”是学生自己的独立的主动的活动，教师包办代替不了。
3、从内外因上看，学生是内因，教师和其他条件都是外因，没有内因的能动作用或活动不符合主体的要求，再好的外因也起不了作用。
4、从教学原则体系上看，确立以学生为中心的原则，才可能真正做到因材施教、循序渐进、精讲多练等；才可能真正建立起平等的人际关系和民主化的课堂；也才能更有利于语言学习规律和习得理论研究。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为____，以教师为____。设计教学环节要能够体现语言、____和____的规律。正确答案： 中心,主导,语言学习,语言教学解析：
对外汉语教学要求以学生为中心，以教师为主导。“教”服从“学”，根据“学”的需要随时调整“教”，“教”的依据是“学”。总体设计就是要根据语言规律、语言学习规律和语言教学规律为全部教学活动设计或选择一种最佳教学方案，以规范和指导教材编选、课堂教学和成绩测试等其他教学环节的进行，提高第二语言教学的效率和成功率。 -
第10题：
填空题对外汉语教学提倡以____为中心，以____为主导的基本原则。正确答案： 学生,教师解析：
对外汉语教学要求重视情感因素，充分发挥学生主动性、创造性原则，强调学生是学习活动的主体，“教”只有通过“学”才能起到作用；“教”必须为“学”服务。 -
第11题：
填空题对外汉语教学的教学内容以（）和（）为中心。正确答案： 词汇,语法解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以（）为中心，以（）为主导。正确答案： 学生,教师解析： 暂无解析 -
第13题：
作为教学活动的对外汉语教学过程包括：（）、（）、（）、（）。
正确答案:成绩测试；总体设计；课堂教学；教材编写 -
第14题：
不属于对外汉语教学特点的是（）。
- A、以培养汉语交际能力为目标
- B、以技能训练为中心
- C、与文化因素紧密结合
- D、以语法教学为基础
正确答案:D -
第15题：
作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为（），以教师为（）。
正确答案:中心；主导 -
第16题：
对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
正确答案:正确 -
第17题：
对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是（）。
- A、对外汉语教学；汉语教学；华语教学；中国语教学
- B、对外汉语教学；汉语教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
- C、汉语教学；华文教学；对外汉语教学；中文教学
- D、对外汉语教学；中文教学；汉语作为第二语言教学；汉语国际教育
正确答案:B -
第18题：
填空题对外汉语教学提倡以（）为中心，以（）为主导。正确答案： 学生,教师解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题根据对外汉语教学的性质，我们可以知道对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标，以____训练为中心，以基础阶段为重点，以语言对比为基础。正确答案： 技能解析：
对外汉语教学的特征：①以培养汉语交际能力为目标；②以技能训练为中心，将语言知识转化为技能；③以基础阶段为重点；④以语言对比为基础；⑤与文化因素紧密结合；⑥集中、强化的教学。 -
第20题：
填空题对外汉语总原则要求教学中的师生关系应该是以____为中心。正确答案： 学生解析：
非常规教学原则中的上位原则，也可以叫大原则或总原则，是整个教学工作和全部教学活动都应当遵守的教学原则。该原则包括一般所说的母语（语文）和外语教学的工具性原则、以学生为中心的原则或以学生为主体、教师为主导的原则。 -
第21题：
填空题作为一项处理教与学关系的教学原则，对外汉语教学应以学生为（），以教师为（）。正确答案： 中心,主导解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题用教学原则的有关原理说明怎样正确处理教与学的关系。正确答案： 要正确处理好教与学的关系必须充分发挥教师的主导作用，同时又要充分调动学生学习的主动积极性。即把握好教师主导作用与学生主动性相结合原则。贯彻这一原则应注意以下几点：
（1）建立教学相长的师生关系，发扬教学民主，充分尊重学生的个性。
（2）激发学生学习兴趣和求知欲，充分调动学生的主动性。
（3）引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养自学和独立工作的能力。
（4）从学生实际出发，注意照顾学生的个别差异，因材施教。解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题从书包到电子书包变化的本质应该是促成过去以教师为中心的教学走向以学生为中心的教学，实现教与学的变革。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析